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    F1簽證5年,隨時入學,這種把戲,您信嗎?

    多少小白家長能被忽悠一下, 剛需是不假, 可不帶這樣玩的。 我就是家長, 我也顧問, 我在這給小白家長介紹一下美國學生簽證到底咋回事。 在俞敏洪想留學的時代,很多人(包括尊敬的俞敏洪老師)拿了美國正規大學錄取,有了學校給的全額獎學金,還可能被拒簽。因為當時中美生活水平差距大,美國簽證官太擔心留學生過去后留在美國就業不回來了。 現在時代變了,美國學生簽證已經放開了。 很多學生在決定美國留學都去美國參加過夏令營、夏校,最差也被大巴拉著摸了哈佛大叔的腳丫子。 美國學校收到學生交納的定金Deposit后,才發放I-20表格,這個I-20表格是學校在美國國土安全部 Homeland Security 提交學生信息后 簽發的。 學生需要拿著這個I-20表格到美國使領館去辦理學生簽證,當然之前先交200美元SEVIS費用。學生以后換學校就不用交這200美元了,可以理解為在國土安全部創建了一個賬戶,一次性收費了。 雖然美國使領館給的是5年的學生簽證,但是學生每年暑假回國前都要去學校國際生辦公室簽一下字。 其實入境那里的官員也不知道學校國際生辦公室老師的簽字長啥樣,主要是提醒學校老師在國土安全部系統里更新學生信息。 如果學生沒交學費,或者轉學了,或者學生GPA過低被學校勸退,學校就會在系統中刪去學生信息。 新轉入的學校只有在學生信息從前一所學校刪去后才能添加,我們孩子從美高轉到美本時都經歷過這些事,所以很清楚。 上面那個圖片說法很詭異,除非家長已經交了5年學費,并且還有替身在學校替孩子出勤,否則隨時入學這個肯定是謊言。 學生上學期間,在每次入關時都要同時拿著有學生簽證的護照和I-20,如果沒有合格的I-20,就會被遣返。 舉例1:一位美高家長在孩子春假時約好了和其他媽媽一起帶孩子去做郵輪,郵輪時間正好春假時間。結果在碼頭上,學生忘記帶I-20,郵輪公司不讓學生上船。因為船公司擔心學生下郵輪入關時沒有I-20入不了關,郵輪碼頭不是機場,沒法遣返學生回護照簽發國。 舉例2:一位學生由于GPA過低,被學校勸退,國土安全系統里已經被拉回,入關時遣返。 其實學生真的忘記帶I-20的話,比如洗衣服時被洗了,美國入關時被扣住,可以在那里聯系學校國際生辦公室,讓學校傳到入境地,但是航班有時晚點,國際生辦公室也不是24小時老有人接電話。所以還是最好把I-20和護照用皮筋綁一起好。 美國學生簽證也從沒有要求中國學生或家長把多少萬凍結多長時間,這都是旅行社圖省事的做法。 美國非移民簽證要求證明的是牢固的約束力,牢固的聯系。能送小留學生的家庭,哪能舍得自己的孩子去美國刷盤子呢。 只要是正規的學校,我們這些年還沒見到過學生被拒簽的案例。 有家長問你們代辦簽證嗎?我們說我們都教我們的學生如何辦理,讓他們收獲成就感。 我曾對一位家長說,你兒子不用去讀書了,他現在就可以去旅行社幫別人辦簽證了,哈哈。體檢、疫苗,我們也是鼓勵學生自己預約。 因為去了美國,萬事都要靠自己,不能有依賴思想,要對自己有信心,要學會辦理瑣事,不能一心只讀圣賢書。 https://studyinthestates.dhs.gov/what-is-the-form-i-20

    美國高中申請SSAT重點剖析及考情分析!

    對于申請美國私立中學的同學來說,SSAT考試相當重要,更能證明考生的學術實力,從而給申請加分。下面小編為大家詳細介紹美國高中申請SSAT重點剖析及考情分析。 SSAT考試的重點剖析 ① 詞匯重點 詞匯這項科目考試主要考查的是:學生的邏輯思維能力還有對單詞的掌握程度。不少同學經常拿托福,SAT的單詞來準備SSAT,但是這樣的學習沒有什么針對性,和實際考試完全沒有聯系。 ② 閱讀重點 閱讀部分,除了提升詞匯量,還要夯實語法基礎。在面對復雜句式的時候,要有能力理解文章的主旨,以及作者要表達的更深層次的寓意,從而不用再擔心考試時在某一部分耗時較長,沒時間答題。 參加過2016年10月SSAT考試的同學應該知道,去年閱讀又難出了新高度,因為2014/15年的SSAT考試,閱讀部分舊題重考還是挺多的,但去年10月SSAT增加了新的文章,并且難度也增大了。后來參加考試2016年11月、12月SSAT考試的學生又發現,閱讀考題重新出現了舊題,并且難度也相對降低了一點兒。 看來SSAT意在挑選實力較強的申請者,便于學校錄取參考。如果想在2017-18年度第一場SSAT考試中脫穎而出,那就更要努力備考SSAT。 往年SSAT考情分析 ① 作文部分:分析寫作中規中矩,創意題目需腦洞大開 雖然作文部分在SSAT考試中并不計分,但一篇好的文章拿到招生官面前依舊是錦上添花。去年的作文題目,分為創意性寫作和分析性寫作兩個,具體內容如下: 1)He was totally confused when she tried to explain this…(創意性寫作) 2)What are the qualities of a good teacher?(分析性寫作) 分析性寫作題目出的中規中矩,而對于選擇創意性寫作的同學來講,可以注意到題目中有兩個人:He and She。所以寫作時可以從他們的關系展開,圍繞二人寫一段小故事。 ② 數學部分:專業術語要記牢,800分1分不能丟 對于中國學生來說,數學的難度不在于題目本身,而在于題意的理解。去年的數學考點和2015年基本重合,新增的部分也都在初中生正常所學的范圍之內,仍是中國學生拿分最簡單的部分。 ③ 詞匯部分:難度較低,穩中求勝 詞匯部分算是比較容易的。SSAT要求高年級學生的詞匯量要達到9000甚至上萬,超過TOEFL對于孩子詞匯量的要求,而且更加生活化。這就意味著如果孩子在考前沒有進行過系統的詞匯培訓,那么這部分考試難度會非常大,很可能會與進行過系統培訓的孩子拉開較大差距。 ④ 閱讀部分:雖難度加大,但仍有所把握 去年閱讀部分和以往相比,做了很大的調整。重復舊題概率大幅下降,閱讀涉及范圍也隨之擴大,增加了中國學生不擅長的小說和詩歌。原本輕松理解的說明文,也在題目考查上增加了難度,這對于學生來說挑戰不小。 關于美國高中申請SSAT重點剖析及考情分析就為大家介紹到這里,希望對申請者能夠有所幫助。

    家委會曬簡歷? 美高家長笑而不語!

    網絡時代, 每個人都是特約記者, 每個人都是電視臺。 魔都某小學家委會競選事件持續發酵,各種圖片 霸占了朋友圈。(不懷好意的私下暗想:不會是PS的圖吧,疑似微商收款。) 部分帝都家長表示驚詫,多數美高家長 笑而不語。 名詞解釋:家委會在漢語語境里有兩個含義。 一個含義是社區家屬委員的簡稱,多見于八九十年代創建的小區,一般是某個工作單位或行業性的小區。為了便于上傳下達,家委會作為居委會的補充形式出現,所謂支部建在連上。(歷史的細究起來,也許是伍長、保長的傳承呢) 另外一個含義是學校家長委員會,這個似乎是舶來品。美國的公立學校、私立學校都有 Parents Association。  從孔子辦學起,本土的私塾沒有家長委員會。師道尊嚴,豈容他人評論。 也許新式學堂的普及,1949年之前大陸的學校有家委會,也許公私合營(難道是目前倡導的混合所有制的出處嗎?)時期有。沒看到文學作品的記錄,沒查地方志(大學院校調整多次,小學更是撤并頻繁,歷史傳承的查找很難)。文化革命時期的三結合學校領導中應該也沒有家委會的設置。 我上小學、中學時,家長很少參與學校活動,除了運動會時幫助借彩旗、準備白襯衣藍褲子。 國家教育部2010年7月29日發布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》, 其中 第十三章《建設現代學校制度》第四十一條《完善中小學學校管理制度》第六、七句原文:建立中小學家長委員會。引導社區和有關專業人士參與學校管理和監督。 但有教育界人士表示,不少學校成立家委會,主要的意圖不是讓學校的管理更民主、更科學,而是將家委會作為擺設,或者將其作為工具,用以貫徹學校的意圖。 在當下 “以家委會的名義”,幾乎成了一些學校的尚方寶劍和萬能盾牌。比如,以家委會的名義組織大面積補課,以家委會的名義違規收取訂報費和活動費等。“以補課為例,學校明知由自己組織大面積補課是違反相關政策條文的,但轉而以家委會的名義來舉辦,則多少能掩人耳目。”  善意地推測,魔都小學家委會競選者不會是為了組織課外補課,都是為了有機會為班級做貢獻。 下面讓我們看看美國高中、美國大學的家長委員會在做什么吧。 以我女兒2011-2015就讀的美國私立寄宿高中為例,管中窺豹。 學校網站上有 Parents 家長 一欄,和 Academics 學術、Athletics 運動、Alumni 校友、Admission 招生、Campus Life 校園生活、Giving 捐贈 等并列。 美高家長最關心的 College Counselling 高中升學 / 大學錄取 一般在 Academics 學術 欄目下,和 Course 課程設置、Faculty 教師 等并列。 家委會Parents Association 欄目下有 家長新聞、家長會發言錄音錄像、志愿者招募 等。 志愿者承擔的職責有: greeting prospective students and their families in the Admission Parlor helping raise funds for the School through the Annual Fund providing your experience as a professional during Career Day hosting a St. Mark’s event in your area bringing (or sending) baked goods and/or gifts to our Faculty and Staff Appreciation Day boosting our athletic teams by providing cheers, snacks, or photographs being a host family to an international student far from home and family driving students to and from off-campus health care appointments supporting one of several campus events that help drive St. Mark’s spirit 在招生辦的會客廳歡迎來訪的潛在學生和家庭, 幫助學校募集年度捐款 作為職場人士在 Career Day 職業探索日 分享自己的經驗 在自己所在區域承辦學校活動 在教職員工感謝日送來或帶來烘焙的食品或小禮物 支持學校運動隊,包括歡呼、送小食品、拍照 留宿為遠離家人的國際學生,提供 周末或假期 的 host family 為學生去預約看醫生提供駕駛服務 支持幫助能夠弘揚圣馬克精神的校園活動 有些美國高中的家長在北京、上海、香港 為自己孩子就讀的學校舉辦Reception招待會,接待來訪的學校師生。更重要的是為學校募集資金,有的在校內捐贈教室、實驗室。 有家長告訴我,她去參加女兒學校的家長會,旁邊一個白發的年長男子和她搭訕。 老人說自己來參加自己孫子的家長會,他也是這個學校畢業的,最近幾年他每年都來參加家長會,(美高有 Parents Weekend, 還有 GrandParents Day),每次來就捐200萬美元。我女兒在美高讀書時,學校曾發郵件說收到的一筆來自Adobe聯合創始人的大額捐贈。潘石屹送孩子去美高不知道具體捐贈情況,但潘石屹給耶魯、哈佛捐款是大家都知道的事情。 早期還有所謂的家長面試,美高在校生的家長為學校面試潛在學生。 學校每周給全體家長發送的一份郵件,通報一周學校各種情況。 目前很多美高的負責國際學生事務的老師、校友辦的老師也都有了微信,可以方便地與中國家長溝通學生情況。 中國家長能抽出時間,多參加美國中學的活動,平時去不了,Family Weekend 最好能去,多了解孩子的成長經歷,孩子在進步、在提高,家長也別停留在以前的觀念上,得與時俱進,與子女俱進。 除了在學校會議室的正式的家長會,還可以參加非正式的家長聚會。 比如 Potluck,通常是在家委會成員家,家長們按照字母順序約定分別帶冷菜、熱菜、點心、水果、飲料等。中國家長可以深入了解美國家長的教育理念和想法,看看美國家長對大學的認識,特別是排名,呵呵。 在Pomona College大學的官網,和 Academics 學術、Admission & Aid 并列的是 Alumni & Families 校友和家庭。 具體欄目有 Visiting Claremont 校園參觀、New Parents Essentials 新家長指南、Family Orientation 、Summer Welcome Parties 暑假歡迎派對、Family Weekend  、Events 等等。 除了捐款,美國大學更希望學生家長能為學校提供各方面職業講座和實習資源。 我女兒曾去 Pomona 提供的一個機構實習。她去了第一天就是解剖人類大腦,把她嚇壞了。但同去的另外一位女生很興奮,看來那女生堅定了走學醫的道路。那機構之前從來沒接待過大二學生去實習,這次之所以對 Pomona 開放,就是因為機構負責人的孩子上了Pomona,所以對Pomona開放了本科生實習。 孩子上大學后,家長如何繼續支持,這個問題值得研究。 很多家長加了很多職業群,實習群,內推群,試圖幫助孩子打前站,這個出發點很好,但我覺得更重要的是和孩子溝通思想,溝通工作方法,指導孩子去利用學校資源,尋求校外資源,授之以漁。 孩子今后工作、實習 或已經遇到的類似問題了,我們如何指導? 比如領導要求把報告文字 從 “我們根據XX指示,決定@#¥%” 改為 “根據OO指示,我們決定%¥#@”。 孩子遇到類似情況,你建議孩子 怎么看,怎么想,怎么回復? 

