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    卡羅爾天主高中:反復模擬面試,從靦腆無話到自信對答贏得offer

    作者:本站來源:上傳時間:2018-01-05 11:11:27

    W同學
    主錄學校:Bishop Carroll Catholic High School 高中 美國
    院校排名:暫無
    錄取專業:NA
    基本成績:GPA 3.4, SLEP: 60
    其他錄取學校:Bishop Brady High School Lexington Catholic High School
    針對W同學的具體情況,我們老師首先給他及家長詳細介紹了美國的教育特點,并選取了一些適合W同學的高中進行推薦。經過耐心的工作,W同學和家長初步選出了自己中意的學校。

      W同學初中就讀于北京市某重點中學,2016年1月咨詢,申請2016年秋季入學的美國高中。W同學外形非常突出,一米九的個頭,但是性格比較靦腆內向,對于留學沒有明晰的概念和規劃。針對他的具體情況,我們的老師首先給他及家長詳細介紹了美國的教育特點,并選取了一些適合W同學的高中進行推薦。經過耐心的工作,W同學和家長初步選出了自己中意的學校。
      申請高中的文書問題比較繁雜,需要學生個人和家長共同完成。我們把學校要求的文書問題整理好后先發給了學生和家長閱讀,然后針對問題對學生和家長做了深入訪談,指導學生配合文書老師完成了申請文書。而家長開始雖然因為英語能力不足有些慌亂煩躁,但也在老師們細致的工作下漸漸消除了這些負面情緒,順利提交了文書。
      接下來就是重要的面試環節了。幾乎所有申請的高中都需要面試,這是對申請者的口語能力和應變能力的極大挑戰。由于W同學年紀較小且平時疏于練習,他的口語是典型的中式英語,初次模擬面試時幾乎不能完整說出一句話。文書老師首先強制他從頭到尾熟悉申請文書中的內容,對自己的背景有了細致的了解。接著從以往的面試經驗出發,給W同學總結了常見的面試問題。在接下來的面試輔導中循序漸進先是幫他總結回答的要點,再是幫他把面試的回答詳細地寫了下來,要求W同學反復熟讀背誦。在三四次練習之后,W同學已可以順暢地回答了。在最后的兩次面試輔導中,文書老師著重糾正了W同學回答中的語法問題,讓他在臨近面試時印象更加深刻。
      最終W同學在面試中表現十分出色,甚至還自如地回答了面試官提出的一些機動性問題,雙方相談甚歡。W同學能被心儀的高中錄取,離不開他的勤奮刻苦與老師耐心細致的工作。

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