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    國際IB課程畢業生為何如此受世界頂尖大學青睞?

    作者:本站來源:國際IB課程上傳時間:2019-11-22 16:18:12

    目前國際高中的三大課程里的A-Level和AP課程、IB課程,今天給大家介紹一下IB課程。說起IB課程,很多家長同學是又愛又恨,愛的是含金量真的很高,恨的是課程是三大課程里最難的。

    01什么是IB課程

    IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program,簡稱IB課程),通常所說的IB,主要指IB高中文憑課程IBDP,是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。

    此外還有PYP,是國際文憑組織為3-12歲的幼兒園和小學生設計的學習課程;MYP是國際文憑組織為6-10年級設計的學習課程。在上海,有的學校雖然沒有IBDP高中課程,但它的小學初中部會提供PYP、MYP課程,畢業后可以進入有IBDP高中課程的學校繼續學習。

    IB課程最初是專門為外交使節之子女及全世界優秀中學生統一設計的兩年制大學先修課程,總部設于瑞士日內瓦。外交官由于他們特殊的工作性質,需要經常變換國家赴任,因此他們的子女也會跟著他們去。但每個國家的課程完全不一樣,所以孩子在學習的連接上就會出現問題。于是1968年,由聯合國教科文組織設計出一套IB課程,它的特點就是全世界IB學校都有統一的教學大綱、統一的教材,它的文憑是全世界所有國家承認的,可以直接申請美國、英國、加拿大包括澳洲本土的所有大學。

    全世界的IB學生學術水平因此得以統一,畢業文憑亦被公認為全球最高水平。著名學府如英國的牛津、劍橋、倫敦政經學院、帝國理工及美國哈佛、耶魯、普林斯頓等大學均給予IB畢業生諸多入學優惠。

    02IB課程體系介紹

    華師大終身教授鐘啟泉形容IBDP課程是一種類似水仙花的結構模型,不僅體現了其課程結構的和諧美,課程設置也是高度科學的。雖然科目林立,卻沒有將知識割裂得支離破碎,各門課程都有互通之處,真正實現了跨學科、培養均衡人才的目標。

    IB體系是一個時長為兩年(11年級-12年級)的課程。在這期間,學生需要完成六門學術學科和三個核心要求的學習任務。六門課程的分類如下:

    第一語言(Language A),選擇學生母語作為第一語言;

    第二語言(Language B),選擇一項語言作為第二語言;

    社會科學(Social Science),可以理解為文科科目,如:歷史、地理等;

    研究科學(Experimental Science),可以理解為理科科目,如:物理、化學等;

    數學 (Mathematics),分為初級、中級和高級數學;

    藝術 (The Arts),學生可以選擇音樂、美術設計或者社會科學和研究科學中的其中一門,作為他們第六門的課程。

    學生在選擇六門學科的同時,也要選擇其課程的難度。而所有課程的難度都分為:高級程度(Higher Level)和標準程度(Standard Level)。所以在這六門學科中,學生必須選三門高級程度的課程作為他們的主修科目,另外三門標準程度的課程作為他們的副修科目。

    現在我們再來討論下三個核心內容:

    知識理論(Theory of Knowledge),基于批判性反思和哲學性獨立思考的一門課程,培養多角度多元化的思考解讀方式;

    畢業論文(Extended Essay),學生對所學課程中的某一門提出一個相關論題并進行深入學習和獨立研究,寫出一篇4000字的論文;

    藝術創新、體育活動、社區活動(Creativity,Action,Service),鼓勵學生的藝術修養和創造性思維,養成健康的生活方式,并培養了學生在社會環境里,關心他人的意識和良好品格。

    或許這些對于許多家長或者學生來說是個比較陌生的概念,其實核心內容課程的設計,就是為了培養學生除了學術能力之外的各項社會能力。讓他們在未來成為真正合格的世界公民。

    03IB課程優勢

    (1)師資有保證。IBO組織會對開設IB的學校進行審核,只有學校師資、軟硬件等符合標準的學校才會授權為IB學校。一個得到IB授權的學校,相當于其師資和軟硬件是達到IBO組織認可的。

    (2)培養學生全面發展。IB的六個學科領域,就注定了各方面發展的平衡,學生學習IB時不會偏科,還可以選擇自己感興趣的領域專研。

    含金量高。IB是全球公認的對學生有較大挑戰度的課程體系,能在高中階段取得一個好的IB成績很能證明一個學生的綜合能力。

    (3)培養社會責任感和全球化視野。IB課程三項核心要求之一的CAS,要求學生要做滿150個小時的社會活動時間,另兩項,EE與TOK,培養了學生較強的綜合分析能力以及寫作交流能力。

    04IB課程注意事項

    (1)選課不能偏科。和AP、A-Level可以揚長避短選課不同,IB要求學生從六個學科組中均衡選課(除藝術學科是選修),不能偏科。

    (2)整體難度大。雖然IB的單科考試并不難,但是整體來說IB的活動多,探究多,跨學科難度大,任務繁瑣,是非常占用學生精力的,如何騰出時間學習標化和準備托福考試,是對于IB學生的又一大考驗。

    (3)適合學IB的學生。IB課程占用學生時間很多,課程缺少靈活性,從因材施教的原則出發,IB只適合一部分學生:

    IB適合學習能力強,做事有條理,善于安排時間的學生;IB適合全面發展在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面不偏科的學生;IB適合英語能力強,對周邊世界好奇樂于探究且有批判思維的優秀學生。.

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