    一場沒有硝煙的戰斗 一位即將留學美國的學生家長隨筆!

    作為規劃到海外留學的中國孩子和家長,每年一度的大學申請季,都是一個漫長和糾結的過程,宛如一場戰斗,甚至是戰役。筆者有幸剛剛經歷了今年的美國大學申請,感悟頗多,這里啰嗦幾句。 筆者的兒子就讀于首都的一個知名重點高中國際部,雖然是前三甲級別的牛校,但不是學霸,學習成績年級中游偏下,沒有奧數獎、沒有藝術細胞、沒有體育特長、沒有比賽經歷,總之沒有任何中國人眼中優秀學生必須的光環,就是一個內向的、不起眼的、安靜的普通學生。 申請時的標化成績不理想,按正常理解,也只能是“被動”的爭取美國排名100左右的學校,獎學金更是遙不可及。理論上,美國大學早申請第一批錄取情況在12月15日可以出來。但筆者的孩子,11月17日就收到兩個美國大學(1個排名前50,1個沒參加排名)的錄取通知,且全部帶獎學金(每年10000美元、每年17000美刀)。至于已提交申請材料的其他大學EA是否錄取,現在還不得知。 不合常理,原因何在。作為家長的筆者一直參與了整個申請過程,親身經歷了其中酸甜苦辣,有糾結、有痛苦、有歡樂、有迷茫,點點滴滴歸納總結出來,與大家分享。 談體會前,先簡要介紹一下美國大學申請的相關知識。 美國大學本科總體上分大U(綜合性大學)和文理學院,兩類大學的教育理念和方法差別較大,具體情況不再贅述。 美國大學招生,學習成績主要是SAT(或ACT)和托福,通常是每個學校官網發布最低要求(分數),夠這個條件的都可以申請。 申請一般分ED、EA、RD。 ED具有法律強制效力(被錄了沒有特殊情況必須去),每名孩子ED只能申請一個學校,但ED錄取率高(表明孩子對學校忠誠度高)。 EA、RD不具強制性,即可去可不去,每名孩子可以申請很多所大學。 ED、EA算早申請,一般在10月底到11月1日截止,也有部分學校11月15日截止。 RD要到來年1月1日或2月1日截止,也有個別學校時間在后面。 這里的“截止”,是指申請材料網上提交的時間,不是學校收到材料的時間。申請前期,有兩個問題先要搞清楚。 孩子的水平如何,定位是什么? 目標校是什么類型、檔次、氣質? 筆者的孩子成績一般、性格內向、沒有特長,數學突出(ACT數學36)、英語最差。孩子卻喜歡文科,特別是歷史,欣賞文理學院的精英教育。因此,目標范圍定為排名100左右的比較保守的、有宗教背景(一般比較安全)的美國文理學院,爭取前50的學校。 其實,申請一個好的結果,原因總的來說,有努力的因素,也有幸運的成分,更需要有正確的戰略戰術。筆者曾經有過多年的軍旅生涯,已經養成了凡事要講究個戰略戰術的軍人思想和意識。申請,就攻克美國大學招生關的任務,義無反顧,堅決完成。 即是戰斗就必須有戰略戰術。毛主席講:“一切帝國主義都是紙老虎”。 一是不膽怯、不畏懼,即不要被美國大學的名頭唬住,戰略上要蔑視敵人; 第二,有什么裝備打什么仗。綜合中國學生留學熱度、孩子的實際水平、美國大學近年來的錄取情況,可以判斷總體上是敵強我弱,必須避免與敵正面決戰(標化成績),尋找機會打殲滅戰(孩子的其他優點); 第三,戰場決斷權下放。按照孩子的意愿選取大學的類型,家長不橫加干預。 體會 一、找個“合適”的中介,申請成功了一半 市場上中介機構多如牛毛,筆者不好妄自菲薄、妄加評論。因此采用“合適”這個詞,特指適合自己孩子的。筆者與西學東漸的王東老師是兒時的玩伴,二十多年未見,也未通音信,偶然的機遇碰到一起,聊到孩子,自然而然的委托他全權處理。 申請下來,感到王老師和于老師的理念獨特,他們的定位首先是教育機構,其次才是中介機構。 申請過程中,把培養孩子能力、自信和氣質作為重點,一遍遍啟發、引導孩子自己去思考、自己寫文書、自己回郵件、自己填表格,針對不同孩子,采取不同思路方法。 這種工作模式看似不服務,實則更費勁。 有別于一些模式化、流水線式的服務,這是一種針對個體的、指向性更強的定制的精英服務。 申請成功與否,是孩子自我完善、自我提高的過程中自然而然的結果,梅花香自苦寒來,就是這個道理。相當于“授人以魚不如授人以漁”,把開啟美國大學的鑰匙交到孩子自己手中,而不是中介打開讓孩子進去。 從某種意義上講,他們的眼光更為長遠,是為孩子進入大學以后做鋪墊,而不僅僅只盯在申請成功的節點任務上。 二、準備充分,不打無把握之杖 前期,通過網絡微信、親朋好友等等,要多搜集有關信息,學校的特質、歷史、地理、氣候、學術、安全、學生成分、就業前景等,并及時歸納總結,找出適合孩子的學校。大的范圍確定了,再用排除法一一裁剪,利用高二時與個別大學的郵件渠道,試探性的發個郵件,探探行情。 這里有個誤區,如何看待大學排名。不能單純看美國大學排名(USNews),要綜合各種因素,在適合孩子的學校中努力爭取好的大學。換個角度講,排名僅是參考,不能作為決定因素。美國大學排名也就是在中國大陸熱度較高,實際上了解情況的美國本土學生未必如此,有些很好的著名的大學排名較低或者根本沒有排名。 三、尊重東西方文化差異 申請過程中,感受最深的就是美國大學招生官的理念,評判學生的標準,與我們的傳統觀念差別較大。 所謂入鄉隨俗、客隨主便,既然申請西方教育體系的學校,確固守東方文化的衡量標準,顯然會自尋煩惱、平添憂愁。 舉例說明:經常碰到牛孩的家長,說起來是濤濤不絕,信心十足,自認為申請個牛校理所當然。其實未必,與美國大學招生官郵件交流的過程中,充分感受到他們的套路。 引用一所排名20多名的文理學院招生官原話:“我很愿意與你分享申請過程的感受。很多人經常問我們同樣的問題,我們對學術成績如何看待,在受理學生申請過程中作用是什么。我想這不是一個簡單的問題,但簡單的回答是,我們學校招生委員會對標化成績僅作為評判標準之一,且不是決定因素。超過設定的分數要求,表明你已具備學校要求的學術能力,更好的成績只是作為獎學金的決定因素。我們更在意的是學生與眾不同之處,是否對生活充滿夢想,并為之付諸執著的努力。” 顯然“不同之處”是邏輯重點。 國內的家長普遍存在誤區,都認為我的孩子獲得過奧數等級獎勵,達到音樂、器樂等級水平,體育比賽第幾名,等等,與眾不同呀! 關鍵是,這些年都是這個模式,我們已經把美國人搞的有點視覺疲勞了。開句玩笑話:能給點專業精神嗎? 當然,不是說中國的牛孩不炫耀自己的光環,而是在此基礎上,能否開發一些與其他牛孩不同的地方,因為實際上牛孩確實不少。 四、態度誠懇,有理有據 戰略上要輕視,戰術上要重視。 在我們眼里,美國人“奇葩”很多,招生官同樣如此,這是其多元文化造就的。不要遇到不順心、不理解就怨天尤人,哲學上講“存在即是真理”。與美國大學的招生官面談、郵件交流,都需要注意這一點。他們的關注點、敏感點、興奮點,很可能與我們不在一個層面。美國人崇拜強者,但鄙視強權。一味迎合反而適得其反,按官場那套盛氣凌人也不行。態度不卑不亢,反駁有理有據。所謂“見人說人話,見鬼說鬼話”。 比如,有個大學發郵件問孩子喜歡什么寵物。我們沒有直接回答,在網絡上查找資料,發現這個大學吉祥物是一只斗牛犬。正好孩子養過一只雪納瑞,就如實回答,而且進一步展開講了犬與梗的區別。大白話,哪痛打哪。 五、創造條件,積極互動 前面講了,申請過程也是個營銷的過程,即準備把孩子包裝成什么學生,怎么介紹給對方。由于遠隔重洋,推銷孩子的渠道受限。家長必須利用有限的招生活動、郵件交流,這非常重要。再好的金子,埋在土里也無人發現。有兩個情況需要說明,一個是關于國內舉辦的各類招生活動。 申請伊始,各種各樣的招生推介鋪天蓋地,讓家長孩子應接不暇。 介紹個小經驗,美國大學招生官參加的必須要去,通常是美國大使館組織,或在美國注冊的中國重點高中國際部學規部門組織,是官方的。 可以關注這些重點高中的動態,有機會可以混進去聽聽;另外一個問題就是郵件的互動。 美國人比較在意中國學生的“沉默”。通常是申請提交后,美國大學招生辦公室立刻發來郵件,確認提醒一些事項(主要是官網申請頁面)。我們的孩子往往覺得沒事就不回復,這就錯了。即使沒事,也要回復。人家跟你講話,你面無表情、冷諾冰霜,人家怎么會對你有好感。而且出于禮節禮貌,也不能無動于衷。關鍵是會讓招生官認為你對學校不重視、不真心,這種印象先入為主,對申請是個巨大的軟殺傷。回復及時,但不要無話找話、講無用的話。天南地北、胡謅八扯,也會影響不好,會讓人家覺得你沒有思想,是個油腔滑調、貧嘴滑舌的孩子,這一點上,東西方標準是一樣的。 舉例說明,有個著名的美國大學發來郵件詢問申請材料事項,筆者剛好打開,馬上回復一句:“材料已網上提交,另見附件”。1分鐘內,對方又發來郵件:“你能夠快速回復,證明你對我們的真誠和執著,我十分高興和感動,你與其他沉默的中國學生有很大不同”。這是一個偶然小事,但折射出一個道理:與眾不同要讓人家認定才算數,不是我們自己認為的、想當然的,申請是個嚴肅的工作,需要在細節上下功夫。 六、挖掘亮點,完美文書 筆者深感孩子沒什么優點,真的是無米之炊。可是王東老師堅持認為,每個孩子身上都有閃光點,如星星璀璨于夜空,關鍵是發現并放大。 孩子經過和王東老師及文書團隊的長時間頭腦風暴,還真的找到了。 其實比較難以啟口:做飯、寫小說。孩子平時喜歡練練刀章,琢磨個菜肴,沒事就炒幾個可口的菜陪家長分享。同時,初中時就開始偷偷寫歷史小說,怕家長罵他不務正業,發表了都不敢吭聲。 發現這兩點,團隊老師們立刻眼睛放光:“這就是優點,這就是美國大學尋找的學生優點”。申請文書于是以此為脈絡,洋洋灑灑、快意人生。與招生官交流,可以作為重點引導的話題,最起碼先饞饞老外! 后面發生的事實證明,當初選定的這兩點是準確的、管用的。舉例說明,到現在,一個美國大學的招生主任(女士,高中推介會上與孩子面談過),還記著孩子,關鍵是惦記著孩子的中國菜。其實她是領導,招生工作由她下面的人負責,但她經常以個人郵箱發郵件,不停的問孩子申請材料提交了沒有,下決心來了沒有。 說明一下,這個學校是非常棒的文理學院,歷史專業排名前十,也是個牛校。這事放在中國難以想象,985的大學招生處長能這樣嗎,可能嗎。其實人家不是為了吃,而是從這一點上,看到孩子是一個有生活情趣,積極陽光,且樂于分享的孩子,值得招進來。 借用王東老師的觀點:我們講的“奇葩”,在人家那里是“情懷”。前者關注事物本身,后者關注過程和意義。 七、誠實笨拙,不耍小聰明 客觀上講,中國人的聰明即好也不好,美國人最敏感這一點。 舉例說明:ACT和托福成績正式渠道是在其官網上交錢送分,但筆者的孩子發現,將成績截圖作為郵件附件發給對方,有的大學也認可。因此興奮的告訴家長這事,孩子為了給家長省錢誠然可以理解,但問題的關鍵不是錢的事。 筆者教育孩子:既然美國大學采取官方送分的方式,必然有它的道理,只是我們不知道而已。不要以為美國人都是傻子,這世界沒有傻子,不能采取這樣取巧的方法,避免對方質疑你的人品。果然,有好心的招生官專門發來郵件提醒:他們不接受非官方渠道的送分截圖,請與ACT和托福聯系。

