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    羅婷女中成功案例

    羅婷女中位于英國東南部海濱城市布萊頓,氣候宜人,環境幽雅,出行倫敦有便捷的公路及鐵路線路可供選擇,毗鄰希斯路(Heathrow)和蓋德威克(Gatwick)機場。 院校背景: 石家莊28中高一在讀 條件:申請時無雅思 錄取院校:羅婷女中 Pre-Alevel 學生現在已經完成PRE-ALEVEL 課程,順利讀完ALEVEL課程,成功拿到世界前60院校本科錄取。 下面來科普幾條知識點: Pre-Alevel 相當于 Alevel 的預備課程。一般為 1 年的時間。主要是為了讓學制不同的學生未來更好的進入 A-level 的課程里學習以及補 gap year 只用。課程主要是專業課的基礎課以及語言學習技巧課 Roedean School始建于1885年,為英國最好的女子中學之一,提供正規的初高中課程,并且方向齊全。現有500名學生。學校為不同的學生提供初中(GCSE)和高中(A-Level)課程,是全英國最好的女子中學之一,致力于培養優秀、獨立、自信的女學生。       學校采用全封閉式教育,以確保學生免受外界環境的干擾。每個學生都有自己單獨的輔導老師,幫助她們解決在學習生活上遇到的各種問題,同時在每周都會與學生進行面對面交流,進行全面的輔導和幫助。   學校將體能訓練與戶外教學放在首位,并注重培養學生獨立、自立的能力,同時提供良好和高質量的教育,開發每個學生的潛力。   學校為外國留學生學習英語提供各類幫助,包括提供各類原版小說、戲劇、詩歌集等。   學校每學期都為學生更好住宿房間,以培養學生之間融洽的氣氛,同時提供營養均衡,搭配合理的各種膳食。   學校為家長與學生提供非常方便的相互聯絡的方法,包括電子郵件、移動電話、固定電話和傳真等。   學校每年12月都會開展話劇節,鼓勵學生參加各項活動。學校還定期開展音樂節、運動會等,幫助學生全面發展并培養她們的競爭意識。

    院校來華-瓦薩奇中學 Wasatch Academy

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    各國對低領留學家長陪讀的簽證政策一覽

    如今,出國留學呈現出“低齡化”,家長們既想早點送孩子出國,又擔心孩子年紀太小,孤身在外照顧不好自己,于是“陪讀媽媽”的群體越來越壯大。 但是,去國外陪讀不光需要家長有錢、有時間,還需要拿到孩子留學國的合法簽證。各個國家設立的關于申請陪讀簽證的門檻不盡相同,家長們決定去海外陪讀之前,需要弄清各國的簽證政策合規定。 美國 在美國,陪讀是F2簽證。F2簽證又叫家屬簽證,是簽發給留學生(F1持有者)家屬的簽證,有效期為12個月,可多次入境。但F2簽證不能工作或打工。如果要找工作的話,需要先找到雇主,然后讓雇主為自己申請H1B的工作簽證。 新加坡 新加坡允許配偶陪讀和父母陪讀,但后者必須是16歲以下孩子的母系親屬。新加坡允許陪讀母親工作。孩子入學一年后,陪讀母親就可以向新加坡勞工部申請特殊的工作準許證。 新西蘭 在新西蘭留學,17歲及以下孩子的家長可申請監護人簽證。監護人簽證申請人以照顧學生為唯一目的,其間不允許工作和讀書。 英國 在英國,只有孩子在12歲以下的父母才可以申請陪讀簽證,第一次12個月,可以在英國延簽12個月。12歲以上的父母只能申請探親簽證,一次6個月,6個月到期后必須離境,不能在英國辦理延簽。 法國 法國沒有為陪讀設立專門的簽證類型。留學生的父母如果想去探望子女,通常情況下是可以辦理短期旅游簽證。另外,歐洲其他國家均只能允許家長申請訪問簽證看望在外留學的孩子。

    什么樣的國際生才是藤校想要的人才

    2017年常春藤在中國大陸的錄取率不到5%。近年來藤校整體錄取率一直走低。中國學生擠進美國常青藤的競爭,激烈到什么程度呢?《經濟學人》早先有一篇文章,指出去年約有4萬中國學生申請美國大學,這數據包含所有在美國讀高中,國內國際學習,體制內學校,拿中國境內護照的總人數。其中,只有200人進了常青藤(錄取率0.5%)。 精心的包裝,卻成了致命的硬傷 中國家長碰到美國招生官,抓著人家就問,“我們家孩子考多少分能上哈佛?”他們的回答也如出一轍,“分數,其實并不重要。”聽完這句話,有的家長直接就木訥了,也有的家長給予善意的微笑,心里想,“老外說話真不實在。” 其實,雙方都沒有錯,是中美思維差異做得怪。美國人說話偏學術范兒,中國家長覺得不實在,大伙兒愛聽落地的講法,第一,說出概念,第二,給出數據,第三,拿案例證實。 值得一提的是,美國招生官紛紛感慨,他們說得話總被中國家長曲解: “ 美國學校最好的教育理念遇到了中國的“最佳“實踐。 申請時,往往我們精心做的包裝,卻成了孩子的硬傷。 在我看來,不理解赴美留學意義,沒摸到招生官心理的人,全算輸。” 藤校是強者間的博弈,強者恒強 各個藤校教育價值觀說法不同,都可以歸結為這三類概念。學術能力占50%~70%,并不意味著思維模式及自我認知占的10%~20%不重要,或者干脆放棄不做。我們默認為,最后的思維方式及自我認知是在前兩者有能力做成后發生的事件。 這也就解釋了,哈佛大學招生官說:“分數,其實并不重要”的原因。大部分申請哈佛的人標化水平都不會低,招生官根本不用考慮第一步學術能力的問題。 提升學術能力/IQ (占比50%~70%) 中國家長理解的學術能力,最常見的誤區是,第一,家長完全不知道孩子的學術能力。簡單測試一下,請您三秒鐘內告訴我,您孩子的學術興趣是什么?倒計時,3,2,1。我相信很多家長是說不出來的。 第二,不僅是家長,有時候孩子都不知道學術興趣是何物?同樣的問題,遇到過兩個有意思的回答。一個女孩告訴我,我的學術興趣是:語文,數學,物理,化學和生物。各位,這是學科,這不是學術興趣。學術興趣是指,在學校和家長約束之外,孩子愿意無限制花時間鉆研的事情。 另一個男孩回答我,“我的學術興趣是打游戲。”的確有孩子因為打游戲,打到了美國TOP20內伯克利大學,他打游戲打到覺得游戲太慢了,自己拿程序寫了一個游戲,架了一個服務器,這叫打游戲打出水平了。 我常問學生一個問題,“如果今天你的功課都做完了,空出了一個小時,你更愿意做什么?“ 本質上我在尋找孩子的學術興趣,不幸的是,大多數孩子都會回答我“睡覺”。 美國的精英教育是,大學前兩年一般是通識教育,讓學生嘗試各種領域。學生可以自發的探索自己的學術興趣,再去不斷去深挖,激發出自身的能量并且可持續發展,最終在學術領域里取得一番成就,這是赴美留學的好處之一。 培養領導力及影響力/EQ (占比20%~30%) 領導能力在中國最常見的兩個問題。問題一,扎堆現象,即為申請做得活動都像是標準化流水線做出來的。模聯,植樹,敬老院,支教,北極科考、非洲保護野生動物。估計九成的家長讀完都會“中招“的感覺。 可做得活動就這些,如何能做出差異化?拿模聯來講,大多數孩子只是參與了一下,有一個小小的經歷。這些人寫得東西被招生官認為“平淡無奇”,即審閱完文書后,感覺無特別之處或無任何情感波動。但有的孩子,去打了模聯還拿了世界的獎項,影響力一下就出來了。這就是參與同樣的活動,不同人體現不同能力的奧秘之處。 問題二,家長包辦。一位申請威爾斯利的學生家長,算是商界小有名氣的老板,讓女兒去山區支教,除了自己家姑娘,周圍同學都是黃頭發藍眼睛的女孩。一看就是經過中國爸爸篩選過的同學,一路隨行的跟著攝影師,攝像師。 招生官說,他們在招生辦經常看到這樣的照片,他們也常常問自己,到底是錄取的孩子還是他的爸爸。 支教這件事,在每季的招生中,類似話題的文書數不勝數。有人卻能做得不一樣,表現了自我認知,社會感知,將自己置身環境之外,理性分析環境的能力,雖然這并不是一篇措辭精美的文書,但招生官在意的并不是措辭,而是文書中表露的情感。這才是有深度的東西。 大多時候,學校在乎的并不是活動的主題,而是學生在活動中展現的思考方式。簡而言之,活動和規格并不重要,挖掘做活動中的價值以及做事情的影響力才是關鍵。 培養思維模式/ID (占比10%~20%) 中國式培養思維的問題,是填鴨式教育導致缺乏批判性思維。并不是說填鴨式教育不好,其實很多教育研究者都得出了類似的結論:中國的基礎教育在世界是領先的。 所以我們可以看到,中國的學生到了美國初高中,總是能拿第一名,數學題做的超級快,被美國學生譽為天才這樣的例子。但有意思的是,到了大學和研究生博士階段,越往上走,發現中國學生原來的優勢沒有了,尤其是在探究問題的時候。 仔細分析,中國學生原先的優勢在于既有的知識,或者提前學習。但在學習知識的過程中,我們不得不承認,我們的孩子缺少深入的閱讀分析和思考。也許是大環境的原因,也許是迫于競爭的壓力,我們的學習過程是以學習的結果為導向,我們的思考是為了得到確定的答案。 我們在一開始,就沒有去想為什么,去討論,去批判,直到那些具有批判性思維的人憑借著自己在這個領域的鉆研和思考超越了我們,我們才發現我們掌握的是知識,而不是真正的能力。 大多數人的申請,是以終為始。科學的實現路徑也要按照終極目標的時間倒推及目標的難度做切分。而學生赴美申請的三大門檻:首當其沖需邁過學校,標化,GPA這一門檻,這是硬實力的表現。具體硬實力后,課外活動和文書軟實力將會發揮巨大作用,軟硬實力相互促進。 (1)學校/GPA 坦率的講,高中就讀學校在申請中占一定地位,招生官歷年在國內錄取了一定比例的學生,對國內學校有一定認知的。因此,爭取進入T1梯隊學校。當然,學生在學校里拿一個不錯的GPA,也更會證明自己的學習能力。 (2)標化成績 談及出國,中國家長第一想到的是標化。孩子就讀于好的高中,GPA成績不錯,又能考出漂亮的標化成績,招生官有理由相信,這是一個具有超強學術能力的孩子。 (3)課外活動 美國夏校競爭日益激烈,在學校、GPA、標化考試上,招生官很難區分學生的差異,這時候,就是軟實力發揮作用的時候了。在眾多活動資源當中,活動的選擇一定要以“質”為核心,那么,課外活動的“質”又要如何體現呢? 01 招生官希望看到學生持之以恒的精神 招生官更希望看到的是一個真正對自己所做的事情感興趣,專注并持之以恒付出自己的時間及精力的學生。展現你的Passion或強烈的動機。 02 招生官看厭了刷存在感的學生 招生官不僅僅希望你只是參加過某個比賽,而是需要知道你是否在比賽中獲得什么級別的名次。 03 招生官希望看到申請者的“領導力” 無論是哈佛耶魯,還是普林斯頓,你都能從官網的What We Look For中快速識別學校關于”Leadership”的期待。很多家長學生都把Leadership狹窄地理解為領導頭銜,其實,它更多的是指在一個團隊中發揮了領導的作用,為團隊做出了貢獻。此外,它還體現在你讓自己的活動具有了更大的積極的影響力。

