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    伊頓國際幼兒園簡介 預約報名查看詳情

    • 所在地區:北京市朝陽區東風南路上東10號
    • 招生階段:幼兒園  
    • 學校性質:私立學校
    • 招收國籍:無限制
    • 課程體系:蒙臺梭利    雙語國際課程    
    • 留學國家:美國  

    伊頓幼兒園由美國哈佛大學、美國西北大學凱洛格商學院,校友會成員以及美國蒙臺梭利教育專家們聯合舉辦作為中外知名的雙語學前教育機構,伊頓通過引進一流的教育管理模式、融合國內外先進的教研成果、秉承最適合兒童成長的教育理念,同時,吸納了經過百年驗證的蒙臺梭利教育精髓,擁有國際一流的教育專家團隊和具有國際資格認證的中外教師隊伍,伊頓的每個校園都是按照國際純正蒙臺梭利校園的特點和標準精心設計的,充滿著溫馨關愛的教育氛圍,打造了最適合孩子健康成長的校園環境。經過十年的積累與沉淀,目前伊頓已經發展成為引領中國幼教國際化發展的旗艦。 伊頓教育是北京伊頓慧智教育科技有限公司旗下運營的品牌。一切為了孩子卓越的未來作為家長,為孩子選擇第一所學校是您所作出的最重要的決定之一,我們理解,在這個世界上,沒有任何事物能夠比您的孩子更加珍貴,因而我們十分榮幸能夠和您 一起為了孩子的未來而共同努力。當您在伊頓進行體驗之后,如果您對我們的校園有任何意見或建議,我們希望您能夠隨時和我們取得聯系。 我們將為孩子提供非凡的學習體驗,獨立的空間,老師的關懷與支持,讓孩子們能夠在不同的領域出類拔萃;溫馨且適宜學習的環境,滿足孩子們在社交、文化以及語言等各方面的發展需求;積極且不被打擾的氛圍,讓每一個孩子擁有機會去釋放他們與生俱來的求知欲望,去發現和探索我們的世界;豐富多彩的課程,培養孩子成為嚴謹的思考者,他們尊重自己的同胞以及生存的環境,他們一生都對學習充滿熱愛。 伊頓國際幼兒園(北京)校區 北京冠城名敦道校園 北京市東城區廣渠門外廣渠家園21號樓 北京麗都校園 北京市朝陽區蔣臺路機場路麗都廣場 北京棕櫚泉校園 北京市朝陽區朝陽公園南路棕櫚泉國際公寓 北京CBD新城校園 北京市朝陽區朝外大街6號新城國際19號樓 北京CBD世貿校園 北京朝陽區光華路世貿國際公寓D座3層 北京首府校園 北京市朝陽區西大望路甲20號首府社區 北京寶星校園 北京市朝陽區望京寶星園社區2期111號 北京華僑城校園 北京市朝陽區金蟬歡樂園1號院甲2號 北京國奧村校園 北京市朝陽區林萃東路2號院甲10號樓 北京大屯路校園 北京市朝陽區科薈路大屯里社區(紫玉山莊對面) 北京遠洋沁山水校園 北京市石景山區玉泉路遠洋沁山水社區內 北京順義名都校園 北京市順義區后沙峪白辛莊村南新國展對面 北京阿凱笛校園 北京市順義區后沙峪羅馬環島北阿凱笛亞莊園內 北京東方普羅旺斯校園 北京市昌平區北七家鎮定泗路88號 北京保利花園校園 北京市密云縣陽光街390號保利花園 