    99%的美高孩子碰到這4大坑,都可能被開除!7-9年級的家長該好好看看!

    在美國讀書,嚴重違規者會被開除。據統計,被開除的學生,58%是因為學術表現差,23%是因為學術不誠實,15%是因為出勤問題、違反紀律、行為不當造成的。被開除的學生中,在讀高中+本科的占了74%(高中只有6.61%,本科61.39%,從這個數據可以看到,因為高中管理嚴格,大學更多的自我管理,去美國讀高中嚴重違規的概率反而不高,更能適應美國大學的學習),在美0-1年的占了43%。 我們來看看上述數據背后的具體情況: 1、 選擇障礙,面對眾多的選擇,束手無策 美國高中,擁有100多門課程,是一件正常的事情,有的學校甚至達到300多門課程。幾乎沒有課程選擇權利的中國學生,從踏入美國學校的第一刻起,面對五花八門的課程名稱、選課條件、選課時間、課程描述、畢業要求,容易陷入自由選擇的困惑之中。 而美國高中學分制下選課(Take course)的能力會嚴重影響學生的升學。 除此之外,五花八門的社團活動、暑期項目,讓人眼花繚亂,難以選擇。在美國那個資源豐富,機會多多的國家,擁有選擇的能力是一項基本的能力,選擇真的比努力更重要。在孩子出國之前,事事幫孩子做主的家長千萬要學會逐步放手了,讓孩子在申請的過程中擁有選擇的思維方式和思維方法,是避免孩子在美國迷失的上上策。 2、 GPA出問題,影響大學申請 某男生,在美國讀高中一年后回到國內,GPA3.0不到,和媽媽一起坐在我辦公室,我問他:你未來希望讀多少排名的學校?他說:前50的。我說:前50的學校要求學生的GPA一般在3.3以上,你知道什么是GPA嗎?學生答:不知道。 因為中國的高考分數決定了我們去哪個大學讀書,高中三年成績好與壞,對升學不產生影響。這位學生用著中國式的思維在美國讀書,完全不知道申請美國大學的時候,GPA是第一影響要素。他為了證明中國人不是只會讀書的,花大量時間進行橄欖球訓練,讓自己成為球隊唯一的一個亞洲人。因為運動量過大,晚上一安靜就想睡覺,以至于成績出了問題。 中國家庭送孩子去美國讀高中,一個重要的目的就是希望孩子申請到更好的大學,切切記得:GPA stays with a student forever(GPA永遠與學生同在)! 3、 學術作弊,引發嚴重后果 在美國,學生所著文章,引用他人文章的內容的時候,在文中要用引號標注,并且不能超過一定的字數,文后要注明出處,否則被視為“學術作弊”,輕則警告,中者被取消該門課的成績,重者被開除學籍。 由于中國學生在此方面沒有受過嚴格的訓練,不少學生都觸過礁。面對學校的處罰,覺得委屈之余也無可奈何。美國有老師用專業的軟件對學生提交的文章進行搜索以監測學生有無侵犯他人的知識產權,一旦被發現,處罰相當嚴格。 以上只是學術作弊的一項規定,還有更多的規定,務必在出行之前了解清楚,這個底線千萬不可跨越,否則后果相當嚴重。 4、 違反校規,重則被開除 我接到的在美國讀高中學生的求助信息中,有違反學校宿舍規定,睡眠時間給媽媽打電話,罰去圖書館做義工的;有借作業給同學看,同學抄襲,哥們義氣,庇護同學未遂,被罰蹲禁閉的;有違反校規,曠課5天,直接被開除的;有違反校規,抽煙,寄宿家庭不同意他外出,撒潑,拿筆扎自己威脅寄宿家庭,被學校一張機票送回國的,我問他,走之前,我告訴你要遵守校規的。學生答:我以為像中國那樣,只是說說的。  在中國,人們覺得法律法規離我們很遠很遠,校規更是形同虛設;在美國,法律離每個人很近很近,法律法規校規面前人人平等,總統也不例外。美國教育的目的是為了培養合格的公民,一個合格公民最起碼的要求是要守法守規,否則會大大增加整個社會的管理成本。 千萬不要漠視和挑戰美國的法律法規校規,記住要仔細閱讀學生手冊關于紀律方面的規定和處罰條例,一旦觸及底線,絕對會遭致停學或者退學的處罰。

    想申請美國高中 這些排名你一定要知道

    國內出國留學熱度只增不減,海外留學生的人數一直在持續增加,留學“低齡化”趨勢也日益顯著,逐漸引起大家的關注。 很多家長希望孩子從小就可以接受西方的教育模式,于是選擇在他們上高中、初中甚至小學的年紀就把他們送到國外,特別是美國和英國。 據美國《門戶開放報告2015》顯示,出國就讀高中的中國學生比例從2012年的17%上升到2015年的27%,還有超過1/3的學生計劃出國就讀預科和語言學校,這顯示了高中生出國留學已成為一種熱潮。 那么對于如何選擇美國的高中學校,你有多少了解呢? 一般而言,美國高中分為公立和私立學校。其中公立高中就是由政府撥款,減免學費,并依據家庭所居住的地區就近劃分學校;而私立高中則是由私人創辦,須繳納學費,要通過嚴格的選拔考試才能入學。 然而,由于傳統公立學校存在的教育資源分配不均的問題,政府又設立了磁石高中和特許高中,它們都屬于公立學校,但卻打破了地域限制,免費對任何學生進行開放。前者會根據學生的興趣特點專門設置課程,而后者則更加重視教育革新。 《美國新聞與世界報道》(U.S.News & World Report)公布了2017年美國最佳高中學校的排名,其對美國50個州和哥倫比亞特區超過2.2萬所公立高中進行了調查研究。 U.S.News的排名過程分為四步:第一步,看學生在能力測試中的閱讀和數學考試成績是否超過各州的平均水平;第二步,看各學校“特殊學生”(包括黑人,貧困和西班牙裔學生)的閱讀和數學成績是否超過各州平均水平;第三步,看學校的畢業率是否超過國家水平(或高于75%);第四步,依據學生在美國大學預修課程(Advanced Placement,簡稱AP)的分數,看該學校培養學生進入大學能力的水平。 依據上述四步,這里列出了排名前十的美國高中學校: 從圖表可以看出,亞利桑那州的斯科茨代爾基礎中學位列第一,它也是作為特許學校首次被評為美國最佳公立大學,其畢業率達到100%,尤其重視對學生大學能力的培養。 該州的另外兩所特許學校,北圖森基礎中學和奧羅谷基礎中學分別獲得第二、三名。根據學校官網顯示,它們的學生可以提前畢業,也可以選擇完成學業并完成一個校外的高級項目。 另一份排名則來自于Niche網站,它主要提供有關美國K-12教育(從幼兒園到12年級基礎教育)學校的相關信息,且其信息多來自于在校學生和家長的反饋。 此次Niche網站分別列出了美國最好的公立高中和私立高中,但兩個排名的評量標準卻有所不同。 該網站對美國17,867所公立高中進行了調查和排名,主要有以下八個評判標準:學生的學術成績(60%),文化多樣性(10%),學生及家長的反饋(10%),教學水平(10%),校園活動(2.5%),安全保障(2.5%),教學資源(2.5%)和體育運動(2.5%)。 這里主要列舉了美國前十名的“STEM高中”: 不過需要說明的是,上述前十名高中大多“STEM高中”,這些學校是專門為有天賦且對科學、技術、工程、數學感興趣的學生提供精英教育的學校。 另外,網站也對3500所美國私立高中進行了調查和排名,主要有以下六個評判標準:SAT/ACT 成績(30%),大學入學成績(25%),大學錄取率(15%),文化多樣性(10%),學生及家長反饋(10%)和師生比(10%)。 總體來看,美國高中排名的評判標準基本側重這幾點,主要包括學校的畢業率,SAT和ACT的成績以及學生的大學錄取率。然而,作為想留學美國高中的申請人,除了要了解各類高中的排名情況,更重要的是要結合自身條件和個人興趣,對自己中意的目標學校進行更深入的研究,畢竟高中不是終點。

    6個小時都說不好1個故事?因為你沒有這樣寫申請文書!