    美高家長:為何在美高和國際學校間選擇美高

    對于美高生活,說的再多也沒有親身體驗的感受真切。今天為大家分享一篇美高家長的經驗談,用親身經歷告訴大家到底是讀美高還是國際高中的文章,希望能對大家有所幫助。   從孩子上初一起,我就開始為她的高中著急,好學校很多,但同時競爭也異常激烈。很多和我差不多情況的家長每次一談到孩子的高中、大學都有“一著不慎滿盤皆輸”的感慨。   由于很早就和孩子商量好大學要去美國上,我希望能盡早讓孩子接觸到美式教育,因此在選擇高中的時候把學校范圍縮小到了兩條路:要么上國際學校,要么直接去美國讀高中。   一開始我們的首選是國際學校,因為離家近、能有中英文過渡期、費用較低。然而經過重重比較和糾結,我最終還是選擇了直接送孩子去美國高中。如今孩子已經在美國上高二,從各方面來看,選擇美高都是非常正確的選擇。   “尷尬”的國際學校:想上的進不去,進去的不想上   我放棄選擇國際學校的首要原因在于“想上的進不去,進去的不想上”。我的孩子成績比較優秀,我非常希望她所接受到的教育是和她的能力及潛力相匹配的。然而這樣的匹配學校卻不好找。   國際學校如今已呈魚龍混雜的態勢。有幾所學校占有著最優秀的國際教育資源,但更多的國際學校水平卻是層次不齊,校風也有好有壞。想要選擇一所合適的國際學校可以說是要過五關斬六將,不僅要有成績,還要有身份,還可能要有關系。   當時我們的孩子有能力上頂尖的國際學校,但很多此類國際學校,根本不招中國國籍的學生,有些甚至還要求父母其中一方也需要持有非中國國籍。雖然有少部分優秀的國際學校對中國國籍學生開放錄取,但名額也十分有限。除了這類學校,其他的國際學校雖不排除也有整體比較優秀的,但在師資、學制或者校風等其他方面卻往往不甚令人滿意。這些限制對于我家孩子來說,基本就等于關上了機會之門。這也是讓我們放棄國際學校的第一個原因。   學費之差:其實算算二者差不多   在還不太了解國際學校之前,我認為國際學校的花費比在美國讀高中肯定要低廉很多。然而事實上,如今國際學校高中學費基本都在15萬、20萬一年以上,還不包括其他各項活動、項目、書本等等的費用。從這個角度來看,上國際學校就好比買了一臺跑車——買得起更要養得起。每年孩子的各項活動、交流機會、寒暑夏令營、學習項目等等都花費不菲,20萬的學費其實只是個開始。   相較之下,私立走讀高中3萬美金到4萬美金,而私立寄宿學校的學費加上寄宿費大約在4.5萬到7萬美金一年。比如目前我的孩子上的是東部的一所私立走讀高中,每年學費約為3萬美金(合約人民幣21萬)。盡管從留學費用上看肯定還是會比在國際學校上學貴,但“性價比”卻更高一些。孩子出去之后,很多需要“刻意體驗”的事情就會成為非常自然的生活環境(如全英文環境、義工機會、校園運動、學業考試制度等),而且也有了我說的第三個優勢——大學申請更容易。   就讀美國高中經歷的分量   在美國高中和國際學校對比中,最打動我的是美高經歷的分量。選校時期,很多旅美多年的朋友都強烈建議我直接讓孩子去美國讀高中,因為美國大學很看重申請者的過往經歷,尤其注重留學生是否有美國學習背景。如果孩子就讀美高,那么三年下來至少說明孩子的英語水平、對美國社會的熟悉程度、申請信息都是相對可以保證的,有了這些證明孩子的本科申請競爭力也能大大提高。據我所知,有些學校就特別偏愛有美高背景的申請者,錄取比例也會相對提高一些。   特別是就英語水平這點,這是很多學生和家長能親身體會出來的區別。年齡越小,對新語言的學習和適應能力越強。在美國讀書,完全生活在英語環境內,和在國內的國際中學,只用英語授課,生活中、甚至下課時仍用中文交流,這兩種情況,對孩子英語水平的影響有著很大的不同。當你準備申請美國大學還在為托福的聽力口語焦心時,有的孩子已經習慣把英語當作生活中的語言了,顯然,語言考試此時早已不是他/她升學的攔路虎。   另外一個優勢就是,孩子能獲得很多第一手的申請資源和信息。比如我的孩子在備考SAT前能夠通過學校得到最新最準確的信息,能夠盡快找到合適的大學推薦人,可以自己在暑期時間參加感興趣的學校的大學開放日,甚至旁聽課程……這對于孩子的申請的幫助是任何一所國際學校沒法完全做到的。   “始終都要邁出的一步,不如早出發”   我家的孩子是女孩,作為父親要看著她小小年紀就獨自去美國,肯定是有著萬般不放心,也因此我和妻子在國際學校和出國讀美高中之間徘徊了很久。 讓我堅定決心的事情發生在孩子初二的暑假,我和孩子聯系了美國當地的一所教育機構去了美國實地探訪了幾所中學。在旅游期間,英語不是太好的我幾乎是被女兒帶著走。看著她熟練自如的使用Google地圖找路、一點兒也不怯場的和參觀的中學里的同學互動、主動向老師提問,我逐漸確信我的孩子已經準備好出國了(至少她在國外應該是不會迷路了)。   總之,上國際學校很多時候只是家長為了給孩子一個過渡期,但很可能孩子根本就不需要這個過渡期。如果確定了出國,不如在孩子吸收知識和經驗最快的時候讓他出去。遲早要走的路,不如早點出發。   最后總結   以上這四點感想其實是花費了大量的心血查找和實地考察最后得出的結論,也是最終讓我改變了心意的主要原因。無論從錄取難度、入學條件、學費、學習環境、學歷分量和時間上看,美高都是,至少對我家的孩子而言,是更好的選擇。對于其他同樣有此類糾結的家長,我建議最好能和孩子一起進行多方考察,即到美國的各大高中了解一下情況,也盡可能了解國際學校的情況。

