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    沒規劃的人生叫拼圖,有規劃的人生叫藍圖!新的一年,你該如何為孩子規劃留學?

    什么是留學規劃?被問到這個問題很多人會一頭霧水。 按照規劃本身的含義,應是制定比較全面長遠的發展計劃,是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量,設計未來整套行動的方案。那么如果在規劃前面添加留學兩個字之后,我們該如何理解、如何制定這個方案呢?很顯然這是個問題。 我們清楚的知道留學是莘莘學子向往的愿景之一,但并非留學就一定是進入了理想的校園。如果想讓自己的學習生涯更為優異,無疑一個好的學校是充分條件,如果你還想知道什么是必要條件,我可以爽快的回答你,當然是自己的努力,其實這也是一個規劃過程,確切的說規劃中的一個階段,但它只是一個點,我們要的是一條線才會更為清晰。 接下來我們就談一談這條線是由哪些點組成的。 首先是,準備留學。 做任何事情都有個開端,俗話說好的開始是成功的一半,那么什么樣的開端才算好呢?有這樣一個常識我們都知道,當你有一個迫切想要達成的目標時,你自然而然會全身心的投入到這個目標中去,不需要別人的督促和鞭策,再回到什么是好的開端呢?就是檢測留學這個愿景是不是自己迫切要達成的目標,如果回答是肯定的,那么接下來的工作就相對輕松了,反之就需要制定相應的自我管理和時間管理來約束自己在規定的時間去完成規定的任務。 其次就是,制定一條完整的留學規劃。 多數情況下我們以時間為節點,上面我們已經有了起點和終點,接下來就是把線上的其它事件節點填充上去,如,何時接受語言培訓,何時拿到可用成績,何時參與美國夏令營,何時參與對自己有意義的社團活動等等,當這些內容完善之后我們留學規劃的這條線的骨架基本就形成了(我想看到這里可定會有人吐槽“線哪里來的骨架”,這比喻完全不恰當嘛),剩下的就是用具體的事情來充實這條留學規劃線。 再次,選擇適合自己的活動和項目。 有人會問什么樣子的是適合自己的,在回答這個問題之前我需要補充一個概念,那就是自我認知。自我認知對于每個人做事和處事都是極為重要的,在不了解自己之前,什么是自己擅長的,哪些又是自己不擅長的,什么是自己感興趣的,哪些又是自己不感興趣的都會是一個很模糊的概念,那就更不要提選擇適合自己的活動和項目了,所以這個環節的關鍵就是自我認知,那么如何做到自我認知,我們將在自我管理的課程中說到這個內容。 最后,執行。 有人常常犯這樣的錯誤,計劃一籮筐,但能落實的卻少之又少,缺乏執行力是普遍的現象,所以在這個環節中優秀的執行力是證明留學規劃存在意義的最有利條件。也是檢測能否達成留學愿望的最權威的條件。那有人會說了,在這方面就是很薄弱該怎么辦,其實很簡單,養成一個自己管理習慣,從小事做起,點滴做起,時刻提醒自己什么該做,什么不該做,當形成一種習慣,執行就不再是問題,那么留學名校也就不再那么困難。

    F1簽證5年,隨時入學,這種把戲,您信嗎?

    多少小白家長能被忽悠一下, 剛需是不假, 可不帶這樣玩的。 我就是家長, 我也顧問, 我在這給小白家長介紹一下美國學生簽證到底咋回事。 在俞敏洪想留學的時代,很多人(包括尊敬的俞敏洪老師)拿了美國正規大學錄取,有了學校給的全額獎學金,還可能被拒簽。因為當時中美生活水平差距大,美國簽證官太擔心留學生過去后留在美國就業不回來了。 現在時代變了,美國學生簽證已經放開了。 很多學生在決定美國留學都去美國參加過夏令營、夏校,最差也被大巴拉著摸了哈佛大叔的腳丫子。 美國學校收到學生交納的定金Deposit后,才發放I-20表格,這個I-20表格是學校在美國國土安全部 Homeland Security 提交學生信息后 簽發的。 學生需要拿著這個I-20表格到美國使領館去辦理學生簽證,當然之前先交200美元SEVIS費用。學生以后換學校就不用交這200美元了,可以理解為在國土安全部創建了一個賬戶,一次性收費了。 雖然美國使領館給的是5年的學生簽證,但是學生每年暑假回國前都要去學校國際生辦公室簽一下字。 其實入境那里的官員也不知道學校國際生辦公室老師的簽字長啥樣,主要是提醒學校老師在國土安全部系統里更新學生信息。 如果學生沒交學費,或者轉學了,或者學生GPA過低被學校勸退,學校就會在系統中刪去學生信息。 新轉入的學校只有在學生信息從前一所學校刪去后才能添加,我們孩子從美高轉到美本時都經歷過這些事,所以很清楚。 上面那個圖片說法很詭異,除非家長已經交了5年學費,并且還有替身在學校替孩子出勤,否則隨時入學這個肯定是謊言。 