    又是一年美高申請季,很多美高留學黨都在為申請文書寫作而苦惱與糾結。甚至有些低齡申請者為了回答好一個申請問題而連續奮戰了6個多小時的案例也比比皆是。 況且,這6個多小時的努力還并不一定能夠取得一個比較好的寫作效果。為什么會出現如此無奈的窘境?其實,最重要的一點是:缺乏必要的寫作技巧。 并不是我們僅僅讀懂了題目本身,就能夠寫出一篇好的文章;也并不僅僅是我們把生平所積累的華麗詞藻堆砌到一起,就會寫出一篇令人印象深刻的短文;更不是我們以他人申請成功的文書套路為模板,就能申請到一所比較理想的學校。 我們不能說:“這些沒用!”只不過,這些只是我們在提筆寫作前需要做的基本工作。 更重要的工作是:“構思、草擬、思索、修改、尋求建議、再次修改。” 談到“構思”,就是我們在讀懂題目本身之后,要下意識地回憶:“有哪些相關的生活和學習經歷與題目所涉及的內容吻合?我們又要以什么樣的敘述方式來展現相應的經歷?” 說到“草擬”,就是我們需要基于構思的內容寫出對應的框架;這個框架中包含了:我們想表述的核心思想以及相應的故事襯托素材。 至于“思索”,我們要以草擬好的框架為依據進行自我糾正與細節補充——檢查一下:我們所描述的故事是否具備完整的畫面感?是否丟掉了一些符合客觀規律的細節?是否把自己作為觀察者的身份忽略了?是否因為起初的一吐為快而偏離了題目要求? 不言而喻,“修改”就是把我們“思索”到的轉化為文字。如果說“草擬”是“速寫”,那么“修改”則更傾向于整體的“精細雕琢”。而我們在修改的過程中,也確實需要反復“思索”:如何讓自己的表達更具吸引力?言外之意,就是“即使我們與他人表達的內容相似,也要嘗試用一些比喻、夸張等修辭手法給自己的文章添彩。” 漫說是學生,就連專業作家也不可能憑借一己之力把文章寫得盡善盡美;所以,我們很有必要找一位或兩位英文寫作專業人士對我們的文章進行品讀。不為別的,只為“得到更好的建議”。面對專業人士的建議,我們也不能一味地索取而不假思索。必要時,還需要我們自身去體會和甄別;只有當我們認可他人的建議時,才可以進行下一步的工作——“再次修改”。 盡管上述寫作技巧是必要的,但是我們不能像走流程一樣去對待這些技巧;因為寫清楚是一回事,而寫得出彩又是另外一回事。 如何“寫得出彩“呢?這就要我們跳出“循規蹈矩”的品讀方式。不能像以往那樣——按部就班地通讀全文,只要覺得通順就可以了;關鍵在于“我們要時刻思考:怎樣才能吸引對方把我們的文章讀下去?” 除了生動的修辭手法,我們還需要講求其他寫作策略;比如:用心設計開篇段落并使之耐人尋味,用心對待每段前兩句及最后一句并使之具有懸疑色彩和思想領悟層面的提升,用心穿插句與句之間的過度詞及短語等。由此可見,寫好整篇文章的首段以及其余幾段的前兩句和最后一句是重頭戲。 除了反復地品讀與修改這幾個關鍵部分,其實,我們不妨在最初開始動筆寫作的時候,就刻意地把這幾個關鍵部分留在最后處理;畢竟,我們把相關的經歷講述完成之后,會對整篇的內容理解有一個更好的把握;這樣,我們才會在潤色那些關鍵部分時胸有成竹。

    加拿大高中的基礎教育和升學教育!

    加拿大高中教育,可以分為“基礎教育”和“升學教育”。這兩類教育在加拿大共存,滿足不同學生群體的需求。 加拿大基礎教育的特征:一年兩個正課學期,學生每天4-5.5小時學習(上午9點-下午3點),一年完成8門課程。 加拿大基礎教育的代表就是加拿大公立高中,多是加拿大本地學生就近入學,接受政府補貼和學校的免費教育。加拿大基礎教育更適合母語為英語的加拿大學生,因為他們沒有語言和文化障礙,此外,加拿大本地學生從基礎教育畢業,進入加拿大大專繼續深造是非常普遍的現象。因此,選擇基礎教育的學生,第一目標是畢業而不是升學,普遍名校情結不強。 相比基礎教育,加拿大升學教育在升學方面做出了更多努力。加拿大升學教育,一般是一年四個正課學期,學生每天近8小時學習(上午9點-下午5點),學生一年學習12門課程或更多課程(如果計算上每年的暑假課程,可以達到一年16門課程),加拿大升學教育更適合母語不是英語的國際學生,因為他們往往有語言和文化的障礙,父母又不在身邊監督,更希望畢業后能進入加拿大名校,因此他們需要在同樣的學習時間里,將更多時間放在上課學習上,從而更快地提高英語,從而取得更好的高中成績,應對未來理想大學的申請。 正是因為兩種教育的目標不同,所以學生最終的學生過程和結果也會有很大不同。 對于那些在中國高中讀書,希望去加拿大高中完成學業并最終升入加拿大名校的同學,如果選擇了基礎教育,那么意味著可能需要更多時間才能畢業并升學;如果選擇了升學教育,往往可以節省一半或一倍的學習時間,更快畢業并進入理想大學,造成這種差異的原因,既是模式的不同,也是學生目標以及在學習上付出多少的不同。 當然,每一所奉行基礎教育的加拿大高中,都可以通過增加師資力量,增大針對每名學生的教育投入,從而提高學習過程的效率,從一年兩個學期八門課程擴展為一年四個學期十二門課程,但同時學校也要因此承擔較大的成本,加之現有的在讀學生群體,未必都有這樣強烈的升學愿望,因此,基礎教育和升學教育在加拿大,都有自己的學生群體,存在空間和邏輯。

    Vistamar School:一所與加州Webb齊名的走讀學校!

    今天,跟大家隆重介紹美國洛杉磯一所非常好的走讀學校——Vistamar School,該校距離洛杉磯國際機場僅11分鐘的車程,周邊有地鐵站,出行非常方便,而在當地的口碑是與我們都比較熟知的加州The Webb School相同Level的學校。 數據說話: 建校時間:2005年 學生人數:275人 國際生人數:3人,2個中國學生,一個韓國學生 AP課程數目:18人 師生比:1:7 擁有高學歷教師的比例:82.5% 俱樂部:30個 運動對:20個 班級平均人數:12 GPA的平均分:3.74 學費:46200美金 申請截止日期:1月30日,之后Rolling 特別項目: 1,數學教學法采用的是Phillips Exeter Academy的數學課程。 2,對第二外語也非常注重,畢業的時候要達到外教官資格考試的標準。 3,對有閱讀障礙的孩子有全職的老師輔導。 4,從9年級開始,學校就會對學生進行人生和大學的規劃,很多Vistamar的學生們對于該校的一個很深刻的感受就是,“鼓勵學生做自己”,對于一些“乖乖女”來說,如果想培養孩子的個性和冒險精神,這個學校是一個非常好的選擇。 5,對12年級學生提供非常好的實習機會,如之前有去到索尼電影制作公司,Netfilx電影制作公司,大熱美劇《紙牌屋》就是由該公司所出品。 大學畢業去向: Columbia, Princeton, Stanford, Brown, Duke, NYU, Dartmouth, Columbia, MIT, UC Berkeley, UCLA and more. 想了解該校更多信息以及申請情況

    A-Level經濟學考題常見術語解析并附帶考題示例!

    A-Level考試中常見一些命令式術語,做了一個大致的整理并用題釋義,大部分參考AQA近幾年的經濟學考題 Calculate :根據已知信息預估出一個結果或者答案 Define:某個術語或者動作是何意,給出他的定義。 如題:Define the term ‘income inequality’(此類題多出現在section B) 此類定義題,特別是涉及到兩個詞時,切忌只解釋一個,一般情況下閱卷的老師不會完全刻板地參考給出的答案,只要學生給出的定義清晰準確到位,都可以給滿分。 Describe:形容XX的主要特征 Identify :Name the key knowledge point指出/辨識出最核心最關鍵最主要的知識點 如題:Using Extract A, identify two significant points of comparisonbetween the changes in real household disposable income for the two incomegroups over the period shown Illustrate :舉例/插圖說明某事/行為等 如題:A production possibility frontier illustrates A. the various combinations of output an economy will produce with its limited resources. B. the various combinations of output an economy is currently capable of producing with its limited resources. C .  the maximum output an economy will ever be capable of producing. D.  the various combinations of output which canbe produced at zero opportunity cost to society. Outline:指出關鍵信息點,無需贅述細節 outline/identify/define如果出現在問答題,都只需要簡潔一針見血的答案,若是describe則需要摳細節。 State :給出你的觀點,無需論據或者提供少量的論據 如題:Which one of the following is true? A .  Apositive statement is one which can be tested against the facts. B.  Apositive statement is one which never contains words such as ‘could’ or‘should’. C.  Anormative statement is one which can be scientifically proven to be true orfalse. D.  Anormative statement is one which never contains words such as ‘is’ or ‘will’ or‘always’. Analyse :條理清晰地解釋相關聯的所有部分,分析他們是如何聯系在一起,如何相互產生影響。 Compare:比較,無外乎就是相似點和不同點。 Explain/how:給出清楚合理的原因,可使用案例去解釋問題背后的原理,此處不僅需要用到理論知識,還需要列出實際應用的情況。 如題:With the help of an appropriate diagram and the information in Extract B, explain how rising incomes in China and India have affected theglobal price of wheat. Consider:你的想法/觀點,以及為什么會有這樣觀點的原因 Assess:你的判斷 Comment upon :給出合理的觀點,并予以解釋 Criticise:拋出你的觀點,但是需要證據佐助 Discuss: 給出支持和反對的論點,最后需要得出一個結論,也就是說,需要你去分析與評估。 Justify :解釋為什么正面的觀點能壓倒反面的,也就是解釋為什么支持意見比反對意見更站得住腳。 Evaluate: 從全局出發權衡你的觀點,它的重要性和價值所在。 To what extent: 給出支持和反對某個論點的原因,得出哪些論證最站得住腳,哪些最不合理。 這類命令式詞匯在A-Level考題中常見,會有一些細微的區別,特別是問答題中,哪些需要你們一針見血點到即止,哪些需要你們‘長篇大論’,都要注意區分,因為這些都是得分點啊。

    美高錄取率低過藤校,跌破3%!2018年申請靠什么才能脫穎而出?