    大熱的美國計算機科學專業,怎樣科學申請

    計算機專業作為美國理工科申請的熱門專業之一,對專業知識要求高,競爭激烈。美國計算機專業的研究領域極為廣闊,美國的各大高校的CS專業方向也有不同的側重點。那么如何選擇適合自己職業發展和興趣的專業方向和院校呢? 1.專業介紹計算機科學,即研究計算機及其周圍各種現象和規律的科學,亦是研究計算機系統結構、程序系統(即軟件)、人工智能以及計算機本身的性質和問題的學科。計算機科學是一門包含各種各樣與計算和信息處理相關主題的系統學科,從抽象的算法分析、形式化語法,到更具體的主題和如編程語言、程序設計、軟件和硬件等。計算機科學分為理論計算機科學和實驗計算機科學兩個部分。后者常稱為“計算機科學”而不冠以“實驗”二字。前者有其他名稱,如計算理論、計算機科學基礎、計算機科學數學基礎等。數學文獻一般指理論計算機科學。美國開設計算機科學專業的院校眾多,但是每年計算機科學的學生也非常多,導致美國計算機專業申請成為了工科申請中競爭最大的專業。中國學生在申請的時候普遍傾向于申請美國計算機科學排名前100的學校,更多申請者考慮到畢業后的就業情況,很喜歡選擇加州、德州、五大湖等地區的學校。 2.CS專業的研究方向CS在計算機系統和軟件的理論和設計,以及重要的應用領域培養學生。CS主要的研究領域和學習領域包括14個主要方向。系統和網絡(System and Network)人工智能與機器人(Artificia Inteigence snd Robotics)計算機隱私與安全(Privacy and Security)編程語言(Programming anguage)數據庫(Database)計算機圖形學(Computer Graphics)生物信息學與計算機生物學(Bioinformatics and Computation Biogay)算法(Agorithm)計算機理論(Computer Theory)科學計算(Scientific Computer)軟件工程(Software Engineering)計算機視覺(Computer Vision)計算機體系結構(Computer Architecture)人機交互(Human Computer Interaction) 3.就業介紹計算機科學專業在世界上受到歡迎,尤其是一些名校,更是如此。美國微軟等企業大力接受計算機科學專業的學生,除了一些必須招收計算機科學的企業外,很多傳統企業也開始招收計算機專業的學生。CS畢業生的另一個出路就是創業。這個行業的很大優勢是門檻低,一個人只要有一臺很便宜的電腦就能寫出很強大的軟件。大家拼的不是錢,不是背景,而是智慧。許多人做了一個網站或者軟件,一賣就是幾百萬美元。當然這有運氣的因素在里面,但跟別的行業比,創新產業的平臺要公平多了。4.申請準備硬性條件GPA:雖然前十名的學校中大多數宣城3.0以上的GPA就足以申請,根據歷年申請經驗,成功申請TOP10計算機專業的GPA一般都在3.6以上,個別學校的平均GPA可達3.8。 TOEFL/GRE:這兩項只要過門檻線就可以了,大多數中國學會說呢過還是容易達到的,可能TOEFL稍難一些。不少學校對TOEFL單門不能低于多少分有限制,并且一些學校對錄取學生的TOEFL成績底線為80分,據留學申請經驗,美國計算機科學前十名的大學要求達到100-110分。軟性條件論文:這里的論文主要是指國際會議的英文論文。美國大學招人最主要就是看研究能力,以及能不能給教授干活。雖然用論文來衡量一個人的研究能力太絕對,但目前就是如此。項目隨便怎么說都行,因為國外的教授對國內的項目基本都不了解。重要的榮譽、獎項、經歷:國外教授最青睞的榮譽就是數模競賽了,當然必須是全國級的,世界級的更好。其它比較重要的經歷,如MSR的研究經歷也不錯。此外,一些重要獎學金、大公司的研究實習經歷也會起到作用。 以上就是關于美國計算機專業的介紹,希望可以給大家做一個參考,如果大家還想了解更多信息,可以留言給我們哦!

    美國頂尖高中最看重學生的哪些素質?

    數年前,我的孩子有幸被美國頂尖的寄宿制高中Phillips Academy Andover(安多福)錄取。安多福創建于1778年,被公認為美國最好的高中之一,著名校友包括布什總統父子。學校每年300位左右的畢業生中,會有50多位分別進入哈佛、耶魯、普林斯頓、哥大和斯坦福大學就讀,是令人艷羨的常青藤大學“預備校”。 別人常常問我,孩子用什么打動了安多福的招生官。其實我的孩子當初并沒有什么拿得出手的“特長”。因為兒時身體不好,又動蕩搬遷,到小學5、6年級才開始 學一點小提琴,只為了他能夠由此進入音樂的世界,感知音樂給人的美。足球是他所癡迷的,但身體條件不是很好,也不足以稱為家長們眼中的“特長”,況且足球 是一種集體運動項目。但安多福還是錄取了孩子,看中的正是他比較成熟的思想、見解,他對目標的不懈追求,以及他在申請過程中契而不舍的精神。正如安多福招生辦主任Jane當年 在孩子的錄取信中所說:“我們不僅為你獲得“全國物理競賽獎”而高興,而且被你在整個申請過程中所展示的主動性和決心所深深打動。”在一次安多福招生辦的見面會上,招生主任Jane進一步闡釋了家長和孩子們所關心的話題:安多福這樣一所頂尖高中要什么樣的學生?她告訴大家三點:1  Bright -- “聰明”孩子要非常聰明、閃亮、有智慧、有思想。Jane說,如何知道孩子是聰明的呢?We know!安多福有多年招生經驗的老師知道!他們一眼就能從眾多孩子中看出來。這些孩子不僅學習成績優秀,而且頭腦反應敏捷、思維活躍,對問題能作出迅速的分析、判斷,有自己獨到的見解。這些特點不僅從標準考試中反映出來,更重要的,是通過與學生的見面交流(所謂校友“面試”。我們應該稱為“交流、談話”更正確,能脫離“應試”思維。)中得出。孩子的知識面是否廣泛,是否有自己獨特的思想、觀念等,都能從面談中體現出來。2  Talent -- “才能”現在大家都把Talent理解為有形的“特長”,因此,家長們要求孩子從小去學鋼琴、小提琴、繪畫等等。甚至近幾年有一種風氣,好像去學一些西方的“貴族運動”——網球、擊劍、高爾夫,能讓孩子直接進入西方的上層社會,成為“貴族”。家長們花大價錢,讓孩子們學他們不一定感興趣的東西,為的是“申請美國學校需要這些特長”。Jane告訴大家:不要考慮我的“特長”對申請學校有沒有用,孩子平時對所愛好事物的興趣和熱情更重要!她談到她曾招收過的一個孩子非常特別,對reptile(爬行動物)極其著迷,談起來頭頭是道。安多福并沒有爬行動物的博物館或俱樂部,但學校看中的是孩子對某種東西的癡迷!他的passion!有了這種熱情、執著,他日后一定會在某個領域創造奇跡。3  Nice -- “善良”這往往是中國家長們忽略或者說根本不懂的地方,但卻是最重要的方面。這就是平時我們所說的“品德”、“善良”、“懂事兒”、“修養”、“風度”等,是孩子秉性、內涵的外在體現。孩子是否有道德?是否心地善良?是否事事、處處想著別人?還是遇事只想著自己?頭腦里只有自己?孩子是否有遠大理想?看了很多有益的書?是否能與他人自然、友好、大方、自信地交流和交往?在競爭如此激烈的時代,安多福仍然堅持“德為先”的教育理念,招收標準不只是聰明和有才華就夠了,而要把高尚品德、愿意奉獻,同時又有能力的孩子招收進來。學校甚至在2008年美國經濟遭遇金融危機時逆勢推出了“Need-blind, Need-based”政策,即不考慮學生家庭的經濟條件來錄取學生),因為學校認為:僅有知識沒有品德的人是危險的(Knowledge without goodness is dangerous)。所以,到底什么樣的孩子才能在競爭激烈的美國高中和大學申請中勝出呢?我想我孩子的經歷和安多福招生主任的話,都告訴家長們一個簡單而重要的道理:每個孩子都是不一樣的,不要簡單模仿、copy所謂“成功案例”。家長們要從自己孩子的內心出發,去幫助孩子尋找興趣和熱情,而不是從將來申請學校時“有用沒用”的角度,來硬逼孩子學某種“特長”。我知道還有不少家長硬 要讓孩子放棄所喜愛的,改為學英語,準備考試,學“有用”的東西。這樣做容易讓孩子反感、厭倦,從而撲滅孩子心中本有的對某種愛好的火焰,最終會讓孩子離名校越來越遠。

    圣約學校 The Covenant School申請案例!