學生上學期間,在每次入關時都要同時拿著有學生簽證的護照和I-20,如果沒有合格的I-20,就會被遣返。 舉例1:一位美高家長在孩子春假時約好了和其他媽媽一起帶孩子去做郵輪,郵輪時間正好春假時間。結果在碼頭上,學生忘記帶I-20,郵輪公司不讓學生上船。因為船公司擔心學生下郵輪入關時沒有I-20入不了關,郵輪碼頭不是機場,沒法遣返學生回護照簽發國。 舉例2:一位學生由于GPA過低,被學校勸退,國土安全系統里已經被拉回,入關時遣返。 其實學生真的忘記帶I-20的話,比如洗衣服時被洗了,美國入關時被扣住,可以在那里聯系學校國際生辦公室,讓學校傳到入境地,但是航班有時晚點,國際生辦公室也不是24小時老有人接電話。所以還是最好把I-20和護照用皮筋綁一起好。 美國學生簽證也從沒有要求中國學生或家長把多少萬凍結多長時間,這都是旅行社圖省事的做法。 美國非移民簽證要求證明的是牢固的約束力,牢固的聯系。能送小留學生的家庭,哪能舍得自己的孩子去美國刷盤子呢。 只要是正規的學校,我們這些年還沒見到過學生被拒簽的案例。 有家長問你們代辦簽證嗎?我們說我們都教我們的學生如何辦理,讓他們收獲成就感。 我曾對一位家長說,你兒子不用去讀書了,他現在就可以去旅行社幫別人辦簽證了,哈哈。體檢、疫苗,我們也是鼓勵學生自己預約。 因為去了美國,萬事都要靠自己,不能有依賴思想,要對自己有信心,要學會辦理瑣事,不能一心只讀圣賢書。 https://studyinthestates.dhs.gov/what-is-the-form-i-20

    美國高中申請SSAT重點剖析及考情分析!

    對于申請美國私立中學的同學來說,SSAT考試相當重要,更能證明考生的學術實力,從而給申請加分。下面小編為大家詳細介紹美國高中申請SSAT重點剖析及考情分析。 SSAT考試的重點剖析 ① 詞匯重點 詞匯這項科目考試主要考查的是:學生的邏輯思維能力還有對單詞的掌握程度。不少同學經常拿托福,SAT的單詞來準備SSAT,但是這樣的學習沒有什么針對性,和實際考試完全沒有聯系。 ② 閱讀重點 閱讀部分,除了提升詞匯量,還要夯實語法基礎。在面對復雜句式的時候,要有能力理解文章的主旨,以及作者要表達的更深層次的寓意,從而不用再擔心考試時在某一部分耗時較長,沒時間答題。 參加過2016年10月SSAT考試的同學應該知道,去年閱讀又難出了新高度,因為2014/15年的SSAT考試,閱讀部分舊題重考還是挺多的,但去年10月SSAT增加了新的文章,并且難度也增大了。后來參加考試2016年11月、12月SSAT考試的學生又發現,閱讀考題重新出現了舊題,并且難度也相對降低了一點兒。 看來SSAT意在挑選實力較強的申請者,便于學校錄取參考。如果想在2017-18年度第一場SSAT考試中脫穎而出,那就更要努力備考SSAT。 往年SSAT考情分析 ① 作文部分:分析寫作中規中矩,創意題目需腦洞大開 雖然作文部分在SSAT考試中并不計分,但一篇好的文章拿到招生官面前依舊是錦上添花。去年的作文題目,分為創意性寫作和分析性寫作兩個,具體內容如下: 1)He was totally confused when she tried to explain this…(創意性寫作) 2)What are the qualities of a good teacher?(分析性寫作) 分析性寫作題目出的中規中矩,而對于選擇創意性寫作的同學來講,可以注意到題目中有兩個人:He and She。所以寫作時可以從他們的關系展開,圍繞二人寫一段小故事。 ② 數學部分:專業術語要記牢,800分1分不能丟 對于中國學生來說,數學的難度不在于題目本身,而在于題意的理解。去年的數學考點和2015年基本重合,新增的部分也都在初中生正常所學的范圍之內,仍是中國學生拿分最簡單的部分。 ③ 詞匯部分:難度較低,穩中求勝 詞匯部分算是比較容易的。SSAT要求高年級學生的詞匯量要達到9000甚至上萬,超過TOEFL對于孩子詞匯量的要求,而且更加生活化。這就意味著如果孩子在考前沒有進行過系統的詞匯培訓,那么這部分考試難度會非常大,很可能會與進行過系統培訓的孩子拉開較大差距。 ④ 閱讀部分:雖難度加大,但仍有所把握 去年閱讀部分和以往相比,做了很大的調整。重復舊題概率大幅下降,閱讀涉及范圍也隨之擴大,增加了中國學生不擅長的小說和詩歌。原本輕松理解的說明文,也在題目考查上增加了難度,這對于學生來說挑戰不小。 關于美國高中申請SSAT重點剖析及考情分析就為大家介紹到這里,希望對申請者能夠有所幫助。

    家委會曬簡歷? 美高家長笑而不語!