    據FS最新統計數據,2017年TOP50美高錄取率跌破3%,比藤校還低!而TOP100的學校幾乎都要求托福成績100份左右! 毫無疑問的,2018年,又是一個艱難的申請季!讓我們來看看,今年櫻知葉教育集團總裁樸泰仙女士在參加完美國EMA年會后對美國高中最新招生動態的分析: 美國寄宿學校2018申請形勢: 寄宿學校一直都是中國學生競爭大、也是家長們首選的學校。如果將寄宿學校分為頂尖學校、中上游學校、不受青睞學校3個等級的話,整體來看,今年頂尖和中上游學校對中國學生的招生名額并沒有增加,反而減少。今年國際生的招生比率仍會維持在15%-25%左右,個別學校可能會更低一些。對于占國際學生比例最大的中國學生,以學校招生9至12年級為例,大部分學校每個年級僅會招4名中國學生,而且學校更青睞9年級的學生。再加上有的學校本身中國學生偏多,所以現在對中國學生的招生只會呈現減少的趨勢。 走讀學校2018申請形勢: 越來越優質的學校出現在走讀學校中,很多美國本土學生也進入了走讀學校的招生浪潮中。即便美國走讀學校希望招收更多國際優秀學生,但為了國際多元化,同時又不違背本土資源流失至國際生的情況下,對國際生的招生情況仍舊不容樂觀,外加上學校擔心不能給國際生更好的安置,導致美國有大量走讀學校不急于招收國際生。 至于究竟選擇何種類型的學校,根據我們對寄宿、走讀兩種類型學校的調查,兩類學校在學術上是同等優秀的,而且招收國際學生的走讀學校數量近年來總體是在逐漸增加的,申請走讀學校成為現在學生的最新選擇。而今年加拿大中學招生官對中國學生的高熱情、高素質很滿意,表示非常樂意招生中國學生。 如今的申請形勢總體來說不容樂觀,越來越多的申請者參與招生名額的競爭,導致稍有不慎就有可能與offer擦肩而過!2018年的高申學生靠什么才能從幾百位競爭者中脫穎而出?招生官關注學生哪些能力? 預約請聯系010-56208672或關注微信公眾號“海外高中資訊”,未經預約的家長,無法保證為您安排面試老師,敬請見諒!

    自述丨想要3年高中畢業--很難!!!

    在此之前,我一直有個困惑,為什么中介公司告訴我加拿大是高中四年,而本地人卻說是三年,從未說有四年一說。起初以為是不同省份的差別(我們這個ALBERTA省來的人少,中介不太了解。各省之間權自治利比較大,差異也比較多)。來了之后才明白,畢業要達到100學分及完成必修課程,選修課程的要求,對高一來的國際生來說,真的是很難! 畢業并可以申請大學的要求:Minimum Requirement 100 Credits (最少100學分) 1.必修課完成以下課程:每級別課程5學分 English 30-1、Social 30-1、Math 20-1、Science20、 PE10、Career and Life Management (比較易于理解的講,10代表10年級的課程,20為11年級課程,30為12年級課程。但是如果完成30課程,必須要修完10、20的課程。也就是說完成English30-1的課程,最快的方式就是先完成English-10、English-20的課程。 下圖為不同ESL級別可選課程列表: 作為一個International Student,要先進行英文測試,根據成績進行課程安排,上面的首列就是根據測試成績分級ESL,ESL-2級,只能選修Science科學課和Math數學課,ESL-3級還課選SS社會學,ESL-4級才可以學ELA英語課程。(每個課程除了-1,還有14,-2,-3等等,難度低于-1,對于-1課程學習有難度的先學難度低的,再修-1課程)。 2.在以下選修課程中獲得10學分:每課程3-5學分 Career and Technology  Studies (CTS) course (職業技術研究課程) Fine and Performing Arts course (表演藝術課) Second Languages course (外語課) Physical Education 20 and/ or 30 (體育20 / 30 課) 3.在以下選修課30-level 課程中獲得10學分:每級別課程3-5學分 30-level Math,Science, Fine Arts,Second Languages, or PE (30-級別 數學,科學,藝術,外語,體育) Advanced Level (3000 series) CTS courses (3000系列高級職業技術研究課程) 30-level Locally Developed and Authorized course (30-級別本地開發授權課程) 30- level Work Experience course(30-級別 實踐課程) 下圖為選修課程列表: 每門課程60分以上就可獲得學分,70%來自平時成績,課堂表現級作業情況,30%來自結課考試。但申請大學需提供課程成績,所以要想取得高分,平時也需不斷努力。聽說比較著名的幾個大學都要求各科85分以上,還有要求95分以上的。 這學期Victor的課程安排的看著比較輕松,英文ESL從2級開始上,也就沒什么課可以選了。PE-10、Science-14、Art、 ESL2。 課表如下: 因為課表,特別約老師面談了一次,才明白了一些。 PE-10, 體育課-10,必修課; Science-14, 科學課-14, 可以選-10,是-20必修課的前課程,但是因為與ESL課時間沖突,全校只有一個老師開這個課,所以只好選-14課程;ESL, 英文課,老師特別舉例,如果本地學生去中國讀高中,也需要語言方面比較長時間的學習,所以她給Victor規劃ESL課程2年,完成ESL4級別課程,第三年才開始上ELA英文課程10-2,然后10-1,20-1,30-1,這樣才能順利完成對International Student 最難的語言課程,所以需要4年。 Art,藝術課,Victor自己選的。 與老師討論是否可以加快進度,比如網上學習,夏校學習...... 她只是說自愿學習,如果水平達到,ESL可以提前升級。 按她的規劃,本學期4門課,每課程5個學分,全部完成可獲得20學分。如果讀四年,八個學期,學分一定是夠了,就是英文課-30-1與社會學課程-30-1比較難,計劃第四年完成。 每天學習生活還是比較愉快的,每天9:00到校,8:30出發,我建議他早去,他說早到沒開門,還得站著等,只好作罷!所以每天他7:30-8:00起床,做早餐,吃完悠哉而去。 學校沒食堂,每天帶飯,中午12:00-12:30休息,匆匆忙忙,熱飯都嫌浪費時間,只好帶保溫飯盒,只帶一點兒飯墊一下。下午4節課3:30放學回家,4點就吃晚飯了。所以晚上睡前加一頓牛奶,一天4頓,他負責兩頓我負責兩頓,還算分工合理吧! 體育課,ESL課沒什么作業,科學課作業也很少,但是畢竟是一大本書,包含物理,化學,生物知識,大部分知識學過,但是生詞多,預習復習很費時。藝術課,以前也沒在這方面上過什么興趣班,喜歡卻沒時間做,現在做起來需要比其他同學費力氣,花了不少時間,他自己還是覺得沒有別人畫得好。但看得出來還是挺上心的。 還是比國內的高中做題時間少很多,有時間可以做自己喜歡的事和逐步獨立生活的事!不過獨自在外面還是有很多的困難和不適應,確實要想好再做決定。

    干貨丨如何合理安排美國面試和訪問學校的時間!

    進入申請季,美高學生開始計劃到學校面試了,如何合理安排訪問學校的時間呢? 原則上,校園面試的時間在9月,10月,11月,12月和1月份。但是,由于學校9月份剛開學,招生辦有很多新生入學和拓展活動,比較繁忙,還沒有太多精力接待新一輪申請的學生。 10月份是中國的國慶,大部分學生選擇在這個時候進行標準化考試的沖刺班。10月份的校園面試,適用于Junior Boarding School的學生和標化成績已經有了一個比較理想分數的學生。 對于中國學生來說,大部分學生選擇在11月份,12月份和1月份完成面試。2017美國TOP100中學招生官中國行,這些面試機會你抓住了嗎?在這3個月期間,美國有兩個比較長的假期需要避開,學校在假期期間是不安排校園面試的。 感恩節,從11月17日開始至11月25日。 圣誕節,從12月15日開始至1月6日。 選擇在1月份面試的學生要謹慎。要考慮到部分學校是1月15日截止申請,部分學校是1月30日截止申請。 在1月份的校園行程中,要確保優先完成1月15日學校的面試,再完成其他學校的面試。個別學生在準備階段成績不理想,還希望繼續考試的,也可以考慮在校園面試期間,在美國參加TOEFL和SSAT的考試,因為這2種考試都在周末,不會影響學生的校園面試時間。 確定好面試時間后,請參考下面的面試流程: 美國校園面試流程: a.到達學校。(提前到達學校,不可以遲到,但也不要過早到達。學校門口有Tour Guide迎接。) b.學生告知自己的姓名后,部分校方會給學生發一個面試流程,說明校園面試具體安排的表格。 c.一般來說,校園面試的程序是先進行校園參觀,再進行校園面試。 校園參觀:由學校的tour guide負責,時間大約是30分鐘。 校園面試:學生到招生辦公室開始正式面試,時間大約是40分鐘—1個小時。面試形式包括:學生同面試官當面交談,現場閱讀文章,發表看法,現場寫作等(具體采用哪幾種形式,每個學校是不一樣的)。學校的老師也會同家長交談,進一步了解學生的成長經歷和父母的教育理念及對學校有什么問題要問等 d.面試結束后,禮貌性地與面試官合影留念, 回到酒店寫感謝信,再次表達對學校的喜愛,可以增加老師對你的印象。 提醒:申請的材料,尤其是各學校要求的推薦信問題,網申的問卷,表格,文書問題,預約校園面試的時間,行程問題,這些都不是短期就能解決的。所以申請工作一定要盡量提前,以免最后趕不及了,草草收尾。另外如果需要幫助申請擇校和預約訪校及面試的同學家長,隨時聯系我們:010-56208672

    干貨丨英國高中留學需要什么申請材料?11件就夠了

    近年來,出國留學也是從娃娃抓起了,使得出國留學的人群越來越趨于低齡,目的就是為了上孩子能再國外讀一個好的大學,不跟國內的高考大軍搶奪大學的名額. 英國的教育文明世界,嚴謹的教育風格讓全球信服,更有劍橋、牛津這樣的世界名校,讓眾多中國學生為之吸引,低齡學生也希望可以申請到英國高中留學。英國的中學分為公立學校和私立學校,一般只有私立學校才接受海外的學生。 去英國讀高中的學生通常需要準備以下材料: 1、填好英國學校的申請表 2、在讀初中開具的學生在校證明 3、在讀初中已讀部分的成績單 4、初中畢業證及成績單 5、兩封學校老師推薦信(班主任/其它任課老師) 6、在讀初中的學校宣傳簡介(最好有英文) 7、英語成績證明或英語學習證明(如有) 8、近年來的獲獎證書(如三好學生、文體競賽等) 9、詳細的個人自我介紹(你的興趣、愛好、特長、所獲獎項、參與過的活動和其他可能支持你的申請的有用的資料) 10、大一寸白底彩色證件相2張3.5x4.5cm 11、護照/出生證復印件等

    訪校丨英國高中之高爾學院,依山傍海,升學率100%!