    吳同學 在讀院校:北京市某中學 在讀年級:8年級 Slep成績:55 最終錄取學校:圣約學校 The Covenant School. (弗吉尼亞州最好高中之一;SAT Top 50 成績1780) 吳同學申請的是美國2014年秋季入學的9年級,整個申請過程充滿了太多的挑戰性和戲劇性。整個申請過程中,無論是學生本人,學生家長,咨詢顧問更有我們申請顧問都承擔著巨大的壓力,還內心的煎熬。一波三折的申請和最后意外的offer降臨,是所有人辛勤努力付出,最好的回報。 申請初期: 申請初期的時候正是接近春節時間,這對于父母來說,年關當下是學生的家長最為繁忙的時刻,也沒有時間幫忙學生準備材料。雖然如此,我也一直跟學生溝通,進一步了解學生,發現學生自身特點和有利于申請的亮點。直到春節過后,家長將所有申請材料準備齊全后,我們的申請才真正開始。 定校階段: 當所有的材料全部準備完畢后,學生的家長開始對最終定學校猶豫不定。顧問老師經過大量搜索,列出部分符合家長要求的學校。但此時家長一方面是考慮自己的孩子是個女孩子,為了學生的安全,希望申請的學校的環境良好。另一方面學生沒有托福成績,只有55分的SLEP成績,家長擔心申請不上我們優秀的院校。所以要求我們必須在最終定校時,選擇最適合學生,并且整個校園區域非常安全的,更主要的是學校質量要好,SAT平均分要高;可此時對于大部分優秀學校名額已滿,學生也沒有出色的英語成績,對于顧問老師和我們都是極大地挑戰。顧問老師再一次整理出新的學生清單,而我們也都知道申請初高中是個分秒必爭的事情,很多好的學校也許在一兩天的時間就沒有位置了,所以申請初高中的家長應該提前做準備,較準確地選擇適合自己孩子的學校。在經歷了較長時間的選校后,我的申請工作才開始,分別是Oakwood School 、Village Christian School、 Kirby School和 The Covenant School. 申請工作及其面試: 因為之前已經做過大量工作,申請工作進行的非常順利。兩所學校遞交后,很快就有了面試的時間,學生也在約定的時間參加了面試,但是面試后家長給我回饋的消息是學生有點緊張,對于申請表上涉及的問題,學生可以回答的比較流暢,但是一旦是脫離了申請表的問題,學生就很緊張,不能較好作答。所以到最后,學校都給學生發了拒信。這個結果對于學生的打擊是很大的,學生甚至一度表現地很消極。為了鼓勵學生,給學生找到適合自己的學校,我和學生多次溝通,并且輔導她,為她提供一些面試技巧,多次模擬面試。同時,也聯系學校,將面試視頻再次發給學生,并表達出學生想申請學校的強烈愿望以及學生豐富的課外活動。令所有人感到意外的是,其中一所學校Florida Christian School 竟然給學生發了OFFER。雖然家長最后考慮到很多因素沒有去這個學校,但是這個消息給學生重新帶來了信心,也能更加積極和樂觀地去對待后來的面試。經過學生自己以及我們的共同努力,學生最終受到了The Covenant School的錄取信。而這個學校既滿足了家長的所有要求,也是學生最想去的那所。 總結: 通過申請吳同學的學校和中間面臨的很多問題,我覺得初高中生申請學校除了申請要做的更加細致外,還需要所有人有耐心,并且保持積極地心態,特別是我們的初高中學生,心態是整個申請環節中很重要的因素。高中學校要面臨面試,這對于很多初高中生來說,都是第一次巨大的挑戰。作為家長還有老師,應該積極鼓勵他們,培養他們的自信心,不要因為有學校給了拒信,而對孩子施加壓力。我們要相信,一個自信的孩子一定會比一個自卑的孩子有更大的成功幾率,他們的表現也會因為自信心而變的更加出彩。

    成功申請美國藍帶高中!

    學生情況:李同學 申請條件:北京市育英學校8年級在讀; GPA: 93/100; TOEFL: 67; 申請9年級 申請學校:阿倫敦中央天主高中(Allentown Central Catholic High School,藍帶高中)、瑪麗安娜波莉茲中學(Marianapolis Preparatory School,東北部最優秀的寄宿學校之一)、惠蒂爾基督高中(Whittier Christian High School,當地認可度極高學校) 李同學自身條件不錯,GPA也算是比較高的,但是唯一一個弱點就是語言成績不高,這對于想要申請美國藍帶高中是非常有難度的。每一年,一些非常優秀的高中,競爭非常激烈,然而錄取名額有限,所以這些高中的競爭力一點點也不弱于美國大學。剛剛接觸李同學,感覺孩子自身比較聰明,而家長對于孩子的事情非常上心,每一件事情都非常細致。這樣也影響著我們,希望可以幫助學生申請一些優秀的學校。 準備工作階段: 對于該學生,顧問老師也特別上心,為了更好的將學生特點以及家長特點在郵件中表明; 學生比較聰明,家長比較細致,所以需要文案老師一定要竭盡全力而且要細心地幫助學生做申請。有了顧問老師的提示和幾次與學生、家長聯系后,開始聯系家長準備學生的申請材料。由于學生媽媽就是學生就讀中學的老師,很干脆地告知我們成績單可以自行搞定,學校可以開出符合要求的官方成績單。家長不僅辦事明了,辦事效率也是極高,第二天就把開好的成績單給寄出來了。雖然是學校直接開出來的,我還是很仔細地檢查了一下。結果發現成績單上的成績和備注不對應:成績單上顯示得分A,備注里卻沒有標明A是什么樣的分數區間。發現這個問題后就立即和家長通了電話,把成績單問題和可能帶來的后期問題都提出來后,家長的態度有了很大改觀,對我們也多了一分信任。后期我根據學校開出來的成績單做了調整發給家長,成績單的事情就在兩三天內解決了。指導家長準備成績單的同時,我也在積極搜集學生信息給學生準備留學文書。家長很配合,根據我提供的個人陳述和推薦信的模板,很快就有了反饋。我又通過和學生家長的電話溝通,了解到了一些關于學生的學習和課外活動的情況。學生發展很全面,多次獲得數學和物理競賽的高名次,口語和寫作能力突出,還有很多興趣愛好例如書法、攝影、評書等。這些我也都在相關的文書中有所體現。在家長的配合下,成績單、文書和其他的申請材料在兩周以內就都準備齊全了,于是就開始給學生遞交申請。 申請及其面試階段: 在各方積極配合下,整個申請非常順利,面試時間也相繼安排出來了。得知面試消息后,我也將每一所學校的面試具體安排、提交的申請材料中有可能涉及到的面試問題以及以前學生的問題集錦整理好發給學生家長并電話提醒家長查收郵件。我還在學生面試的當天或者前一天給家長做提醒。功夫不負有心人。學生面試良好,相繼收到了在阿倫敦中央天主高中這所藍帶高中和瑪麗安娜波莉茲中學的錄取信。雖然2所非常優秀的學校的錄取結果已經出來了,可此時學生家長通過朋友了解到惠蒂爾基督高中學校不錯,表示非常希望孩子能去這所學校就讀。我又趕緊準備相關材料,向校方迅速遞交面試申請,也表達了學生及其家長的愿望。校方非常配合,不僅臨時加了塞,安排了面試,而且面試結果也非常理想,學生順利被該校錄取了, 申請感想: 每一份成功都是源于背后的努力。雖然申請的過程不是一帆風順,學生英語水平也不夠優秀,但是我們有一顆堅定地心和不達到目標學校,不罷休的雄心壯志。更主要的是,我們在每一個環節不敢有一點點松懈,認真做好每個環節,幫助學生達到申請要求,讓家長滿意,最終幫助學生拿到理想的offer。

    美國高中帶給學生的是什么?