    網絡時代, 每個人都是特約記者, 每個人都是電視臺。 魔都某小學家委會競選事件持續發酵,各種圖片 霸占了朋友圈。(不懷好意的私下暗想:不會是PS的圖吧,疑似微商收款。) 部分帝都家長表示驚詫,多數美高家長 笑而不語。 名詞解釋:家委會在漢語語境里有兩個含義。 一個含義是社區家屬委員的簡稱,多見于八九十年代創建的小區,一般是某個工作單位或行業性的小區。為了便于上傳下達,家委會作為居委會的補充形式出現,所謂支部建在連上。(歷史的細究起來,也許是伍長、保長的傳承呢) 另外一個含義是學校家長委員會,這個似乎是舶來品。美國的公立學校、私立學校都有 Parents Association。  從孔子辦學起,本土的私塾沒有家長委員會。師道尊嚴,豈容他人評論。 也許新式學堂的普及,1949年之前大陸的學校有家委會,也許公私合營(難道是目前倡導的混合所有制的出處嗎?)時期有。沒看到文學作品的記錄,沒查地方志(大學院校調整多次,小學更是撤并頻繁,歷史傳承的查找很難)。文化革命時期的三結合學校領導中應該也沒有家委會的設置。 我上小學、中學時,家長很少參與學校活動,除了運動會時幫助借彩旗、準備白襯衣藍褲子。 國家教育部2010年7月29日發布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》, 其中 第十三章《建設現代學校制度》第四十一條《完善中小學學校管理制度》第六、七句原文:建立中小學家長委員會。引導社區和有關專業人士參與學校管理和監督。 但有教育界人士表示,不少學校成立家委會,主要的意圖不是讓學校的管理更民主、更科學,而是將家委會作為擺設,或者將其作為工具,用以貫徹學校的意圖。 在當下 “以家委會的名義”,幾乎成了一些學校的尚方寶劍和萬能盾牌。比如,以家委會的名義組織大面積補課,以家委會的名義違規收取訂報費和活動費等。“以補課為例,學校明知由自己組織大面積補課是違反相關政策條文的,但轉而以家委會的名義來舉辦,則多少能掩人耳目。”  善意地推測,魔都小學家委會競選者不會是為了組織課外補課,都是為了有機會為班級做貢獻。 下面讓我們看看美國高中、美國大學的家長委員會在做什么吧。 以我女兒2011-2015就讀的美國私立寄宿高中為例,管中窺豹。 學校網站上有 Parents 家長 一欄,和 Academics 學術、Athletics 運動、Alumni 校友、Admission 招生、Campus Life 校園生活、Giving 捐贈 等并列。 美高家長最關心的 College Counselling 高中升學 / 大學錄取 一般在 Academics 學術 欄目下,和 Course 課程設置、Faculty 教師 等并列。 家委會Parents Association 欄目下有 家長新聞、家長會發言錄音錄像、志愿者招募 等。 志愿者承擔的職責有: greeting prospective students and their families in the Admission Parlor helping raise funds for the School through the Annual Fund providing your experience as a professional during Career Day hosting a St. Mark’s event in your area bringing (or sending) baked goods and/or gifts to our Faculty and Staff Appreciation Day boosting our athletic teams by providing cheers, snacks, or photographs being a host family to an international student far from home and family driving students to and from off-campus health care appointments supporting one of several campus events that help drive St. Mark’s spirit 在招生辦的會客廳歡迎來訪的潛在學生和家庭, 幫助學校募集年度捐款 作為職場人士在 Career Day 職業探索日 分享自己的經驗 在自己所在區域承辦學校活動 在教職員工感謝日送來或帶來烘焙的食品或小禮物 支持學校運動隊,包括歡呼、送小食品、拍照 留宿為遠離家人的國際學生,提供 周末或假期 的 host family 為學生去預約看醫生提供駕駛服務 支持幫助能夠弘揚圣馬克精神的校園活動 有些美國高中的家長在北京、上海、香港 為自己孩子就讀的學校舉辦Reception招待會,接待來訪的學校師生。