    現在留學趨于低齡化,越來越多的家長會考慮讓孩子出去讀初中,高中,進而在國外讀大學,美世君之前跟大家介紹過很多美國不錯的高中,難道英國就沒有好學校了嘛?當然有! 英國的高中學校眾多,今天美世君跟跟大家介紹一下位于威爾士斯旺西的高爾學院。 斯旺西位于英國的西部,是一個依山傍海的小鎮,風景秀美,在斯旺西當地擁有兩所大學,斯旺西大學和威爾士三一圣大衛大學,斯旺西大學的優勢專業是海商法,機械,翻譯等專業,威爾士三一圣大衛大學的優勢專業是藝術,車輛工程,玻璃器皿設計等專業。除了這兩所大學之外,還有眾多學院的存在。高爾學院就是其中一所。 高爾學院的A-level課程聞名遐邇,在過去五年時間有超過50名學生被牛津,劍橋錄取,在2015年,更是有95%的學生被英國羅素大學集團高校錄取。作為一個公立學校,在全英排名第八,是威爾士地區升學率第一的學校,其中A-level國際學生的通過率100%,其中有接近70%的學生達到了A-A*的水準。 在課程設置上,有超過40個學科的設置,在教學的期間全程配有經驗豐富的老師指導,全面提升申請英國最優秀大學的競爭力。針對立志要去牛津,劍橋學生,學校開設有牛-劍預備課程,組織學生參加大學申請說明會,模擬入學面試,組織學生參觀牛津,劍橋并與牛劍的在讀學生進行交流,全面提升學生的競爭力。 針對想在醫學方面有所成就的學生而言,高爾學院開設專門的醫學指導課程,在2014年參加此課程的學生中有80%以上的學生收到了醫學,牙醫學等相關學科的錄取通知書,在2015年這一比率上升至90%。在此課程中學習將主要精力放在工作實習機會,英國臨床能力測試的準備中,讓學生更多的在實踐中成長。 在硬件設施方面,學校的校區遍布斯旺西的各個地方,在2015年,高爾學院聯合牛津,劍橋共同出資300萬英鎊,打造全新的教學樓,實驗室,全方位提升教學質量,品質。 同時學校還組織豐富的社會活動,每年會安排學生去參觀牛津,劍橋,提前感受世界一流大學的氛圍,距離斯旺西三個小時車程內的著名景點都是假期學生們參觀的圣地,過去幾個假期中學生們游覽了倫敦,巴斯,巨石陣,莎士比亞故鄉,溫莎等地。 針對國際學生,學生打造的愛丁堡公爵項目,這個國際公認的項目旨在使年輕人做最優秀的自己,只要在四個階段中完成一項個人活動,就有機會獲得獎牌。對簡歷的提升可是有很大的幫助。 在日常生活方面,斯旺西是全英最安全的城市之一,同時還擁有威爾士地區唯一的英超球隊斯旺西城足球俱樂部,球隊定期與世界一流強隊角逐,可以近距離看到曼聯,切爾西,阿森納,利物浦,曼城等球隊的風采,同時斯旺西城的國際球員,也會在高爾學院學習英語,說不定你的同學就會出現在世界杯的舞臺上。

    自述丨一位留學生母親的獨白:害怕你到舉目無親的地方。

    媽媽經常對你說,不參與大人之間“拉仇恨式”的炫耀,你只要快樂,媽媽不在乎你的學習成績,其實,媽媽何嘗不希望你是個學霸,是個奧數冠軍,是個全科高手……說那些言不由衷的話,只是不想給你太多壓力…… 春節期間親戚朋友們的閑談,刺痛了我的心 春節期間,親戚朋友們聚在一起,談論的話題往往都是孩子。有人說,正在學習雅思的女兒,突然又喜歡上了花樣滑冰,雖然嘴上說孩子不務正業,但依然能看到她嘴角上揚,臉上露出一絲微笑; 還有人說,熱愛機車模型的兒子,下半年就要去國外讀書了,從來沒想到孩子這么有出息,居然提前拿到了學校的錄取,不過比起某某家的孩子,這成績還是差了點,人家的孩子拿到了好幾所國外大學錄取,還都是名校; 當他們講到自家孩子的種種優點和長處時,難免喜不自勝,他們瞬間在親戚朋友面前有了面子,說話有了底氣,仿佛腰板也挺直了。坐在一旁的我,特別尷尬,不是因為我對你疏于管教,而是相對于這些父母,我的想法太自私了,身邊的孩子都相繼出國了,我的孩子要去哪?身邊的孩子都相繼出國了,我的孩子去哪里? 可是,孩子,我害怕你到一個舉目無親的地方,從找房子、找路,乘車、購物,到解決一日三餐,我害怕你不能和國外同學正常交流,我害怕你不能快速適應國外生活,我害怕文化的巨大差異,讓你在異國他鄉無所適從;我害怕,當你有任何困難、任何煩惱的時候,都要自己扛…… 孩子,你知道嗎?當你從襁褓中的嬰兒到現在蹣跚學步,當你不再只會哭泣到咿呀學語,當你從懵懂無知到理解喜怒哀樂,你的每一次成長和進步,我都會激動的流下淚水。我希望你一直被這個世界溫柔相待,我希望世間最美好的一切都屬于你,我希望你能享受最優質的教育,做一個真誠而快樂的人。 有人說,我們這批父母,是中國五千年來最尊重孩子、在孩子面前最謙卑、最主動約束自己權利的一代人。媽媽一直認為,和你是平等的,所以我不能剝奪你學習的權利,我不能干涉你留學的想法。 其實,留學有很多價值,是無價的,因為它已經融入到你的血液和骨髓里,這樣的價值,無法用經濟來衡量。出國是增長閱歷,鍛煉能力的一次機會,留學不同的國家,對于內在個性涵養是很好的錘煉,你將有機會看到不同的世界,從而激發你思維的火花,認識更加多元化的世界! 孩子,我希望你將來擁有更多選擇的權利 出國的真正價值,不是日后的職位高低,年薪幾何;也不是別人口中的:噢,這是哪國回來的高才生;更不是覺得自己在社會上的階層如何不同;出國的真正價值,是你在這一路上看到的風景和開悟,是思索的深度,是煉心的歲月,是留學這路上,成就了你,不一樣的人生!  龍應臺在《親愛的安德烈》一書中,曾有這樣一段話:“我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來擁有更多選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。”現在媽媽把這句話轉送給你,孩子,我希望你無論何時,都要記住《觸龍說趙太后》中左師公有句名言:“父母之愛子,則為之計深遠。”時隔多年,我仍然清晰的記得這句話,究竟怎樣的愛才是為之計深遠?也許就是現在,媽媽應該放手,讓你去留學! 可是,我的寶貝,媽媽真的舍不得……  

    訪校丨家長眼中的Pomfret School和Concord Academy

    隨著美國競爭越來越激烈,家長的意識也越來越超前,申請準備也越來越提前。目前很多家長在孩子7年級時就已經開始在進行早規劃,通過全方面的提升和規劃,看孩子適合8申9還是9申9。 我的一位家長決定讓孩子9申9,因為孩子有多年的合唱經驗并且小有成就,家長想讓孩子去到一所學術非常好并且能繼續發展她的特長的學校。今年10月份,家長和學生提前了一年去參觀訪問了自己想去的學校,下面是家長參觀完之后的體驗: 我們參觀的第一所學校Pomfret School,地理位置在一個比較偏僻的鄉村,周邊比較荒蕪。校園面積很大,建筑比較新,校園內最為古老的是一個小基督教堂,非常漂亮,是學校的亮點! 餐廳看起來明亮溫馨,住宿環境也非常不錯,大約20人一棟小樓,大堂有沙發、微波爐、洗手池。 這是視覺藝術很強的一個學校,數學和英語以及藝術教學樓滿墻的藝術裝飾,非常漂亮。 接待中心的老師和學生都非常好,路上碰到的學生和老師也很熱情,還碰到了校長,但是沒有遇到招生官。Pomfret School里的中國孩子很少,我只看到了2、3個。短假期時校園是關閉的,學校可以安排大巴送學生到機場。   拜訪的第二所學校是Concord Academy,這是一所大家耳熟能詳的著名高中。學校位于concord小鎮上,出行很方便,走路可到小鎮中心。學校占地面積小,因此各功能樓距離很近,設施顯得有點兒小和擁擠,有一個露天游泳池,有地下兩個籃球館。或許是因為早上去了Pomfret School,內心有了比較,從外觀上看,我們覺得Concord的藝術氛圍并不像大家描述的那樣濃重。   這個學校整體給人的感覺,學術氣息比較濃厚,碰到的學生總感覺急匆匆的,非常忙碌,表情嚴肅的樣子。也許因為沒有Tourguide,感覺Concord不如Pomfret School友好熱情,也沒能了解更多的情況。從學校出來走路可抵達鎮中心,購物吃飯都很方便,周邊的藝術氣息反倒比較濃厚。 參觀完Concord,孩子表示不是很喜歡,在這里上學感覺生活無望的樣子。且不說孩子最終是否能夠進入這樣的頂尖學校,即使拿到錄取,孩子如果不適應,后期在學習和生活上也會出現很大問題。 這就是我們走訪兩所學校的感受,建議大家盡量到美國親自走訪一下學校,在選校時會有更切身、更清晰的認知。   感言: 家長最后的總結很好,契合了我們一直以來堅持的的理念——匹配型留學,現在很多家長對于“匹配留學”這個理念不能完全理解,孩子沒有出分之前都很理性:“一定要選擇適合孩子匹配的學校”。一旦孩子考出一個非常理想的分數之后,家長們經常會失去本心。希望每個家長能從始至終能以一個客觀平靜的心態對待留學這件事,還是我們櫻常說的那句老話:適合孩子的,才是最好的。

    加拿大私立高中排名TOP10!!