    招生簡章更多

    伊頓國際幼兒園蒙臺梭利課程教育理念教育應該不再是簡單的知識灌輸,而是找到一條能夠釋放人類潛能的新途徑。蒙臺梭利教育法以對孩子的細致觀察為基礎,同時尊重孩子成長過程中的天性。經過了近百年,這種教 育法已經受到全世界的廣泛認可,并在不同國家的眾多學校施行。蒙臺梭利國際幼兒園的觀察法則驗證了兒童成長發育過程中的“敏感期”,“敏感期”是兒童學習、接受新鮮 事物的 最佳時期。這種觀察法則讓我們的老師能夠在孩子工作的過程中給予適當的指導,以滿足孩子自身的發展需求。 “學習的本質,是孩子做了什么,而不是對孩子做了什么。”孩子的好奇心和興趣是他們發展自身能力的“內在動機”,同時也使他們在自我發展的領域不斷 的學習和進步。每個孩子都擁有與生俱來的對學習的渴望。只有在他們成長的不同階段,提供適宜的學習環境、正確的教育方法,才能培養和幫助他們發掘自身的全 部潛能。 日常生活教育 日常生活教育:通過鍛煉孩子們日常生活的自理能力,培養其獨立、自主的人格,同時養成良好的習慣。 日常生活區域是第一個最可能吸引3 歲左右孩子的區域。架子上擺放的都是蒙臺梭課程利獨有的教具:帶有碗、勺子或鉗子的托盤,裝水的水罐,擦鞋工具和一只小鞋,剖光劑和銀碗,水果、蔬菜和去皮刀,各種不同扣件的布框……每一個教具都放在一個單獨的托盤中便于孩子們取放。我們還可以看到一個廚房樣式的矮水槽。在這個課程區域中,年幼的孩子們會學到簡單的自我照料能力。因為這個課程復制了孩子們可以看到媽媽們每天在家的工作,孩子們對這些東西非常感興趣,因為他們希望做“媽媽做的事情”,我們已經可以從中看到孩子們發自內心的渴望學習獲取所需信息的愿望,而非成人強加給他們的。因為他們從事著自己希望掌握的活動,所以他們培養并不斷發展自己的專注力,這是蒙臺梭利教育所獨具的特色。專注還可以幫助孩子們建立集中注意力的心理品質,并有助于延長他們注意力集中的時間。 伊頓國際幼兒園在學習過程中,孩子們會逐漸對自己的能力變得更有信心,在國際幼兒園掌握年長孩子們所能解決的更為復雜的課程,包括數學、語言、科學和地理等。但在目前,孩子們需要掌握如何自己系紐扣、用勺子倒水、舀湯以及自己鉗取食物自給自足。這些工作都能加強其注意力、延長注意力集中時間、包括對細節的關注并掌握一些精細動作的技巧。通過實踐生活課程的學習能夠幫助孩子們建立起獨立和自尊感。 同時日常生活課程也是學習傳統科目課程的基礎。“秩序”是可以幫助孩子們學習數學的,課程在架子上以從左到右的順序擺放,可以讓兒童意識到世界是按照從左到右順序排列,從而可為其培養閱讀能力提供一個邏輯基礎。此外,通過多項課程內容的練習,還可以培養出孩子們精細動作的能力,這對于書寫能力的發展至關重要。 感官教育 感官教育:通過對感官教具的操作培養孩子們敏銳的視覺、觸覺、味覺、嗅覺和聽覺。同時增強和拓展他們的詞匯。 “我們對于世界的一切認知均來自于感官。”——亞里士多德 感官課程同樣是蒙臺梭利獨有的課程。孩子具有活潑的心靈,運用五官來觀察世界,籍由活動建構孩子自我的意識力,在科學化的感官教具中,幫助孩子敏銳且完美他們的感官知覺,并能有秩序且具準確性地更深入探索環境。感官是孩子與環境接觸的橋梁,透過感官所接收的訊息,與實際生活聯絡,培養孩子的分辨及欣賞能力,不但懂得如何分類及分析他們已擁有的豐富生活影像,并透過經驗的累積理解生活中的印象,增進了孩子的觀察能力,為他們在學習判斷和理解力上做準備。感官教具引導孩子從具體到抽象、從簡單到復雜,幫助孩子使得其內在的注意力集中在一個簡單的物理性質上,加深孩子對大小、形狀、顏色、輕重、序列和對應的印象,待孩子建立觀念后,再給予名稱,而能應用在日常生活上,打開了一扇語言之門。感官教育中的視覺教具訓練了孩子利用視覺辨別之外,也讓孩子學習到數字的概念,為數學教育做預備。聽覺教育測驗孩子聽覺的敏銳度,對將來進一步學習音樂做好準備。觸覺教具用雙手去觸摸,感覺變得更為敏銳,同時為語文書寫做簡單的準備......