更重要的是為學校募集資金,有的在校內捐贈教室、實驗室。 有家長告訴我,她去參加女兒學校的家長會,旁邊一個白發的年長男子和她搭訕。 老人說自己來參加自己孫子的家長會,他也是這個學校畢業的,最近幾年他每年都來參加家長會,(美高有 Parents Weekend, 還有 GrandParents Day),每次來就捐200萬美元。我女兒在美高讀書時,學校曾發郵件說收到的一筆來自Adobe聯合創始人的大額捐贈。潘石屹送孩子去美高不知道具體捐贈情況,但潘石屹給耶魯、哈佛捐款是大家都知道的事情。 早期還有所謂的家長面試,美高在校生的家長為學校面試潛在學生。 學校每周給全體家長發送的一份郵件,通報一周學校各種情況。 目前很多美高的負責國際學生事務的老師、校友辦的老師也都有了微信,可以方便地與中國家長溝通學生情況。 中國家長能抽出時間,多參加美國中學的活動,平時去不了,Family Weekend 最好能去,多了解孩子的成長經歷,孩子在進步、在提高,家長也別停留在以前的觀念上,得與時俱進,與子女俱進。 除了在學校會議室的正式的家長會,還可以參加非正式的家長聚會。 比如 Potluck,通常是在家委會成員家,家長們按照字母順序約定分別帶冷菜、熱菜、點心、水果、飲料等。中國家長可以深入了解美國家長的教育理念和想法,看看美國家長對大學的認識,特別是排名,呵呵。 在Pomona College大學的官網,和 Academics 學術、Admission & Aid 并列的是 Alumni & Families 校友和家庭。 具體欄目有 Visiting Claremont 校園參觀、New Parents Essentials 新家長指南、Family Orientation 、Summer Welcome Parties 暑假歡迎派對、Family Weekend  、Events 等等。 除了捐款,美國大學更希望學生家長能為學校提供各方面職業講座和實習資源。 我女兒曾去 Pomona 提供的一個機構實習。她去了第一天就是解剖人類大腦,把她嚇壞了。但同去的另外一位女生很興奮,看來那女生堅定了走學醫的道路。那機構之前從來沒接待過大二學生去實習,這次之所以對 Pomona 開放,就是因為機構負責人的孩子上了Pomona,所以對Pomona開放了本科生實習。 孩子上大學后,家長如何繼續支持,這個問題值得研究。 很多家長加了很多職業群,實習群,內推群,試圖幫助孩子打前站,這個出發點很好,但我覺得更重要的是和孩子溝通思想,溝通工作方法,指導孩子去利用學校資源,尋求校外資源,授之以漁。 孩子今后工作、實習 或已經遇到的類似問題了,我們如何指導? 比如領導要求把報告文字 從 “我們根據XX指示,決定@#¥%” 改為 “根據OO指示,我們決定%¥#@”。 孩子遇到類似情況,你建議孩子 怎么看,怎么想,怎么回復? 

    美高留學擇校時,什么最為重要?

    擇私立中學時,我們應該重點考察些什么?是他的排名,學術實力?還是他的助學金額,藝體項目?可以看到各種選校文章,家長也一頭霧水,那咱們來看看美國多年從業的教育顧問是怎么說的,Boardingschoolreview 專欄作家是怎么評述高中選校的! 在幫孩子尋找理想中的學校的時候,我們家長大都在這些鋪天蓋地的學校中間挑花了眼。這些學校的確是都不一樣,然而我們在各個官網上看來看去也不知道區別到底在哪,更別提這些學校我們都沒親身去考察過,怎么能在這么多學校中挑出那一所最適合孩子的學校呢?先別急,下面讓我們用一些最基本的策略,一起來梳理一下,到底什么才是為您和孩子選校時最重要的因素。 一、你的需求是什么 擇校的過程中,你的需求才是擺在第一位的,應該先從這里入手。可以先和孩子開個家庭會議討論討論,讓他明白你的訴求。記得要營造一個輕松,開放的氣氛,畢竟我們作為家長和子女的需求一定是不一樣的。我們更希望孩子體驗到最好的教育,而孩子可能更關心他在那會體驗到的新生活,交到的新朋友。