    今天,我們想和大家聊一聊為什么要耗費大量人力物力,忍受小別離的苦楚,也要把孩子送到那么遠的地方去讀高中,究竟去美國讀高中有哪些在國內讀高中無法比擬的優勢呢? 1、美國大學教育與高中教育接軌 大學教育是普通教育的延續,大學教育雖屬于培養高級人才的階段,但美國的高等教育仍十分重視學生的基礎教育,并且進一步擴展學生的知識領域,而不是將學生的教育局限在某些特定的學科里。  縱觀美國的普通教育和高等教育,可以看出重視基礎教育、不斷擴大學生的知識領域成為美國教育的一個特色,文理兼融、跨學科發展使學生的才智得到最大量的發揮,這樣的教育會培養出什么樣的人才?  2、更高比例升入美國常青藤名校 像美國常春藤這樣的名校錄取學生有多種考量。比如說要準備SAT考試,要突出綜合能力(組織能力,領導能力,學術能力等)這里我們僅談一下學業成績(GPA)對學生能否進入名牌的影響。 通常一個優秀的學生在高中階段要選修8門左右的大學預修課,這樣才能保證在學業成績上有競爭優勢,絕大部分進入常春藤盟校的學生學業平均成績都在4.2分至4.5分之間。而美國高中教育階段恰恰給優秀的學生創造了提升自己的機會。  在美國的高中,所有學生要選的課基本上一樣的,優秀學生和普通學生的差異在于選課的難度。 3、領先起跑,成功快人一步 可以使孩子更快融入美國的學習和生活:孩子越小,模仿語言的能力就越強。經過兩三年的高中教育,孩子的英文程度一般可以達到國內英文系畢業生的水平,實際運用的能力還會更強。 目前家長普遍會說很多種漢語,對股東、對領導、對同事、對客戶、對家長,漢語表達多種多樣;但大學后留學美國并留在美國工作、生活的同樣年紀同學,大多數人應對不同社會角色都只會說一種英語,這往往是所謂形成玻璃天花板的一部分因素,當然還有用英語書面、口頭表達能力與當地同齡人的差距。如果希望孩子今后能夠把英語作為母語,有條件的家庭最好安排孩子在20歲前在英語國家有過生活經歷。 另外美國高中設置的ESL課程是由高中直接安排的,設計完善的ESL課程能夠幫助學生盡快掌握英語。 參加SAT考試更方便,而且可以直接參加AP,IB等眾多進入名校必須先修讀的預修課程。此外,申請大學的時候獲得美國高中老師的推薦信,進一步提高名校錄取率。 美國是個多元化的國家,高中階段會結識很多長期的,穩定的,具有一定影響的人際關系。無論是你的同學,你的寄宿家庭,還是學校提供的各種社區活動,跨國交流項目,國際體育競賽,藝術表演等,都為我們提供無限的機會 。 學生綜合素質得到全面發展 美國的高中教育強調學生獲取知識的均衡性、多樣性及基礎性。美國全國已普及了12年的義務教育,高中畢業生只要有意愿,基本上都可以上大學。法律規定,家長有責任使自己的子女完成從小學到高中的學業。 因此,美國高中學生升大學的壓力不是很大,但在進入名牌大學上競爭卻是十分激烈。 在普及教育中培養復合型的人才,全面發展學生各方面能力,并為學子進入名校奠定基礎。 4、學習過程中更公平的待遇 美國高中學習測評安排比較合理,相對而言具有公平性質,測評包括平時作業(經常會占到20-40%)、課堂小測驗 quiz(通常占10-20%)、課堂考試 Test(通常占10-20%)、期中期末考試 Mid term&Final Exam(通常占15-25%)、特別項目 Project(通常會占到10-25%)、參與 Participation(通常會占5-20%)和學習努力程度 Effort(通常有5-10%)幾個大方面。 平時作業 每一次作業都有一個分數,這個分數可以理解為權重,比較重要的作業可能一次滿分就100分,有的作業是10分,有的18分,等等。學生在每次作業里得到的分數相加,除以所有作業的最高可能得分,乘以100,就是作業的平均成績。 學生們需要認真對待每一次作業,特別是滿分比較高的那些“大”作業,絕對不可掉以輕心,因為平時的作業成績一定會影響到最終的總成績。 課堂小測驗 老師們往往會在課上給學生們做一些小測驗,有時是不提前通知的臨時性小測驗(popquiz),特別在老師們看到大家不集中注意力或覺得學生沒有每天花足夠時間學習的時候。 這些小測驗的分數也和作業一樣,需要累積起來,最后得到小測驗的平均成績。 課堂考試 這些一般都是會提前通知學生準備,比如一章學習結束后,老師會給一個章節考試。 期中期末考試 期中考試要考從開學到期中所有學的內容,期末考試一般是考一個學期所學的內容,通常在期末考試之前,老師會帶領學生們復習一遍,有的老師甚至給出重點。 學生們要認真準備期中和期末考試。和國內不一樣的是,期中考試和期末考試在總成績里占的比重沒有那么大。 特別項目 這些特別項目一般來說也和作業差不多,但是有時候會是集體作業,即需要幾個人一起完成的作業,每個人都在項目中有所貢獻,齊心協力,一個小組的同學都會拿到同樣的分數;有時候是外出參觀回來寫的心得筆記;有時候是一個實驗報告;有時候是一個研究論文。 參與 美國老師非常看重學生們在課堂上的表現,學生們認真聽課,積極參與,主動問問題,參與討論,貢獻自己的想法,和老師互動,都是老師們希望學生們做到的。 學習努力程度 老師會看得到學生們是否為學習新知識付出了努力,對于勤奮努力的學生,這個分數對于大部分學生來說等于送的一樣,但是如果老師看到你應付作業、不好好記筆記、粗心大意的對待作業和考試,就會認為你沒有付出努力,不會給你這個分數。 學生在上面幾個方面的平均分數,乘以權重(即括號里的百分數),再相加,就得到一學期的綜合成績。 在美國高中,能給你足夠公平的分數待遇,這才是吸引眾多學子奔赴美國留學的原因所在。

    美高申請如何面試?