    現在出國留學生的年齡出現低齡化,很多國內學生小小年紀就要前往加拿大留學讀高中。加拿大私立高中較公立中學規模小、費用略高,但是專業課程、語言課程一應俱全,多為小班授課,師生比例遠遠低于公立中學,學生受到關注程度會很高。 加拿大私立高中排名TOP10 1.皇家基督高中 皇家基督學院創立于1976年,位于BC省大溫哥華地區的素里地區,以高質量的教學標準和優異的學生人品教育而著名。提供從小學到高中12年級BC省教育部規定的統一課程。學校被加拿大獨立研究權威機構Fraser Institute 排名為BC省同類學校前三十,素里排名第二。學校的高中畢業生100%進入加美大學,如多倫多大學、英屬哥倫比亞大學、維多利亞、西安大略大學等。現有學生600名,中國學生10名左右,國際學生的比例低于15%,語言環境得天獨厚。素里市六位議員的子女均在此學校就讀。 入學要求: a.申請表格 b.學校在讀證明或畢業證,近兩年的成績單原件,平均成績70分以上 c.18歲以下申請人,需填寫監護人申請表。 2.王子高中 共招收來自27個教區的安大略當地居民子女,屬于男女混合教育學校,提供9-12 年級課程,1:10的師資比例,每個班級平均設置18位學生。30項業余項目俱樂部和課余活動供學生參加,每年有3次使命性的國際教育交流活動,去不同的國家交流學習。現有350名學生(9-12年級),其中國際學生11名,2009年首次來京招收中國學生。 33個教室全部采用目前最先進的高科技數碼設備教學,(Smart board)校園內無線上網,是安大略省全面使用先進的電子設備教學的學校,是安大略省發展最快的學校。 提供安大略省教育部規定的全部高中課程,大學預科課程。為國際學生提供英語ESL課程。 錄取要求: 初二到高二的學生,成績優秀的高三學生。 近2年的平均成績70分以上。 3.查塔姆中學 查塔姆中學是加拿大安大略省教育部批準的學校。提供安省教育部規定的從小學到中學的課程。小班教學,每班學生不超過23人。教師和學生的比例為1:12.學校為國際學生設有英文ESL課程。校內設有電腦教室,音樂教室,室內體育館等設施。現有學生約400名。其中高中部有學生150名。(現還沒有中國學生)高中部的國際學生比例低于10%。 申請要求和方法: 提供學校出具的近2年成績單一份,中英文對照。各科平均成績應該在70分以上。學校校長或班主任用英文提供的推薦信一封。申請人用英文書寫的學習計劃書。填寫完整的申請表。申請費150加幣。此費用不退還。如果學生年齡低于18歲,還需要300加幣的監護信費用。此費用不退還。 4.史密斯高中 史密斯高中是加拿大純正的本土私立高中,中國學生人數很少,為學習英語提供了優良的環境。根據學生不同的未來發展趨向,開設了不同的課程,為學生未來發展增強了競爭力。學校課外活動豐富,曾多次在加拿大高中體育、藝術等各個方面競賽取得驕人成績。 9-12年級共有課程80多門,針對學生未來不同的發展方向,為學生開設不同課程在提供基礎課程的同時,學校專為國際學生開設ELS語言課程,學生入學后參加語言評定的測試,進入相對級別進行ESL課程學習,幫助他們融入加拿大環境。特設職業發展課程,讓孩子更早地認識自我,確定發展方向。 入學條件:初二在讀以上學歷;平均成績70分以上;英語良好 入學時間:每年2月、9月 相關費用:一年總費用 34000加幣,包括:一年學費、10個月食宿費、交通費、醫療保險、活動費等等。 5.愛普比中學 愛普比高中具有創造性地把電腦應用在教學上和它的成功使之成為一個有特色的私立學校。是加拿大第一個把IBM ThinkPad 電腦和多媒體整體應用在教學中的中學。自1998年以來,商標性的電腦化學校規劃使畢業生們對電腦技術的掌握達到了一個非常熟練的程度。 入學要求:11歲以上,學習成績優良,需要提供雅思成績或通過學校面試。 6.布蘭克森霍爾學校 布蘭克森霍爾學校是全世界唯一提供全部IB課程的女校,學生在高中時可以學習部分大學課程。值得贊賞的是該校的學生,包括中國留學生,在世界辯論大賽中經常取得前三名的好成績。有多達40多個課程可供選擇,開設機器人相關課程。8-12年級可寄宿。 入學要求:中學在讀學生,成績優秀,需通過學校入學考試及面試。 7.班特伍德中學 班特伍德中學是一所男女同校的大學預科學校,招收9--12年級的學生。班特伍德中學在寄宿學校教育方面享有盛譽,把21世紀富有挑戰性的學術課程與傳統的價值和道德相結合。提供BC省高中課程、AP課程、ESL課程。 入學要求:18歲,學習成績優秀,需要參加學校的面試和筆試。 8.科林伍德學校 科林伍德學校是男女同校的大學預備學校,提供從初中幼兒園到12年級的課程,學校擁有多門大學先修課程和豐富的體育課程。私立排名第四,教學質量高,設置AP課程,預修大學學分。 9.克里森特中學 克里森特中學是一所創建于1913年的走讀制男子中學,學生們會受到來自智力、藝術和體育等各個方面的挑戰。Crescent的核心理念是尊重、責任心、誠實以及熱情。所有的學生都被教導要懂得尊重自己、老師、家人和同齡人。學校認為,對于男孩子而言,最重要的品質是可以信守自己的承諾。 克里森特中學100%的學生畢業后進入大學深造。克里森特中學位于加拿大的多倫多。克里森特中學占地30英畝,學校建有體育館、田徑場、藝術中心、劇場(可容納350人)和科學實驗室。 10.克羅夫特學校 羅夫特學校建于1898年,是第一個提出學分制的女校。校內學風嚴謹,設置的科目和教學要求都高于平均學校的要求,力求發展學生的自學和智力能力。與此同時,學校也十分重視培養女生的自信和能力,提倡學生的全面發展,注重挖掘和發展學生在音樂、舞蹈、戲劇、精細藝術等方面的天分和才能,培養學生的運動精神和合作意識。學校現有學生700多人,擁有很多很有經驗的老師,共有教職工100多人,師生比例為1:7,為學生提供了良好的學習氛圍。

    資訊丨加州決定將永久取消高中畢業考試!

                                  來自/圣地亞哥華人資訊網 今年以來,加州已經簽署了數不清的奇葩提案:放寬刑法,釋放罪犯,艾滋病人隱瞞病情獻血不再判重刑,放開娛樂大麻...本月,州長布朗又正式簽署了一份提案:從現在開始,加州存在了18年的高中畢業考,全部永久取消!畢業證隨便發! 老的政策下,高中生畢業的時候要參加考試,科目包括英文,數學等等,考試通過才能拿到高中畢業證。如果畢業沒有通過考試,從畢業起10年內都可以重考,次數不限,考過為止。 但在2015年,加州議員提出這個名為SB172的提案,理由是教育局覺得考試不符合教育大綱現行標準,考試內容跟學校教的內容不一致。說白了就是,因為考試不及格,大批學生就畢不了業。但是畢業率太低,就沒人愿意來上高中了。為了提高畢業率,干脆把考試取消,只要來上學就給發畢業證。 當時,州長布朗簽署了一份臨時提案,暫停畢業考試三年,讓教育部開發新的“符合考試標準”的畢業考試。當年,全州約有5000名高中畢業生受到影響,畢業會考被取消到出新政策花費了一段時間,這批學生還曾經暫時卡住無法畢業。 然而3年還沒到,教育部的新考試也沒影兒呢,現在干脆直接簽了一份新提案AB830,宣布畢業考永久取消!從現在開始,只要是2004年以后畢業,當時沒有通過畢業考,沒拿到畢業證的學生,都可以補發文憑。這批人數大概有4萬左右。 設置高中畢業考試的原本目的是提高文憑的價值,也作為學生學業水平的考量。在準備升入大學時,不僅能督促學生準備的更加充分,也能給大學提供一個學生水平的參考。所以為什么要取消呢? 據提出這一提案的議員表示,這樣做主要有兩個原因: 第一個,經過研究發現,畢業考試并不會給有能力通過的學生任何幫助,但是卻會給沒有能力通過的學生帶來傷害,讓他們在進一步求學,就業的道路上遇到障礙。 第二,畢業考讓很多人無法畢業,就增加了退學率。學生退學后無所事事到社會上犯罪,就增加了犯罪率。而且,畢業考也并沒有增進大學的學業水平和學生畢業后的經濟狀況。 那么,就沒有可以代替畢業考,保留高中文憑價值的備選方案了嗎?加州給出的答案是:沒有。說到底,還是因為缺錢。 因為教育部老的考試與現行教育大綱common core的標準不符,而CommonCore標準主要是強調批判性思維,而不是用死記硬背的模式學戲。按說,老的畢業考試形式可以用畢業設計項目等比較靈活的方法來代替,也符合現行教學大綱的主題。但是做項目耗時太久,期間還需要大量的師資力量來支持,也會給評價的老師帶來壓力。 所以,沒錢的加州干脆就決定一刀切,啥也別折騰了,只要你來上學,滿足出勤等其他要求,畢業證統統可以發,你好我好大家好。

    教育 | 干貨!英國百強私立高中出爐,為孩子收藏!

    2017年英國高考A-Level排名榜單新鮮出爐!前幾天我們就已經陸續收到了各個學校發過來的“成績單”,而英國每日電訊每年都會將各家的成績匯總起來,按照A-Level成績A-A*的比例進行排名。快來看看今年的排名有什么變化! 卡迪夫高中(Cardiff Sixth Form College)2017年的高考成績仍然高居排名榜首,A-A*高達91.4%!根據英國私校教育委員會的統計,它也是英國A-Level成績A-A*百分比唯一一所上90%的中學。 當然了,像往年一樣,有很多私立中學都拒絕公布它們的成績,所以這份榜單里會有“漏網之魚”。 對比2016年的榜單我們可以發現,位于劍橋郡的The Perse School,A-Level成績從去年的13名,一躍而至榜單第二名,成為今年的探花; 位于溫布爾登的著名男校King's College School,(實地探訪英國頂尖私校| King's College School什么樣?)也從去年的第20名,上升至幾年的第4名; 位于什魯斯伯里的Concord College,也憑借今年84.48%的好成績,從去年的第17名,躍至今年的第7名。 今年的TOP10,除了Cardiff Sixth Form College,Westminster School,和位于約克的Queen Ethelburga's College,其他7個學校都是“新面孔”。 101名-200名的學校名單如下: 從這些榜單中找到你家孩子的學校了嗎? 最后,還是想嘮叨一下,A-Level的成績排名并不是擇校的唯一標準,每年排位的浮動也屬正常,看一所學校的成績好壞,可以去看該校過往3-5年的成績變化。另外,該校是寄宿還是走讀?是否提供國際學生簽證?地理位置?教育傳統?綜合素質?等等,都應該成為您擇校時的考慮依據。

    英國一些重點高中為提高升學率“淘汰”差學生?

    倫敦南部的St Olave’s文法中學(Grammar School),也就是我們說的重點中學,要求16個學生離開該校,理由并不是因為他們違反了校規或紀律,而是因為這些孩子的成績不夠好。 英國媒體日前曝出,竟有一些英國公立文法學校(相當于中國的重點高中)為提高升學率“淘汰”成績差的學生,競爭殘酷程度超出了人們之前的想象。 事情是這樣的,倫敦南部的St Olave’s文法中學(Grammar School),也就是我們說的重點中學,要求16個學生離開該校,理由并不是因為他們違反了校規或紀律,而是因為這些孩子的成績不夠好。 那么,他們的成績有多差呢? 原來他們沒有達到至少三科成績為B級的標準,按照該校規定,這些學生在高中生涯的最后一年,將面臨學籍被撤、輟學或轉校的命運。 即使是達標留下來的學生,也可以自愿選擇退學或轉校,不然就必須要和學校簽署一個協議。 該協議中,學生要同意,如果自己在模擬考試中成績沒有達到B級,那么,學校就有權不許他們參加A-Level考試。 該協議被反對者抨擊為“霸王條款”。 A-Level是英國高級水平考試,相當于中國的高考。 按照滿分100分來計算,ALevel 評分標準如下表。 B級為70-79分,屬于中等偏上水平,怎么說也算不上“差生”。 原來St Olave‘s文法學校 是英國最好的公立高中之一。 在學校官網的介紹中,該校96%的畢業生成績都可以達到A*到B的成績,其中成績能達到A*或A的學生比率甚至高達75%,至少三個學科達到全A的頂尖學生也占有32%。 在這樣“輝煌”的戰績中,在其他普通公立高中可能算中上的成績,在這里只能算是“學渣”水平,更可能會被“踢出”學校。 這是不是只在個別學校發生的事情呢? 咱們來聽聽英國群眾的聲音。 “我兒子的學校也有這樣的事情,可能全國范圍內的學校都這么做。難怪這些學校成績這么好,因為他們把成績不好的人都踢走了呀。” “這樣的事情就發生在我女兒的身上,這件事對她的影響是非常大的。在被這所學校弄走后,她馬上就被其他學校錄取了。這樣的事情真的非常殘酷,作為一個成年人,我都不知道應該怎樣應付。”↓↓ 在各種各樣的控訴中,華聞君發現這并不是近期內才發生的事情,早在差不多十年前,學校就已經這么做了。 “我認識一個在Bourne文法學校上學的男孩,那時候還是2008年,他轉去其他學校后,因為教學大綱不一樣,不得不重讀一年。居然現在還有學校做這種事情。” 有人認為,這只是這些學校為了讓自己排名領先的欺詐手段之一。 還有人質疑這些名校的真實教學水平。 “這些學校的生源都是尖子生,中考成績都是很好的,現在成績不夠好,達不到學校標準,難道不應該怪學校的教學水準嗎?” 當然,也有人認為,給這些孩子一個教訓也挺好,畢竟社會中的職場也是優勝劣汰的! 孩子突然被開除,家長也不知所措,眼看馬上就又要開學了,孩子都不知道去哪上學。 這次事件中一位孩子的父親對學校的做法非常不滿,他認為學校把他的兒子就像“垃圾”一樣扔了出來,生怕和他染上半毛錢的關系。 不少被開除的學生家長反映,當孩子知道自己被通知開除的時候,都在流眼淚。 兩個受影響的家庭已經委托律師向學校理事機構的決定提出了司法審核,在9月20日舉行聽證會,并要求地方政府約束學校行為。 據英國《衛報》采訪的教育專家稱,非常多的學校,包括名列前茅的重點中學都使用這種方法來保證成績和升學率,然而這是第一次有人因此將學校告上法庭。 根據英國現行法律規定,只有在違紀的情況下才可以開除學生,以學習能力為由開除學生是違法的。 這項法律適用于所有公立學校,然而并不包括中等教育的最后一個學年,年齡從16到19歲的學生。 而原告代理律師,Imogen Jolley認為,“我意識到有些學校利用現有規定,制定自己的政策。在中等教育的最后一個學年,學校可能會設置不同門檻,可一旦學生進入學校,唯一可以開除學生的理由就是品行問題……” 目前這件案子已經發布訴訟程序,審理結果不僅僅會影響被開除的16個學生,也會對未來學校的政策產生很大影響。你怎么看呢?