去讀私立中學意味著孩子即將去到一個全新的陌生的環境開始生活,這一開始可能會讓孩子感到不舒服。這個時候,千萬不要命令甚至強迫孩子去接受它,相反,只要你耐心的跟他講清利弊,傾聽他的想法,很快就能讓他對新的冒險滿懷期待了。 那么,擇校的過程中,究竟有哪些必須考量的因素呢?和孩子一起仔細考慮如下的幾個問題,你很快就會找到答案了。 1. 你是希望你的孩子在高中階段為大學做準備還是期待他別的發展? 2. 宗教信仰對你們來說是一個重要因素嗎? 3. 藝術體育項目和課外活動又占了多大比重? 第一,如果你是想讓孩子在高中階段為大學做充分的準備,那么你就要考慮考慮,你的孩子更有可能去上什么樣的大學。能上常青藤固然好,但是我們還是要做更切合實際的打算。四五年后的事情聽起來的確遙不可及,無法想象;但是盡可能的多往遠了考慮才能為孩子選擇更貼近未來發展路線的學校,然后有重點地關注這所中學的學術課程怎么樣。 學校的教學質量是一個很重要的因素。要了解清楚:這所學校的老師是否具有他所教科目的專業學位?是碩士學位還是博士學位?他們的課程深度廣度怎么樣?你更側重學校的科學實力還是語言文化方面的實力?他們的拓展課程怎么樣? 第二,如果你希望孩子上一個軍事學校或者軍事預備校,那么你的選擇范圍就會集中到為數不多的幾所軍事相關中學上。同樣的,你對宗教信仰的要求也會讓你更容易找到目標。這些特殊條件會幫助你極大地縮小你的狩獵范圍。 另外,如果你的孩子在某種體育運動上有特殊天賦并希望在學校繼續發展,則需要仔細檢查你所選擇的學校能否在該體育項目方面滿足你的需求,包括有沒有強勢的校內體育項目等。對藝術有要求的家長則要關注那所中學有沒有提供足夠的登臺表演的機會。最重要的是,不要輕信網上那些信息。相反,要仔細的核對信息的時效性和真實性,有條件的家長最好進行實地考察。現在你發現你的組織調查能力對為孩子選合適的高中有多重要了吧。 我們的備忘錄可以幫你按需對比學校的細節: 二、對所選學校的舒適指數 下面的篩選過程就不再是非黑即白的了。從現在開始,你要相信你的直覺。當你根據自己的需求,來來回回瀏覽各大網站篩選到現在時,你的選校名單應該已經縮小到幾所各項要求都很符合的學校里了。現在你要做的就是在這幾個選項之間進行微調,直至鎖定真正適合孩子的學校。最直接的辦法就是對這幾所學校進行實地考察。畢竟在網上查到的信息總不如親眼所見來得可靠。必須要親自去那幾所學校走走,了解他們的運作模式是不是讓你和孩子感到舒適,滿意。 三、經濟因素 如果經濟因素納入你的擇校考慮范圍內,那么下面一步就應該對它進行考量了。你可以根據各個學校提供的助學金額度,再結合你的經濟條件,排除一部分學校。這里提醒一下大家,如果你是由于經濟拮據而拒絕考慮讓孩子上私立中學,那么你可以先關注一下每個學校所提供的助學金額度再做決定,結果往往會給你出乎意料的驚喜。 四、環境及地理位置 私立學校往往設置在兩種地方:要么在市郊要么是在極其偏僻的地方。如果學校的環境和位置對你來說也那么重要,那么你在擇校時一定要看仔細;畢竟萬一出了什么急事的話,坐飛機一小時和開車兩個小時到學校還是有非常大的區別的。 五、學校的辦學理念 每所學校指尖辦學理念的區別是很細微的,想要仔細區分哪個更適合孩子,你就要回過頭來逐個重點考察每所學校的辦學理念。畢竟學校才是是為孩子高中這至關重要的幾年蓋棺定論的地方,一定要確保你所選擇的學校的教學理念是你所欣賞的。如果你仍不是很確定,那么就上網查查他們的介紹,和招生簡章,積極向這所學校的招生辦提問。 六、實地考察 打一個我經常用的比方,選校就像挑選房子一樣。你是不會買一個你都沒見過的房子的,對嗎?因此,當你把目標鎖定到幾所學校的時候,你不妨挨個去看一看,這樣才能真正確保它能達到你的要求。 七、不重要的因素 首先,在教育這方面,排名真的不是很重要。孩子能學到什么以及孩子這幾年過得開心與否才是唯一重要的東西。何況私立中學排名這種東西壓根就不存在。放心大膽的拋開市面上的一切排名吧! 負責任的說,我從來沒有看過任何一篇所謂的私立中學排名是真的全面而有價值的。排名這東西只能給人以大概的印象,絕對不會真正帶來什么真正切中要害的信息。如果你想知道兩所中學比起來誰更好,不如問問孩子的升學顧問吧,她會給你全面的數據和信息。但是即使是她也做不到給你一份公正全面的學校排名。比起一所學校的排名,更重要的是他能否合乎你的判斷標準。找到一所真正適合孩子的學校,孩子中學四年才會過得快樂,這才是最重要的。

    一場沒有硝煙的戰斗 一位即將留學美國的學生家長隨筆!