感官教具提供給孩子一把探索世界的鑰匙,通過手腦并用,使學習成為一種親自動手的具體經營,而非抽象學習的觀察者。在整個學習過程中孩子是一個積極主動的參與者,熱切的吸收新知。在充分多樣化并有秩序的感官生活學習中。為孩子將來更高層次知識生活做準備,而透過操作教具呈現的協調及精致,更為孩子奠定了美的賞識力。 數學教育 數學教育:通過學習科學設計的蒙臺梭利數學教具讓孩子們逐漸地認識和理解簡單的數學概念從而建立牢固的數學基礎并培養他們對數學的興趣。 蒙臺梭利的數學教具采取了與日常生活和感官教育相同的模式。蒙臺梭利數學強調動手練習,要求使用有形的物品幫助學習,致力于培養孩子們小動作的動手能力。大多數教具都為更高階段的數學理論打下基礎。蒙臺梭利數學課程涵蓋了從算術、幾何、代數、三角法和微積分在內的所有范圍的內容,設計的教具都是為了幫助孩子們了解數字和數量之間的相互關聯。通過這些教具的練習,孩子們會學習感受到加、減、乘、除、平方、立方、甚至諸如點、線、面和立體等的幾何概念。 語言教育 語言教育:經科學實踐證明兒童語言的敏感和發展最迅速的時期是在六歲以前,因此我們特別強調的雙語教育,使孩子們在掌握中文的同時英語也得到很大提高。 語言區域有許多架子,因為我們教授雙語,蒙臺梭利課堂的語言教育主要是以語音教學為基礎,同時以全語言教學為輔。與蒙臺梭利環境中的其它學科一樣,語言教育也是通過使用多種教具來教授孩子們學習閱讀和書寫的。 字母砂紙板的練習幫助孩子的肌肉“記住”筆畫正確的形狀。字母的形狀觸摸起來很粗糙,它可以引導孩子的手指作出正確的形狀。這些字母貼在矩形木制的表面上,元音被涂成藍色,而輔音被涂成粉紅色。這樣一來,早在給孩子們介紹這些字母的術語之前,他們就已經基本知道了這些字母之間的根本區別。 活動的字母可以讓孩子學習拼單詞,從而使他能夠集中于拼寫本身,而不是書寫。元音總是藍色的,輔音總是粉紅色的,這樣可以強化砂紙板的記憶。孩子經常會按照最直接的語音方式來拼讀。指導老師會謹慎地避免更正孩子的錯誤,以鼓勵孩子對于按語音進行閱讀和寫字的信心。由于中文使用字符而不是音標,所以不能按完全一致的方式來教授。對于前者來言,全語言教學與語音教學的技巧之間有著巨大差異。但是在蒙臺梭利環境中學習中文,使用許多相同的技巧,例如使用筆劃砂紙板來學習書寫,能使孩子們保持學習中文的好奇心和熱情。三步卡會顯示他們已經認識的物體或動作的字,同時也是為了讓孩子們能夠自己學習和練習中文。學習中文字符和學習西方字母相比,更需要訓練有素的中文專家頻繁地直接與孩子進行互動,解釋和學習。 許多蒙臺梭利學校將教授外語作為課程中不可或缺的一部分。蒙臺梭利博士在一個世紀前就觀察到,語言學習的“敏感期”是從出生到六歲。而等到孩子上小學或中學后再開始學習語言,已經浪費了最寶貴的學習時間,而使得第二語言的學習成為學生更大的挑戰。 文化教育 文化教育:通過運用教室里有關動物、植物、歷史、地理、天文、地質等各種蒙臺梭利教具,使孩子們不僅學習和認識各種動植物,還能學會如何照顧動植物,使他們從小就知道如何關愛自然和環境;同時他們還能了解自己所居住的大環境(地球),探究宇宙萬物的奧秘,認識各種礦物等;從而奠定他們博學的基礎。 兒童的心智能夠在遠比一般所認識的年齡更早的學習文化,而他吸取知識的方式是經由某些帶有動作的活動引起的,提供他一些地理、動植物、科學等活動,孩子知道得越多,就看的越深入,也因此走的更遠。蒙臺梭利的文化教育是從整個宇宙的觀點開始的,認識整個地球開始,再逐漸認識各大洲、所屬的洲,最后才認識自己的國家,建構孩子對整體世界觀的概念基礎,了解到各族群的差異,進而能欣賞與接納不同文化,成為世界村的公民。我們所有環境及社會如同種子般,散播在幼兒情感的沃土中,孩子在這樣的環境下,感受到生命每個角落都充滿了驚奇與仁慈的接納,人類的生命亦因幼兒對于自己文化的完全吸收,而延續了我們歷史演化的文明與和平。

