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    公民同招,如何主動出擊選擇一所好學校?

    一年一度擇校季,正是家長們最頭疼的時刻。

    今年實行“公民同招”,入讀機會更均等,但換句話說,也相當于少了“主動出擊”的門路。誰也不知道,派位結果是啥,家長們依然焦慮不已。

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    五月不擇校,六月徒悲傷。除了被動等待派位,家長們是否還有其他選擇?其實,機會還是有的,比如少量的優質民校。

    可能有人會說,優質民校“高不可攀”,哪里是我孩子敢考慮的?但這里其實有一個誤區,按過往,的確存在民校“門檻高”的情況,這種“高”指的是入學前考試難、面試難,成績不過關,其他都免談。但并非所有民校都如此,一些教育理念更開放的民辦學校,對學生多樣化接受度本來就高,加上如今免試入學,就相當于給孩子們打開了另一扇大門。

    這樣的寶藏學校哪里尋?5月23日,由中黃國際教育集團主辦,聯合中黃外國語小學、中大附屬外國語小學、中大附屬外國語實驗中學、中黃書院GIA高中,共同舉辦的360°線上交流會,將會以更具國際視野的思考和解讀,帶給家長們新發現。

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    這是一場空前的硬核交流會。單看嘉賓陣容,便云集了國內外頂尖專家陣容。

    中國教育部國際學校評估專家組成員、IBO(國際文憑)國際教育培訓專家、中國最具影響力國際學校校長崔建社,以及中國超常教育終生成就獲得者(全國僅四人)、原中國科技大學少年班系主任(20年)、原深圳國際交流學院創校校長(國際教育15年)朱源領銜。

    特邀國際知名物理學家、博士、澳大利亞國立大學教授、博士生導師Murray Batchelor,首屆教委“中英友好獎學金”獲得者、教育部人文社科評審專家、博士、外交學院教授武波,還有43年美國公私立、國際學校全面運營經驗、4年中國國際學校管理經驗的資深校長Phyllis Roderick,以及臺灣傳統文化教育專家張黎明坐陣。

    還有中黃小初高四所學校校長,以及畢業生、在校生代表,同時在線交流,為6-18歲學子們解疑答惑。

    從未來出發,360°解析當下教育

    探討話題:

    · 面向未來,我們應該給孩子怎樣的教育;

    · 如何培養具備全球勝任力的中國人;

    · 幼升小:別讓孩子成為折翼的天使;

    · 小升初:如何培養點亮未來的國際公民;

    · 高中教育:做好四年規劃,世界名校就在你腳下;

    · 學生成長故事:財富論壇女孩分享小學生活;中學畢業生·兩年斬獲澳洲三所名校offer;高中女生定向培養后的名校奇跡。

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    未來可期 擇校不慌

    擇校,往短了說,是孩子三個月后讀哪所學校的問題,往長了說,是孩子未來10年、20年、30年,乃至更長遠的未來走向。除了擇校,更重要的是,這場活動將帶給你全新的思考。我們先來看看幾個常見問題,國際教育大咖是如何看待的。

    1、名校才是保險箱嗎?不,強大的加工能力或許更值得關注

    以前千軍萬馬擠名校,為的是升學有保障,然而以成績和特長掐尖招生,學生本身就具備超常的基礎,入學時高分輸入,畢業時高分輸出,某種程度上就是必然,不足為奇。

    如今,搖號派位、免試、就近入讀,生源多樣化,當學校不再“高進”,是否還能“高出”呢?

    重新定義名校,能讓不同起點、不同特點的孩子,都能得到發展,加工能力強才是真的強。

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    前沿國際教育理念認為:讓教育適應孩子,每個孩子都有發展潛力。

    2、“我不要你說了算,我要我說了算”?不,適合孩子的才是對的。

    不少家長一定聽說過這樣的事情:成績好的天天獲表揚,成績一般的只在催作業時配有姓名;乖巧聽話的總有登臺表現的機會,活潑好動的只有家長會時有單獨接待的“特權”;更別提家長群里,天天明示暗示作業和成績……

    每到這時,家長就會自我安慰“我家孩子太不成器了,好在學習抓得緊……”