    作為規劃到海外留學的中國孩子和家長,每年一度的大學申請季,都是一個漫長和糾結的過程,宛如一場戰斗,甚至是戰役。筆者有幸剛剛經歷了今年的美國大學申請,感悟頗多,這里啰嗦幾句。 筆者的兒子就讀于首都的一個知名重點高中國際部,雖然是前三甲級別的牛校,但不是學霸,學習成績年級中游偏下,沒有奧數獎、沒有藝術細胞、沒有體育特長、沒有比賽經歷,總之沒有任何中國人眼中優秀學生必須的光環,就是一個內向的、不起眼的、安靜的普通學生。 申請時的標化成績不理想,按正常理解,也只能是“被動”的爭取美國排名100左右的學校,獎學金更是遙不可及。理論上,美國大學早申請第一批錄取情況在12月15日可以出來。但筆者的孩子,11月17日就收到兩個美國大學(1個排名前50,1個沒參加排名)的錄取通知,且全部帶獎學金(每年10000美元、每年17000美刀)。至于已提交申請材料的其他大學EA是否錄取,現在還不得知。 不合常理,原因何在。作為家長的筆者一直參與了整個申請過程,親身經歷了其中酸甜苦辣,有糾結、有痛苦、有歡樂、有迷茫,點點滴滴歸納總結出來,與大家分享。 談體會前,先簡要介紹一下美國大學申請的相關知識。 美國大學本科總體上分大U(綜合性大學)和文理學院,兩類大學的教育理念和方法差別較大,具體情況不再贅述。 美國大學招生,學習成績主要是SAT(或ACT)和托福,通常是每個學校官網發布最低要求(分數),夠這個條件的都可以申請。 申請一般分ED、EA、RD。 ED具有法律強制效力(被錄了沒有特殊情況必須去),每名孩子ED只能申請一個學校,但ED錄取率高(表明孩子對學校忠誠度高)。 EA、RD不具強制性,即可去可不去,每名孩子可以申請很多所大學。 ED、EA算早申請,一般在10月底到11月1日截止,也有部分學校11月15日截止。 RD要到來年1月1日或2月1日截止,也有個別學校時間在后面。 這里的“截止”,是指申請材料網上提交的時間,不是學校收到材料的時間。申請前期,有兩個問題先要搞清楚。 孩子的水平如何,定位是什么? 目標校是什么類型、檔次、氣質? 筆者的孩子成績一般、性格內向、沒有特長,數學突出(ACT數學36)、英語最差。孩子卻喜歡文科,特別是歷史,欣賞文理學院的精英教育。因此,目標范圍定為排名100左右的比較保守的、有宗教背景(一般比較安全)的美國文理學院,爭取前50的學校。 其實,申請一個好的結果,原因總的來說,有努力的因素,也有幸運的成分,更需要有正確的戰略戰術。筆者曾經有過多年的軍旅生涯,已經養成了凡事要講究個戰略戰術的軍人思想和意識。申請,就攻克美國大學招生關的任務,義無反顧,堅決完成。 即是戰斗就必須有戰略戰術。毛主席講:“一切帝國主義都是紙老虎”。 一是不膽怯、不畏懼,即不要被美國大學的名頭唬住,戰略上要蔑視敵人; 第二,有什么裝備打什么仗。綜合中國學生留學熱度、孩子的實際水平、美國大學近年來的錄取情況,可以判斷總體上是敵強我弱,必須避免與敵正面決戰(標化成績),尋找機會打殲滅戰(孩子的其他優點); 第三,戰場決斷權下放。按照孩子的意愿選取大學的類型,家長不橫加干預。 體會 一、找個“合適”的中介,申請成功了一半 市場上中介機構多如牛毛,筆者不好妄自菲薄、妄加評論。因此采用“合適”這個詞,特指適合自己孩子的。筆者與西學東漸的王東老師是兒時的玩伴,二十多年未見,也未通音信,偶然的機遇碰到一起,聊到孩子,自然而然的委托他全權處理。 申請下來,感到王老師和于老師的理念獨特,他們的定位首先是教育機構,其次才是中介機構。 申請過程中,把培養孩子能力、自信和氣質作為重點,一遍遍啟發、引導孩子自己去思考、自己寫文書、自己回郵件、自己填表格,針對不同孩子,采取不同思路方法。 這種工作模式看似不服務,實則更費勁。 有別于一些模式化、流水線式的服務,這是一種針對個體的、指向性更強的定制的精英服務。 申請成功與否,是孩子自我完善、自我提高的過程中自然而然的結果,梅花香自苦寒來,就是這個道理。相當于“授人以魚不如授人以漁”,把開啟美國大學的鑰匙交到孩子自己手中,而不是中介打開讓孩子進去。 從某種意義上講,他們的眼光更為長遠,是為孩子進入大學以后做鋪墊,而不僅僅只盯在申請成功的節點任務上。 二、準備充分,不打無把握之杖 前期,通過網絡微信、親朋好友等等,要多搜集有關信息,學校的特質、歷史、地理、氣候、學術、安全、學生成分、就業前景等,并及時歸納總結,找出適合孩子的學校。大的范圍確定了,再用排除法一一裁剪,利用高二時與個別大學的郵件渠道,試探性的發個郵件,探探行情。 這里有個誤區,如何看待大學排名。不能單純看美國大學排名(USNews),要綜合各種因素,在適合孩子的學校中努力爭取好的大學。換個角度講,排名僅是參考,不能作為決定因素。美國大學排名也就是在中國大陸熱度較高,實際上了解情況的美國本土學生未必如此,有些很好的著名的大學排名較低或者根本沒有排名。 三、尊重東西方文化差異 申請過程中,感受最深的就是美國大學招生官的理念,評判學生的標準,與我們的傳統觀念差別較大。 所謂入鄉隨俗、客隨主便,既然申請西方教育體系的學校,確固守東方文化的衡量標準,顯然會自尋煩惱、平添憂愁。 舉例說明:經常碰到牛孩的家長,說起來是濤濤不絕,信心十足,自認為申請個牛校理所當然。其實未必,與美國大學招生官郵件交流的過程中,充分感受到他們的套路。 引用一所排名20多名的文理學院招生官原話:“我很愿意與你分享申請過程的感受。