    留學方向:美國  學校性質:私立學校
    入學條件:學校面試學習模式:雙語課程

    伊頓國際幼兒園是國際幼兒園由美國哈佛大學、美國西北大學凱洛格商學院校友會成員以及美國蒙臺梭利教育專家們聯合舉辦的。作為中外知名的雙語學前教育機構,伊頓讓更多孩子享受到了優質的國際幼兒課程教育資源,從伊頓畢業的孩子們已遍及世界各地...... 孩子是祖國的未來和希望,伊頓國際幼兒園在發展幼教事業的過程中,我們不僅重視教育的方式和方 法,更重視激發兒童正面的社會情感,正確引導兒童的社會行為,達到對兒童性格與品 德的塑造。國際幼兒園以秉承民族文化的傳統和美德、培養幼兒社會情感為主要目標,在立足于東 西方傳統文化和經典內容的基礎上,我們根據當前中國兒童品格教育的實際和發展需 求,特邀請中外資深教育專家創編了關于兒童品格教育的系列內容,主要涵蓋了在東西 方傳統文化中具有普遍性的品格項目;同時我們也關注與中國當前獨生子女的普遍現象 緊密相關的德育項目,例如:愛心、合作、誠實、尊重、堅毅、自信、勇敢......在對民 族經典文化的弘揚和對一脈相承內容的發展上,國際幼兒課程教育為幼兒的個體和諧發展、素質品德培養 打好扎實的基礎。 伊頓國際幼兒園藝術課程 音樂 兒童的天性是熱愛音樂的。而事實也證明,學習音樂有益于兒童認知能力和大腦的發展。伊頓音樂課程通過選擇不同題材的具有吸引力的歌曲以及能夠促使身體動作與音樂元素相關聯的活動,來教授包括節拍、韻律、速度、力度以及旋律等各項音樂基礎知識。 藝術 對兒童來說,藝術是他們生活的一種至關重要的表現形式。我們的藝術課程在充滿關愛的環境里進行,鼓勵孩子們去觀察和探索各種不同的藝術形式,讓他們學會表達自己,學會與他們周圍的世界進行交流。 體育 運動對于兒童的學習和成長極為關鍵。伊頓的體育可能讓孩子們發現,他們可以通過各種方式來運動自己的身體,他們會擁有獨立的活動空間,與此同時,他們也會學會尊重他人的空間。通過體育項目和游戲,孩子們也將學會團隊合作和運動精神,這是一種至關重要的社交技能,能夠幫助他們在未來生活中走向成功。