    當越來越多的中國學生有機會走出國門時,我們希望出國留學之路能成為學生人生的探索之旅,希望他們能夠充分發揮天之所賦,悅納人世之美好,成為最好的自己。 申高過程也是每位學生在申請中重新認識自己、定義自己、詮釋自己的過程,最終破繭成蝶。 面試是人與人之間的交流,真實真誠、平等尊敬是最基本的原則,無論內向外向,無論考慮深淺,享受溝通是良好溝通的前提。在申高學生與面試官之間亦是如此,讓面試成為一場愉悅的深度溝通。 那么同學們,你們準備好了嗎? 1、你有什么愛好和感興趣的事情? 回答要點:學校喜歡有激情的學生。他們想知道你在哪項活動中投入了精力并且花了多長時間,比如運動、才藝、閱讀、領導(組織開展)一個學校協會、報紙或者科學實驗,甚至是某項電子競技活動,木匠制作,只要你投入了激情與時間, 充分享受這個過程, 并在這個領域得到你所期待的精神體驗,達到你所期待的該領域成就,這些都是有吸引力的答案。 無論談什么,最好讓招生官感受到你所表達出的激情。 2、你最喜歡哪本書?Why? 回答要點:有時候,面試官問這個問題,是想知道申請人是為樂趣讀書,還是僅僅為學校讀書。因此,各位學生應該提及自己喜歡讀的一些書并且詳盡描述它,詳盡討論角色發展或者主題,甚至是書中的某個情節,但最重要的是,要說說這本書對自己的意義。同時,討論作者的創作靈感和書籍出版對當時社會的意義,那就更完美了。 3、你為什么選擇我們學校? 回答要點:幾乎每個學校都很關心為什么申請人選擇自己的學校,對于這個問題,學校想聽的其實是申請人覺得學校的哪些方面是最適合自己的。因為對于美國學校來講,適合自己的,才是最好的。也是那些認為自己適合學校的學生,才是他們想要招的學生。 避免跟學校說“我選擇你們學校是因為你們學校排名很好,SAT平均分很高……”這些話只會讓學校覺得你是一個比較普通隨大流也沒有太多自己想法和主見的人。 要說,我選擇你們學校是因為我喜歡什么樣的氛圍,而你們學校正好可以提供給我這樣的環境,而且要舉出例子。比如有學生覺得自己比較喜歡在學術上有更高的挑戰,而他面試的學校AP課程很多,正好可以滿足他挑戰難度更高的課程這一點。又比如一個學生很喜歡籃球,而他面試的學校的籃球隊非常強, 經常在聯賽中蟬聯冠軍,他很期待加入這個籃球隊,并得到自己的勝利,這也可以是他選擇這個學校的另一個原因。 而且因為這個原因跟自身的興趣相結合,所以這樣的理由很真實,也讓面試官記住了這個學生的特點。甚至有學生在學校里面是合唱團的一員,她選擇的一個學校除了學術方面她很喜歡之外,還因為學校有一個很好的唱詩班。這些都是很好的理由,因為這些證明了學生選擇這個學校是經過了自己的了解的,也是適合自己的決定。 4、你該向面試官提什么問題? 回答要點:選取自己真正感興趣的點,并且能夠通過問題去展示自己的優勢。比如你喜歡游泳,如果學校又有游泳球隊的話,可以詢問如何加入,日常的訓練計劃等;有的學校還會特別安排相關教練老師和學生進行對接;問的問題最好不要太空,太大,要具體的問題,易于讓人回答。 5、問你申請哪些學校?如何回答? 回答要點:介紹二至三所跟他們學校氛圍相近的學校,或者二至三所有你所喜歡的項目或活動的其他學校,無須回避,但也無須全部說出來。表白自己的喜歡最好通過舉例來說明,比如說,發現學校里的學生和自己很搭調;某個俱樂部正是自己所追求的;發現老師很用心、友好等等。 6、問到不會的問題怎么辦? 回答要點:這很正常,沒人是全才。遇到不會的問題,要做真實的回答,比如說不了解這方面的信息,回去跟進一下。切忌不懂裝懂,漫無目的,文不對題的夸夸其談。或者稍微跳過話題,回到熟悉的話題,引向自己的特長和學校的契合點,揚長避短,不能夸大。

    排名沒那么重要 申請加拿大高中的幾點建議

    加拿大高中留學,已經越來越被家長們重視,然而多數人并沒有真正的去過加拿大,對于加拿大高中教育體制也不了解,因此在選校的時候,難免有些不知如何下手。暢行國際教育吳老師些加拿大高中留學選校的建議,避免大家進入選校誤區。 排名不能依賴排名不能依賴 學校排名可以參考,不能依賴! 加拿大高中的排名并不像大學一樣有很多國際官方排名,加拿大本地的菲莎排行榜可供家長和學生們參考。但是,需要記住的是,選校不應該完全依賴于排名。因為學校的排名往往是根據每年各學校的升學率進行的,但是其實在北美的教育系統中,升學率并不被視為教育領域的全部,特別是這邊的一些優秀的私校,一般都以更加全面的標準來衡量和考察一個學生是否優秀。 這四大標準是:學術標準,藝術標準,體育標準和社會責任感。由于一些華人學生及其家長對北美的教育理念的誤解和文化了解的不透徹,因此在申請學校時有一些明顯的誤區。 綜合分析學生升學率 學校在排名中的位置因為升學率而決定,但是升學率并不是完全由學校的教育質量而決定的。 因為在加拿大的很多公立高中,本地學生大多是就近入學,所以其實一所學校的升學率也會一定程度上受到學校人員構成的影響。有些區域如果本身居住的是醫生,律師,教師之類的家庭居多,他們的孩子本身的受教育水平與學習能力就會帶給這個學校的升學率很大影響,使其排名比較靠前。 所以選擇加拿大中學要考慮各種綜合性因素,包括參考地區、學校開設的課程如何,是否包括AP、大學橋梁課,興趣班是否合適等來選擇,根據學生實際情況具體篩選。 語言課程問題 加拿大中學對中國學生普遍無雅思托福要求,部分私立或貴族中學要求SSAT成績,所以來到加拿大讀中學國際學生必須要完成語言課程,但是有些學校雖然招收國際生,但學校不提供ESL課程,也就是說,學生的英語必須達到一定要求才可以進入學校學習。這種情況下,要么學校就不會發錄取,要么發了錄取后,要求學生自己額外去補語言。 在選擇學校的時候,要提前了解清楚該校的語言情況,課程設置等等因素。綜合孩子的實際情況來選擇。 中國學生申請加拿大讀高中的方式 1、就讀各省市教育局管理的公立高中,先強化語言,待英文過關后再進入到專業課的學習。一般中國學生的數、理、化基礎較好,可以轉換學分,直接入讀和自己在國內相對應的年級。 2、就讀私立的國際學校,這類學校以教授高中課程、頒發高中文憑為主,一般來說,這樣的學校相對于公立學校來說對國際學生的照顧更專業、更全面一些。 加拿大高中錄取主要看學生的中考成績或初中的平均成績。想入讀好的公立中學,初中平均成績至少達到75分。 申請年齡:18歲以下更佳 學制:9-12年級,三年高中課程 考試:IELTS(僅限部分寄宿高中) 歡迎大家關注海外高中資訊微信公眾號給吳老師留言

    高中生留學英國最為關心的五大問題

    現在距離高考是5個月,對于部分高三學生來說他們正在糾結是高考還是出國留學。在此暢行國際教育留學英國部資深專家為那些有條件去英國留學的高三學生們介紹一下高考生留學英國最為關注的幾大問題。如果你還在猶豫不定,也許看了下面的介紹就會有結果了! 英國,作為留學熱門國家,不僅有著享譽全球的高質量教育水準,更是為海外留學生提供豐富的獎學金,其教育體系也是十分完善的,得到全世界的認可。雖然英國具有這么多的優勢,但去英國留學并不是遙不可及的。 一、高考成績重要嗎? 一般英國的學校并不看重國內的高考成績,畢竟2個國家的教育體制不同。英國院校一般只要求提供高中成績單和語言成績。 二、無語言成績能申請嗎? 學生或家長總認為應該是所有申請材料都符合學校要求之后才能申請。暢行國際教育留學專家特別糾正其實這是錯誤的,而且可能會耽誤申請最佳時機。申請學校時是不用先考語言的,申請同時或者申請后再考就可以。 三、什么時候申請合適? 英國申請講的是先到先得,名額是有限的,因此傾向于選擇名校的學生,建議早點申請——名校是要花點時間才能拿到offer的。另外英國Top10的學校每年只有9月份一次開學,如果申請耽誤了,那就有可能要浪費一年時間,或者只能選擇其他學校了。中國的高考成績一般是7月份出來,因此,想根據高考成績來決定是否出國的學生,如果語言成績不錯,抓緊時間可能可以趕得上9月份開學(視具體情況來定)。而如果情況復雜,難以趕上9月份,只能選擇次年1月開學的預科,在9月進入大學階段。因此,暢行國際教育留學專家建議這部分學生最好在高考前做好留學、高考兩手準備,以免落空或浪費時間。 四、英國名校的門檻有多高? 申請英國學校其實不難。尤其是成績不錯的高中學生,申請到名校的幾率比較大。 五、去英國留學安全嗎? 有時會碰到一些家長,比較擔心自己孩子的安全問題。專家說,事實證明,以“紳士國家”著稱的英國,打架斗毆或者槍擊事件發生幾率非常低。學生一般住在學校宿舍里,學校食堂可以提供三餐。多數學校都設有學生會,以改善學生的利益及福利。家長們完全有理由相信,您的孩子在英國的留學生活會是相當安全而快樂的。 去英國留學,無論是從教育質量,學歷認可度,時間成本,經濟成本,社會福利,社會治安,簽證優待和自然環境等等綜合來看,都是非常值得高中生去選擇的,而選擇英國留學也會讓家長更加放心孩子獨自一人在國外的生活。所以,英國是高中生出國留學的最佳選擇! 如果有更多問題歡迎訪問海外高中資訊微信公眾號給吳老師留言