    3然而,你真的了解孩子的感受嗎?正如成年人不喜歡被KPI束縛,只用成績決定一切,成績以外的創造力、興趣愛好、學識見聞等等統統看不見,這樣的教育對孩子才是最大的殘害。

    小初高,人生最富創造力,最可塑的階段。應鼓勵孩子自主探索,在探索中找到自信,在成就感中看見成長。

    3、學海無涯苦作舟?不,快樂學習才是這代人的追求。

    據統計,中國中小學生寫作業時長是全球水平3倍,有些學校作業寫到凌晨是常態,少有的課外時間還得繼續補習。30年前,我們讀書時的秘訣就是能寫會背,而今30年后,我們的孩子依然在重復,而且只見知識點越來越深奧,不見綜合素養在提升。

    打造應試能力沒錯,夯實基礎知識也必須,但整日面對書山題海,死記硬背,這種單調的教育方式,卻早已跟不上時代。沒有圍墻的教育,學習、思考、行動一以貫之,知識不止來自課本,學習也不局限于課室。

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    什么樣的教育是適應未來的?世界公認最具權威性和競爭力的全人教學體系IB國際文憑項目是如何思考未來教育的?如何培養出面向未來的高素質人才?這些問題在5月23日,中黃360°線上交流會將給出系統的解答。


    教育的出發點是向前看,在給孩子最好的教育之前,不妨先聽聽教育大咖們怎么說。別讓我們對教育的認知局限,影響了孩子的未來。

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    ---索取資料,預約看校---

    常見答疑

    小學有校車嗎,線路是經過哪里的?

     小學有校車嗎,線路是經過哪里的? 答:有校車安排,比如黃埔校區的校車路線覆蓋黃埔、天河、海珠,白云校區的校車路線覆蓋白云、天河、越秀。具體的站點安排您可以咨詢招生老師,她會與您詳細介紹相關情況。

    小學可以住宿嗎,有的話是怎么安排的?

     小學可以住宿嗎,有的話是怎么安排的? 答:小學可以住宿,也可以走讀。學生居住在學生宿舍中(6-8人間),宿舍配備空調、衣柜、儲物柜等家具;每間宿舍有獨立淋浴間和洗手間。學校為寄宿生配備專職的生活指導老師,對學生進行全面的生活指導和服務。生活管理嚴格要求“七化”:配餐營養化、就餐有序化、衛生習慣化、起居統一化、環境個性化、服務細致化、關懷人文化。住宿是周一至周五在校,周末回家,并且住宿生的校園學習生活是由孩子所在班級老師以及配備的生活老師共同管理,住校生除了正常的學習和生活管理外,也會有住宿生俱樂部活動、生日會、節日主題活動等內容,確保每個住校生在高效的學習前提下,豐富他們的校園精神生活。

    小學如何體現個性化教學呢?

     小學如何體現個性化教學呢? 答:(1)在評估方面:首先入學前我們會對每一個孩子進行潛能評估,以享譽世界的哈佛大學教育心理學家加德納“多元智能理論”為綱,觀察孩子在人際、空間、邏輯、語言等方面的綜合潛力;每月及每學期潛能發展面談,動態修訂培養目標和方式;為孩子導入“英語水平連續評估體系”,作為個性化教學參考;教師與學生點對點共建升學發展規劃……通過一系列舉措,促進孩子成長。 (2)在教學方面:26人小班制教學,老師們的辦公室就在教室,他們全天候觀察每個孩子,更有針對性地指導孩子。學校有逾百種教學方法與工具,靈活匹配不同性格孩子的個性和興趣,助力學生進步。以英語學學習為例,我們以全球公認的最高英語體系做對標,確立每個學齡段孩子應該達到的英語水平,通過實踐打磨,在合適齡段開展同年級內的英語分層教學。關注每個孩子的學習風格和學習需求,為暫時需要英語強化的孩子進行專項輔導、建立自信,提升成績;為英語水平更好的孩子制定更高教學計劃,讓每個孩子的每段學習都有所進步。 (3)拓展課程:學校開設了涵蓋科技、樂器、美食、美術、運動、文化等逾50項拓展活動,一方面由老師根據孩子的潛能評估結果給予選課建議,另一方面孩子們可根據自己的喜好選擇課程,通過每周超過120分鐘的學習,激發潛能,培養興趣、提升技能。每個孩子都可以找到展示自己的舞臺。

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