很多人經常問我們同樣的問題,我們對學術成績如何看待,在受理學生申請過程中作用是什么。我想這不是一個簡單的問題,但簡單的回答是,我們學校招生委員會對標化成績僅作為評判標準之一,且不是決定因素。超過設定的分數要求,表明你已具備學校要求的學術能力,更好的成績只是作為獎學金的決定因素。我們更在意的是學生與眾不同之處,是否對生活充滿夢想,并為之付諸執著的努力。” 顯然“不同之處”是邏輯重點。 國內的家長普遍存在誤區,都認為我的孩子獲得過奧數等級獎勵,達到音樂、器樂等級水平,體育比賽第幾名,等等,與眾不同呀! 關鍵是,這些年都是這個模式,我們已經把美國人搞的有點視覺疲勞了。開句玩笑話:能給點專業精神嗎? 當然,不是說中國的牛孩不炫耀自己的光環,而是在此基礎上,能否開發一些與其他牛孩不同的地方,因為實際上牛孩確實不少。 四、態度誠懇,有理有據 戰略上要輕視,戰術上要重視。 在我們眼里,美國人“奇葩”很多,招生官同樣如此,這是其多元文化造就的。不要遇到不順心、不理解就怨天尤人,哲學上講“存在即是真理”。與美國大學的招生官面談、郵件交流,都需要注意這一點。他們的關注點、敏感點、興奮點,很可能與我們不在一個層面。美國人崇拜強者,但鄙視強權。一味迎合反而適得其反,按官場那套盛氣凌人也不行。態度不卑不亢,反駁有理有據。所謂“見人說人話,見鬼說鬼話”。 比如,有個大學發郵件問孩子喜歡什么寵物。我們沒有直接回答,在網絡上查找資料,發現這個大學吉祥物是一只斗牛犬。正好孩子養過一只雪納瑞,就如實回答,而且進一步展開講了犬與梗的區別。大白話,哪痛打哪。 五、創造條件,積極互動 前面講了,申請過程也是個營銷的過程,即準備把孩子包裝成什么學生,怎么介紹給對方。由于遠隔重洋,推銷孩子的渠道受限。家長必須利用有限的招生活動、郵件交流,這非常重要。再好的金子,埋在土里也無人發現。有兩個情況需要說明,一個是關于國內舉辦的各類招生活動。 申請伊始,各種各樣的招生推介鋪天蓋地,讓家長孩子應接不暇。 介紹個小經驗,美國大學招生官參加的必須要去,通常是美國大使館組織,或在美國注冊的中國重點高中國際部學規部門組織,是官方的。 可以關注這些重點高中的動態,有機會可以混進去聽聽;另外一個問題就是郵件的互動。 美國人比較在意中國學生的“沉默”。通常是申請提交后,美國大學招生辦公室立刻發來郵件,確認提醒一些事項(主要是官網申請頁面)。我們的孩子往往覺得沒事就不回復,這就錯了。即使沒事,也要回復。人家跟你講話,你面無表情、冷諾冰霜,人家怎么會對你有好感。而且出于禮節禮貌,也不能無動于衷。關鍵是會讓招生官認為你對學校不重視、不真心,這種印象先入為主,對申請是個巨大的軟殺傷。回復及時,但不要無話找話、講無用的話。天南地北、胡謅八扯,也會影響不好,會讓人家覺得你沒有思想,是個油腔滑調、貧嘴滑舌的孩子,這一點上,東西方標準是一樣的。 舉例說明,有個著名的美國大學發來郵件詢問申請材料事項,筆者剛好打開,馬上回復一句:“材料已網上提交,另見附件”。1分鐘內,對方又發來郵件:“你能夠快速回復,證明你對我們的真誠和執著,我十分高興和感動,你與其他沉默的中國學生有很大不同”。這是一個偶然小事,但折射出一個道理:與眾不同要讓人家認定才算數,不是我們自己認為的、想當然的,申請是個嚴肅的工作,需要在細節上下功夫。 六、挖掘亮點,完美文書 筆者深感孩子沒什么優點,真的是無米之炊。可是王東老師堅持認為,每個孩子身上都有閃光點,如星星璀璨于夜空,關鍵是發現并放大。 孩子經過和王東老師及文書團隊的長時間頭腦風暴,還真的找到了。 其實比較難以啟口:做飯、寫小說。孩子平時喜歡練練刀章,琢磨個菜肴,沒事就炒幾個可口的菜陪家長分享。同時,初中時就開始偷偷寫歷史小說,怕家長罵他不務正業,發表了都不敢吭聲。 發現這兩點,團隊老師們立刻眼睛放光:“這就是優點,這就是美國大學尋找的學生優點”。申請文書于是以此為脈絡,洋洋灑灑、快意人生。與招生官交流,可以作為重點引導的話題,最起碼先饞饞老外! 后面發生的事實證明,當初選定的這兩點是準確的、管用的。舉例說明,到現在,一個美國大學的招生主任(女士,高中推介會上與孩子面談過),還記著孩子,關鍵是惦記著孩子的中國菜。其實她是領導,招生工作由她下面的人負責,但她經常以個人郵箱發郵件,不停的問孩子申請材料提交了沒有,下決心來了沒有。 說明一下,這個學校是非常棒的文理學院,歷史專業排名前十,也是個牛校。這事放在中國難以想象,985的大學招生處長能這樣嗎,可能嗎。其實人家不是為了吃,而是從這一點上,看到孩子是一個有生活情趣,積極陽光,且樂于分享的孩子,值得招進來。 借用王東老師的觀點:我們講的“奇葩”,在人家那里是“情懷”。前者關注事物本身,后者關注過程和意義。 七、誠實笨拙,不耍小聰明 客觀上講,中國人的聰明即好也不好,美國人最敏感這一點。 舉例說明:ACT和托福成績正式渠道是在其官網上交錢送分,但筆者的孩子發現,將成績截圖作為郵件附件發給對方,有的大學也認可。因此興奮的告訴家長這事,孩子為了給家長省錢誠然可以理解,但問題的關鍵不是錢的事。 筆者教育孩子:既然美國大學采取官方送分的方式,必然有它的道理,只是我們不知道而已。不要以為美國人都是傻子,這世界沒有傻子,不能采取這樣取巧的方法,避免對方質疑你的人品。果然,有好心的招生官專門發來郵件提醒:他們不接受非官方渠道的送分截圖,請與ACT和托福聯系。

    99%的美高孩子碰到這4大坑,都可能被開除!7-9年級的家長該好好看看!