    留學英國高中 專家的幾點建議

    近些年來,低齡留學市場逐漸火爆起來,很多家長將子女送到國外就讀高中,從而方便就讀于國外的高校。出國讀高中除了北美外,英國留學一直是中國學生的熱門選擇。那么,英國的高中概況如何?學生在申請英國高中時有哪些參考因素?各類學生申請時有哪些方向?下面有關的留學專家為我們提出幾點建議。 選擇英國可考慮五大因素 英國共有3000多所中學。一般英國的部分媒體如泰晤士報或英國學校指欄會根據學校當年學生的A-level成績做一個排名,所以這個排名每年的浮動也非常大。學生在選擇學校時更多的可能需要多察看學校的官方網站獲得學校客觀信息,并咨詢專業機構或已經在那邊就讀的朋友的反饋。 建議申請的時候主要可以參考以下幾點: 1.希望就讀學校的所在區域或靠近的城市; 2.學校的性質是男校、女校還是混校;是走讀的還是全寄宿制的; 3.學校所提供的選課; 4.國際生比例; 5.往年A-LEVEL成績的排名。 大多會單獨進行筆試和面試 中學生申請就讀英國的中學,首先需要具備的是良好的英語水平,特別對于申請英國私立寄宿中學的學生。 由于中國的中學較多,并且每所學校對學生能力的評斷標準各不相同,因此,對于英國的中學來說,他們則很難單純的從學生在中國學校的成績來判斷是否錄取。所以大部分的英國中學都會對申請者進行單獨的筆試與面試。筆試主要考核學生的英文和數學能力。在面試方面,部分專業機構會組織英國中學來中國對學生進行面試,有的學校則采用遠程視頻的面試形式。其次因為就讀英國高中的學生年齡偏小,且家長陪讀的情況較少,所以還要求學生需要具備一定獨立自主生活的能力。 歡迎大家持續關注海外高中資訊微信公眾號,給暢行國際教育吳老師留言。

    2018英國寄宿高中排名TOP50頂尖名校最新一覽

    眾所周知,英國教育質量卓越、師資力量強大、教學經驗豐富,因此英國被譽為精英人才的培養基地,近些年來伴隨著留學低齡化趨勢的逐步加深,越來越多的家長將孩子在高中階段就送往英國留學,希望能夠盡早與國際接軌,接受國際化教育理念的鍛造。那么接下來我們就為大家介紹一下英國寄宿高中排名,希望為廣大家長的擇校提供一定的參考使用。 2018英國寄宿高中排名  排名 校名 A 級生比例 男校/女校/男女混合 學生數量 1 Wycombe Abbey School 89% 女校 550 2 Westminster School 87% 混合學校 735 3 Saint Paul‘s School 86% 男校 855 4 Cheltenham Ladies‘ College (The) 85% 女校 865 5 Badminton School 82% 女校 420 6 Saint Mary‘s School Ascot 80% 女校 365 7 Saint Catherine‘s School 80% 女校 535 8 Winchester College 78% 男校 680 9 Eton College 76% 男校 1260 10 Malvern St James 75% 女校 360 11 Saint Swithun‘s School 75% 女校 480 12 Headington School 75% 女校 720 13 Tonbridge School 75% 男校 750 14 Concord College 74% 混合學校 335 15 Harrow School 73% 男校 800 16 Dulwich College 71% 男校 1460 17 Downe House School 71% 女校 565 18 Caterham School 71% 女校 791 19 City of London Freemen‘s School 71% 混合學校 860 20 Talbot Heath School 70% 女校 395 21 Saint Peter‘s School 70% 混合學校 535 22 Cambridge Tutors College 70% 混合學校 291 23 Benenden School 69% 女校 505 24 Canford School 68% 混合學校 605 25 Charterhouse 67% 混合學校 740 26 Woldingham School 67% 女校 520 27 Chetham‘s School of Music 67% 混合學校 293 28 Marlborough College 66% 混合學校 875 29 Dean Close School 66% 混合學校 490 30 Roedean School 66% 女校 375 31 Burgess Hill School for Girls 66% 女校 680 32 Oundle School 65% 混合學校 1090 33 Saint Mary‘s School Cambridge 65% 女校 470 34 Shrewsbury School 65% 混合學校 695 35 Repton School 65% 混合學校 625 36 Casterton School 64% 女校 260 37 Lancing College 64% 混合學校 510 38 Abingdon School 64% 男校 810 39 Rugby School 64% 混合學校 784 40 Queen Margaret‘s School 64% 女校 360 41 Bromsgrove School 63% 混合學校 1,221 42 Queenswood School 63% 女校 415 43 Harrogate Ladies‘ College 63% 女校 330 44 Godolphin School (The) 63% 女校 440 45 Worth School 62% 混合學校 450 46 Sidcot School 62% 混合學校 350 47 Leys School (The) 62% 混合學校 520 48 Saint Mary‘s School Calne 62% 女校 300 49 Bosworth Independent College 61% 混合學校 320 50 Saint Leonards-Mayfield School 60% 女校 435   以上就是英國寄宿高中排名的簡要介紹,希望能對有意赴英留學的學生有所幫助。對于有意向出國留學的同學,可以持續關注該方面的信息,鑒于該話題熱度較高,暢行國際教育也會持續為大家更新此類信息,希望可以為大家提供參考使用。如有更多英國留學問題,歡迎咨詢暢行國際教育或者關注海外高中資訊微信公眾號留言問答。

    選擇美國高中的五大優勢 你知道幾個

    想必很多想要申請美國高中的學生和家長們,一定想了解五美國讀高中的優勢有哪些,這樣同學們在入讀美國高中之后能夠更好地學習。下面,吳老師給大家說說入讀美國高中的優勢,希望能給大家提供幫助。 入讀美國高中優勢一、語言優勢 選擇到美國讀高中,擁有比其他國家更優越的語言環境。 另外美國高中設定的ESL課程是由高中直接安排的,沒有語言預科學校之說,對于國際學生來講,少了一道語言學校進入高中的門檻。 入讀美國高中優勢二、教育優勢 孩子素質得到全面教育。去美國留學生活讀高中還有一個好處是,美國很注重培養學生的全面素質教育,尤其在高中階段。在中國,學生一但上了高中,學校、家長和學生的一切中心都是圍繞高考,進行應試化模式化教育,學生的興趣愛好就都給扼殺了,各項基本技能受到了嚴重的限制。而在美國,當地的高中學校對學生的綜合素質培養非常重視,學校的選修課程非常豐富,例如:聲樂、器樂等音樂類課程及體育運動類的課程,使學生能得到全面的發展,潛力得到全面的發揮。 入讀美國高中優勢三、學校優勢 更高比例升入美國常青藤名校。眾所周知,中國的高中畢業生如果要直接升入美國的大學本科一年級,尤其是進入常青藤學校非常困難,因為國內學生不僅需要準備參加繁重的高考,另一面要安排美國的SAT考試以TOEFL考試,時間和精力受到極大的牽扯,而且中國SAT考試考點僅設香港一地。如此,不僅考試難度大,而且極其不方便。再則,相當部分的美國常青藤名校并不直接面向海外招收國際學生,也讓相當部分學生失去了升入美國常青藤名校的機會。 如果學生選擇在美國留學生活就讀高中,不僅參加SAT考試非常的方便,而且可以直接參加AP,IB等眾多進入名校必須先修讀的預修課程。學生在美國高中體系中獲得的學習經歷和課外活動以及社區活動的經歷也更加受到美國教育體系的認同,學生獲得的老師推薦信和教務長評估,由于教育體系的不同,都是在中國的學生無法獲得的,而這些對于想進入名校學習的學生是非常重要的入學審核條件。 入讀美國高中優勢四、環境優勢 安全、穩定、有效的學習生活環境。因為中國教育體制、文化習慣等方面原因,中國學生的獨立生活能力、心理素質和環境適應能力相對較弱。目前,接收國際學生的基本為美國寄宿制學校,管理非常嚴格,學生吃、住在學校內,避免了中國學生與當地家庭的不適應。同時,通過在學校內的集體生活,創造更多的時間去接觸美國當地的學生,可以更快適應當地的學習環境,學會在國際環境下的獨立生存能力和多元思維能力,為將來的發展奠定良好的生活及思維習慣。 入讀美國高中優勢五、大學學雜費優勢 可能節省大學費用。 美國部分州法律規定,外國學生在本州高中就讀滿兩年或三年以上,獲得本州高中畢業證書并且在本州州立大學就讀,可以按本州學生的標準繳納大學的學雜費用,一般本州學生的學雜費只是外國學生學雜費的30%-50%。所以,到美國上高中有時可以節省大學的費用。 據了解,美國的中小學教育主要由各州教委員會和地方政府管理,主要分公立和私立兩大類:公立約占85%左右,私立約占15%左右。公立學校只有少數交換生名額,赴美高中留學以去私立學校為主。因為學生在私立學校可以得到學業和行為上的高度關注,升學更有保障,大多數的國際學生都能進入一流的大學。 美國多數州實行十年義務教育,各州學制不一,大部分分為小學六年,初中三年,高中三年;少部門采取小學六年,初中兩年和高中四年的學制。美國高中采用學分制,必修課外,個人按能力、興趣選課。美國高中是由九年級開始,大學申請GPA成績是采集9-12年級,其中以10和11年級的成績最為重要,申請大學時,也要提供12年級學習的課程和成績,GPA成績越高,個人在學校的排名越前面,邁入知名大學的機率就越多。 以上就是吳老師給大家分享的入讀美國高中優勢相關介紹,希望對申請者能夠有所幫助。如果想了解更多關于美國高中留學優勢及相關信息,請關注海外高中資訊微信公眾號給吳老師留言,吳老師會及時給大家留言。美國高中,我們一直在! 美國的高中主要分公立和私立兩大類:公立約占85%左右,私立約占15%左右。公立學校只有少數交換生名額,且不接受國際學生讀高中。赴美高中留學以去私立學校為主。將近40%的美國高中要求學生有SSAT(美國私立中學入學考試)的考試成績。SSAT考試在中國大陸設有考點,地點在上海,SSAT考試報名費用約為人民幣1600元。另外60%的學校不對學生作出SSAT要求。然后我們將填寫心儀高中的申請表,并給學校寄去申請材料。申請材料中包括父母或監護人調查問卷、學生調查問卷、教師推薦信、近兩年學習成績單、TOEFL/TOEFL Junior成績,如果學生希望得到經濟幫助,則需填寫經濟援助申請表(對中國學生而言,沒有任何獎學金或貸款)。學生可能會被要求參加面試。如果符合條件,學生將會收到錄取通知書。