    英國兩家頂級中學涉嫌透題遭調查 被指形成作弊網

    多家英國媒體報道,英國兩家頂級私立中學涉嫌向學生透露畢業考試題目,有礙考試系統公平。涉事教師已離職或“被退休”,英國教育部門已著手調查這一丑聞。 兩所學校表示嚴肅對待此事 被曝光的是擁有數百年歷史的伊頓公學和溫切斯特公學。這兩所私立中學每年學費均超過3.8萬英鎊(約合32萬元人民幣)。英國大多數中學生就讀公立學校,憑借“高考”A水準考試成績申請大學。私立中學則主要面向本國及外國的社會精英家庭招生。至少19位英國首相畢業于伊頓公學,這里還是威廉和哈里王子的母校。 漂亮的畢業生成績是私立中學在生源爭奪戰中的重要賣點。私立中學學生畢業前大多參加Pre-U考試,試卷由劍橋大學國際考試組命題。英國《每日郵報》報道,劍橋大學國際考試組的命題人往往來自這些著名私立學校,因此他們可以一邊出題,一邊輔導學生準備考試,非常容易向學生透題。 英國《衛報》報道,伊頓公學的經濟學科主任莫·坦維爾涉嫌透題,已離開學校。伊頓公學在一份聲明中說:“伊頓公學嚴肅對待此事,將從始至終盡全力配合劍橋大學國際考試組的調查。” 溫切斯特公學也承諾將嚴肅處理透題事件,并表示一名教師已從學校退休。 畢業生部分學科成績被判無效 《每日郵報》報道,受事件影響,本屆伊頓公學畢業生的藝術史和經濟科目的考生成績被判無效。溫切斯特公學13名學生的成績也因相似原因被取消。另有兩所私立中學查特豪斯公學和拉德利公學也卷入丑聞。該報還說,這不是一兩名教師的問題,而是一個“作弊網絡”。 英國政府學歷及考試監督辦公室8月31日晚發表聲明說,將審視、調查現行的在職教師參與出題、閱卷規定以及防止保密信息外泄的措施。劍橋大學國際考試組也在自行調查這一事件。 英國教育部負責學校改革事務的國務大臣尼克·吉布說,查清事實至關重要,因為它關系到公眾對考試系統公平性的信賴。

    淺談初高中國際轉學的話題

        留學低齡化已經成為一個熱點,在北上廣等一線城市已經比較普遍,對于內陸城市趨勢也正在形成。     面對初高中國際轉學,一些家長存在的困惑:美國的本科教育世界知名,但為什么要出去讀高中?我的孩子能適應嗎?初高中國際轉學又有哪些弊端,如何化解?     在回答這些問題的時候,我們要先從選擇初高中國際轉學的目的說起來,如果繼續深挖,那就需要從留學的目的說起。   留學目的大概有以下一些的內容:     1、為了獲得更好的教育資源,也就是“名校情結”。     2、為了擴大視野,即使不是名校,也希望孩子具備國際化的視野。     3、提供不同的教育環境,激發孩子的學習熱情,重塑自信。     當然除了這些理由,也有為了鍍金、擁有國外工作經驗、移民等等。     現在就上述三個方面進行分析:     1、“名校情結”是很多學生擁有的,包括家長,這個完全可以理解,但從多年實際申請的經驗來看,名校申請難度之大,超出很多家長的理解,就生源相比較而言,在學習和申請中會有以下不同,簡單進行羅列:     很多家長也了解,名校看重的是學生的特質和綜合能力,而不僅僅是分數,從上表的比較就可以看到,為什么名校更愿意接受有中國背景且內容豐富、個人綜合實力強的就讀美高的中國學生而要放棄一些成績出眾的國內學生,細想一下,是有道理的。     2、美國高中課堂時間短,學生大量的課余時間可以自行安排,這樣不僅保證了課堂知識的消化吸收,而且對國外教育理念、文化、價值觀等都會有了解,還有學生年齡普遍都在18歲以下,可塑性較強,易于接受新鮮事物,這樣的歷練會讓學生具備開放性思維、國際化視野。     相對本科階段留學,課程緊、學習負擔重,少有時間進行這樣的積累,加上學生的一些觀念已經固化,調整的過程伴隨著碰撞和沖突,會紛擾學生的思維。     3、國內的應試教育體制正在向素質教育過渡,真正改變也尚待時日,針對那些不適應應試教育體制的學生,留學不是逃避,是為了激發潛能從而更好的未來。     美國高中教育體系中的學分制、選課制、走讀制,能有效的激發學生的學習熱情,讓學生帶著自信去享受學習。     講完就讀美高的優勢,順帶提及其中可能面臨的一些問題:     1、費用高,每年30-50萬的費用一定要作為首要考慮。     2、競爭壓力依舊不小,美國一樣也有學霸,好好學習是必須的。     3、生活、學習不適應,會隨著時間變好,同時會快速提升學生的能力。     4、獨自面對問題,不會尋求或者周圍沒有幫助。     5、美國高中數量太大,選擇困難。     綜上,對于有能力的家庭而言,規劃適合的路徑,進行周全的后期管理,選擇初高中國際轉學,對孩子是一種挑戰,也是一個機遇。

    辛辛那提第一所女子學校!

    圣母山高中 Mount Notre Dame High School 精英藍帶女子高中 辛辛那提第一所女子學校 俄亥俄州最強STEM項目 設有夏季課程和國際交換項目 地理位置 圣母山高中位于俄亥俄州的辛辛那提,地理位置優越,教學資源豐富。 俄亥俄州全美教育領域排名前五,素有“院校之鄉”的美稱。高等學府的數目占美國第7位,各類高等院校共100多所。凱斯西儲大學、俄亥俄州立大學、邁阿密大學牛津分校、俄亥俄大學、辛辛那提大學等均為素負盛名的院校。經濟方面,俄亥俄州在全球經濟水平排名中位列25,其本地生產總值在美國各州中位列第7。 辛辛那提是俄亥俄州的第三大城市,常駐人口近30萬,就業崗位多。居民以德國后裔為主,歷史建筑眾多,城市規模大小適中,整體風格復古優美,有“美國的巴黎”的美稱,城市規劃合理,多公園、多綠地,風光好,所以又有“皇后城”之稱。學校坐落在當地知名的學校社區,校園環境優美,非常適宜生活學習。 教學設施 圣母山高中擁有先進齊全的教學設備,嶄新的硬件設施,給學生以良好的教學體驗。 教室 體育館 學術水平 擁有出眾的學術水平和綜合的教育體制,被授予藍帶稱號,以表彰學校在教學、創新、學術成績等方面的突出表現。 藍帶學校 藍帶學校系指學校在領導、課程、教學、學生成就和家長參與等方面具有杰出表現而接受表揚的卓越學校。它是美國激勵辦學成功的一種積極性做法,起源于1982年聯邦教育部所提出的藍帶學校計劃(Blue Ribbon Schools Program)。 據統計,在全美數萬所中小學中,僅3.9%的中小學校獲得過此榮譽。選拔“藍帶中學”的過程十分復雜,首先由美國各州經過考察后將學校名單報送聯邦教育部,接著聯邦教育部全國審查小組(National Review Panel)審查各州推薦名單,為了確保藍帶學校水平及資料的可信度,遴選學校均需接受實地訪視。最后,全國審查小組經過慎重研究后,將最終名單推薦給教育部,并由教育部審查后宣布獲選學校名單。由于其嚴苛的審查程度,藍帶學校也有“美國教育界的奧斯卡”的美譽。 美國藍帶高中,是以幫助所有學生取得成就為目的,非常重視培養學生的成就感與使命感。因此美國藍帶高中對于學生的要求非常嚴格,學習競爭也非常激烈。這也是藍帶高中學生畢業率、名校升學率很高的重要原因。 開設項目 國際交換項目 學校開展國際交換項目,主要以西班牙和法國為主的,學習西班牙語和法語的學生可以作為交換生赴西,法兩國學習交流。 榮譽獎學金 學校設置榮譽獎學金來鼓勵學生們提升學術水平,超越課本的知識,挑戰自我,不同年級都有相應的獎學金標準。 學校教學設備先進齊全,且擁有各類體育場和運動館供學生使用。 課程設置 AP課程: 人類地理、微積分AB、微積分BC、統計學、英語、生物、化學、物理、美國歷史、世界歷史、歐洲史、美國政府、拉丁語、法語等 榮譽課程: 英語、信息技術和商務、數學、宗教、表演藝術、世界語言、體育、健康、科學、視覺藝術、會計、代數、幾何、物理、化學、音樂等 夏季課程: 設有夏季課程,主要利用暑假開展各種學生活動,為有需求的學生提供學術課程,注重綜合能力的培養,發展團隊合作及溝通技巧等。 STEM課程: STEM課程眾多,培養女生在科學技術方面的特長,許多科技團隊屢次在國內獲得獎項。 課外活動 學校擁有豐富的社團活動、體育活動,供學生展示自己的風采,Niche打分Clubs & Activities(俱樂部和活動)和Sports(體育運動)這兩項均高達A+! 社團活動: 戲劇、模擬聯合國、舞蹈團、爵士樂隊、閱讀俱樂部、社區服務、法語俱樂部、拉丁語俱樂部、拉拉隊、科學俱樂部、滑雪俱樂部、西班牙語俱樂部等 體育活動: 秋季項目:越野、曲棍球、高爾夫、足球、網球、排球 春季項目:長曲棍球、壘球、田徑 冬季項目:籃球、保齡球、游泳、跳水 畢業生去向 圣母山高中的大學升學率連年在99%(因為部分學生選擇入讀軍校或是步入職場),畢業生幾乎升入4年制綜合大學,近年部分錄取院校展示如下: 亞利桑那州立大學、凱斯西儲大學、邁阿密大學、麻省理工學院、俄亥俄大學、圣路易斯大學、俄亥俄州立大學、田納西州立大學、南卡羅來納大學、圣母大學、密歇根大學、肯塔基大學、辛辛那提大學、芝加哥大學等 1分鐘速讀 學校類型:私立走讀 建校時間:1960年 學生類型:女子學校 住宿方式:友好家庭 所在州:俄亥俄州 所在地區:辛辛那提(Cincinnati) 開設年級:9-12年級 學生人數:703 國際學生:18 中國學生:5 師生比例:1:14 入學時間:秋季 AP課程:19門  榮譽課程:16門 SAT平均分:1800 ACT平均分:27 錄取要求:TOEFL/ TOEFL Jr. /SSAT/iTEP 是否面試:是 ESL課程:無 高校升學率:99% 夏季課程:有 學校網址:www.mndhs.org

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