    留學方向:美國  學校性質:私立學校
    入學條件:學校面試學習模式:雙語課程

    伊頓國際幼兒園不僅擁有一整套完善的幼兒英文課程體系,同時也擁有一整套優秀的幼兒中文課程體系,本課程以國家教育部制定的《幼兒園教育指導綱要(試行)》為方向和指導,根據幼兒身心發展的特點和規律以及國際蒙臺梭利教育的理論和研究,融合中西方幼兒語言教育的優勢,由經驗豐富的教育專家在潛心研究了國內外幼兒園和小學中文課程的基礎上,結合伊頓的早期幼兒教育與多元美化的特色,精心編制而成。 伊頓國際幼兒園中文課程內容包括對話、兒歌、謎語、童謠、看圖講述、經驗講述、故事描述、故事讀編、文學欣賞以及豐富有趣的分享閱讀,讓幼兒通過看圖猜測情節,進行文字和圖畫的連結,培養良好的閱讀習慣。 伊頓中文課程和蒙臺梭利教育領域(日常生活教育、感觀教育、數學教育、語言教育和科學教育)相融合構成一套完整的幼兒園雙語教育課程體系。 早期幼兒教育讓孩子們按要求完成課程之后,中文將達到或超過國家公立小學一年級水平。伊頓中文課程是以發展幼兒的獨立性、協調性、專注性和自律性為原則,以培養其興趣、增長其知識、提高其能力為目的,是結合了中外幼兒語言教育最新理念并與蒙臺梭利教育高度統一的幼兒中文課程體系。 該體系在促進幼兒語言發展的同時,也同樣注重幼兒身體的、情感的、社會的以及智力的整體發展和滲透。幼兒語言學習具有個別化的特點,因此,在進行中文教學的活動中,充分尊重個體幼兒的不同發展水平、認知模式和表達方式,因材施教,以適應幼兒認知發展的階段性和認知結構的差異性。

    留學方向:美國  學校性質:私立學校
    入學條件:學校面試學習模式:中文教學

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    08-15

    2017
    伊頓國際幼兒園蒙臺梭利教育理念
    教育應該不再是簡單的知識灌輸,而是找到一條能夠釋放人類潛能的新途徑。蒙臺梭利教育法以對孩子的細致觀察為基礎,同時尊重孩子成長過程中的天性。經過了近百年,這種教 育法已經受到全世界的廣泛認可,并在不同國家的眾多學校施行。

    08-15

    2017
    伊頓老師變身“英雄”為兒童公益描繪靚麗色彩
    伊頓國際教育集團作為中華少年兒童慈善救助基金會的戰略合作伙伴,派出專業團隊參加了由兒慈會聯合鳳凰視頻、共同主辦大型室外公益趣味跑——益童出發?破傲跑活動。

    02-05

    2017
    2017雞年新春,伊頓萌娃們向您獻上誠摯的新年祝福!
    白駒過隙,我們送走了猴年,又迎來了嶄新的雞年。辭舊迎新之際,伊頓萌娃在這里向大家拜年啦~感謝在過去一年里所有伊頓的家長們、以及支持和關注伊頓的朋友們。因為有了大家的認可,才有了伊頓過去的碩果和成就!

    01-18

    2017
    伊頓國際教育集團CEO王偉:成功的教育企業首先要有愛心
    2016“回響中國”騰訊網教育年度總評榜榮耀盛典上周在北京盛大舉行。本屆活動以“教育智變,重構未來”為主題,邀請知名教育專家學者、教育企業掌門人、互聯網教育的探索者實踐者一起,探討了在“智變時代”中教育行業正在經歷的改變,并展望了未來的發展路徑。伊頓國際教育集團董事長兼CEO王偉(Vivien Wang)女士出席盛典,并接受了騰訊教育的專訪。

    01-16

    2017
    伊頓榮膺2016網易教育”金翼獎”兩項大獎
    為了孩子的未來,伊頓國際教育集團將會繼續專注于教育事業,做有愛心、有社會責任感的企業,踏實踐行“教育未來,為未來而教育”的教育使命。未來,伊頓國際教育集團將繼續為中國幼教在國際化發展取得顯著成效而持續努力!
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