    卡羅爾天主高中:反復模擬面試,從靦腆無話到自信對答贏得offer

    W同學 主錄學校:Bishop Carroll Catholic High School 高中 美國 院校排名:暫無 錄取專業:NA 基本成績:GPA 3.4, SLEP: 60 其他錄取學校:Bishop Brady High School Lexington Catholic High School 針對W同學的具體情況,我們老師首先給他及家長詳細介紹了美國的教育特點,并選取了一些適合W同學的高中進行推薦。經過耐心的工作,W同學和家長初步選出了自己中意的學校。   W同學初中就讀于北京市某重點中學,2016年1月咨詢,申請2016年秋季入學的美國高中。W同學外形非常突出,一米九的個頭,但是性格比較靦腆內向,對于留學沒有明晰的概念和規劃。針對他的具體情況,我們的老師首先給他及家長詳細介紹了美國的教育特點,并選取了一些適合W同學的高中進行推薦。經過耐心的工作,W同學和家長初步選出了自己中意的學校。   申請高中的文書問題比較繁雜,需要學生個人和家長共同完成。我們把學校要求的文書問題整理好后先發給了學生和家長閱讀,然后針對問題對學生和家長做了深入訪談,指導學生配合文書老師完成了申請文書。而家長開始雖然因為英語能力不足有些慌亂煩躁,但也在老師們細致的工作下漸漸消除了這些負面情緒,順利提交了文書。   接下來就是重要的面試環節了。幾乎所有申請的高中都需要面試,這是對申請者的口語能力和應變能力的極大挑戰。由于W同學年紀較小且平時疏于練習,他的口語是典型的中式英語,初次模擬面試時幾乎不能完整說出一句話。文書老師首先強制他從頭到尾熟悉申請文書中的內容,對自己的背景有了細致的了解。接著從以往的面試經驗出發,給W同學總結了常見的面試問題。在接下來的面試輔導中循序漸進先是幫他總結回答的要點,再是幫他把面試的回答詳細地寫了下來,要求W同學反復熟讀背誦。在三四次練習之后,W同學已可以順暢地回答了。在最后的兩次面試輔導中,文書老師著重糾正了W同學回答中的語法問題,讓他在臨近面試時印象更加深刻。   最終W同學在面試中表現十分出色,甚至還自如地回答了面試官提出的一些機動性問題,雙方相談甚歡。W同學能被心儀的高中錄取,離不開他的勤奮刻苦與老師耐心細致的工作。

    加拿大優秀私立高中錄取案例

    學生姓名:周同學 成績概況:均分90 就讀學校:北京某高中 留學層級:11年級 申請思路以及專家分析:學生是2015年7月找到并委托我們幫助辦理留學的,學生和家長的想法都是想盡快出去,原本預計申請16年2月開學,但是學生和家長一再表示希望能夠提前入學,所以最終決定申請15年10月的開學。 確定好入學時間后,有條不紊的展開了申請,顧問老師通過突出學生的成績優勢以及各種課外活動,再加上文書老師詳細指導推薦信,使得學生在一個月之內成功拿到全部三所優秀私立高中的offer。在準備簽證的過程中,詳細指導材料,安排高級簽證文案老師制作文書,再加上后期向使館說明情況緊急并全力跟催,僅用了15天的時間就拿到了學生簽證,從開始申請到獲簽都非常順利。 暢行國際教育成立于2006年,優秀的師質團隊,從事低齡留學行業至少5年,通過暢行國際教育留學服務,目前已有多名學生順利進入國外學校。暢行國際教育秉承“高端,專攻,口碑”的辦學理念,成立至今致力于不斷探索和升級留學服務產品,為廣大家長,學生提供最全面,家長最放心的低齡留學服務,幫助學生申請理想學校,銜接海外學校學習及生活。

    美國頂級高中錄取成功案例

    學生姓名:羅同學 所學專業:初三 錄取專業:9年級 錄取結果:The Shipley School 希普利高中 優勢分析 2、軟性背景不錯,理科強,有成都機器人大賽金獎,作為隊長還拿了團隊創新獎。志愿者各種活動很多。 學生找到我們時已經是2015年5月1日了,8月開學,時間非常緊急。從學生和我們簽約到拿到第一封錄取一共只用了三周時間。 學生自身條件非常好,有家人定居美國,親戚朋友人脈豐富,之前請了一個本科、博士都是賓夕法尼亞大學畢業的老師寫文書,遞交了幾乎美國頂尖boarding school前三十的所有申請,在美國校園面試完一圈以后全部被拒。學生2015年5月1日聯系到我們,詢問這種情況是否還有學校可以申請。美國的高中沒有固定的截止日期,班級招夠人即為截止日。而頂尖的boarding school基本在前一年的12月份就開始發放錄取,次年2月就組織好了所有班級。并且5月份申請已經非常非常晚了,不確定頂級高中是否還有空位。顧問老師當即聯系了所有頂級學校的校方,確定9年級是否還有一個男生的名額(因為有的混校男女生人數是被固定的)。幸運的是,頂級高中Shipley 9年級因為剛拒了一個托福106的學生,所以還有一個名額可錄。因為學生和家長本身也對美國的學校非常了解,對這個學校很滿意,當即確定申請這所學校,及另外四所非常不錯的美國高中。 老師在給孩子做面試培訓的過程中,發現了孩子之前高中被全拒的原因,就是敗在了面試上。孩子面試可講的素材非常多,因為軟性背景很好,英文也很好,但是語言組織的非常繁冗,事例詳略不得當,簡單說就是沒有面試技巧。顧問老師在給學生的面試培訓中,把每一道備考題需要回答的內容固定下來,把每一句應該回答的內容重新組織。學生非常聰明,改得很快,培訓以后的模擬面試效果非常好,詳略得當,事例鮮活。在和校方Skype面試的過程中學生按照顧問老師教授的面試技巧,發揮的非常好。兩天后就得到了學校的郵件通知被錄取。 四、offer展示 暢行國際教育成立于2006年,優秀的師質團隊,從事低齡留學行業至少5年,通過暢行國際教育留學服務,目前已有多名學生順利進入國外學校。暢行國際教育秉承“高端,專攻,口碑”的辦學理念,成立至今致力于不斷探索和升級留學服務產品,為廣大家長,學生提供最全面,家長最放心的低齡留學服務,幫助學生申請理想學校,銜接海外學校學習及生活。

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