    在美國讀書,嚴重違規者會被開除。據統計,被開除的學生,58%是因為學術表現差,23%是因為學術不誠實,15%是因為出勤問題、違反紀律、行為不當造成的。被開除的學生中,在讀高中+本科的占了74%(高中只有6.61%,本科61.39%,從這個數據可以看到,因為高中管理嚴格,大學更多的自我管理,去美國讀高中嚴重違規的概率反而不高,更能適應美國大學的學習),在美0-1年的占了43%。 我們來看看上述數據背后的具體情況: 1、 選擇障礙,面對眾多的選擇,束手無策 美國高中,擁有100多門課程,是一件正常的事情,有的學校甚至達到300多門課程。幾乎沒有課程選擇權利的中國學生,從踏入美國學校的第一刻起,面對五花八門的課程名稱、選課條件、選課時間、課程描述、畢業要求,容易陷入自由選擇的困惑之中。 而美國高中學分制下選課(Take course)的能力會嚴重影響學生的升學。 除此之外,五花八門的社團活動、暑期項目,讓人眼花繚亂,難以選擇。在美國那個資源豐富,機會多多的國家,擁有選擇的能力是一項基本的能力,選擇真的比努力更重要。在孩子出國之前,事事幫孩子做主的家長千萬要學會逐步放手了,讓孩子在申請的過程中擁有選擇的思維方式和思維方法,是避免孩子在美國迷失的上上策。 2、 GPA出問題,影響大學申請 某男生,在美國讀高中一年后回到國內,GPA3.0不到,和媽媽一起坐在我辦公室,我問他:你未來希望讀多少排名的學校?他說:前50的。我說:前50的學校要求學生的GPA一般在3.3以上,你知道什么是GPA嗎?學生答:不知道。 因為中國的高考分數決定了我們去哪個大學讀書,高中三年成績好與壞,對升學不產生影響。這位學生用著中國式的思維在美國讀書,完全不知道申請美國大學的時候,GPA是第一影響要素。他為了證明中國人不是只會讀書的,花大量時間進行橄欖球訓練,讓自己成為球隊唯一的一個亞洲人。因為運動量過大,晚上一安靜就想睡覺,以至于成績出了問題。 中國家庭送孩子去美國讀高中,一個重要的目的就是希望孩子申請到更好的大學,切切記得:GPA stays with a student forever(GPA永遠與學生同在)! 3、 學術作弊,引發嚴重后果 在美國,學生所著文章,引用他人文章的內容的時候,在文中要用引號標注,并且不能超過一定的字數,文后要注明出處,否則被視為“學術作弊”,輕則警告,中者被取消該門課的成績,重者被開除學籍。 由于中國學生在此方面沒有受過嚴格的訓練,不少學生都觸過礁。面對學校的處罰,覺得委屈之余也無可奈何。美國有老師用專業的軟件對學生提交的文章進行搜索以監測學生有無侵犯他人的知識產權,一旦被發現,處罰相當嚴格。 以上只是學術作弊的一項規定,還有更多的規定,務必在出行之前了解清楚,這個底線千萬不可跨越,否則后果相當嚴重。 4、 違反校規,重則被開除 我接到的在美國讀高中學生的求助信息中,有違反學校宿舍規定,睡眠時間給媽媽打電話,罰去圖書館做義工的;有借作業給同學看,同學抄襲,哥們義氣,庇護同學未遂,被罰蹲禁閉的;有違反校規,曠課5天,直接被開除的;有違反校規,抽煙,寄宿家庭不同意他外出,撒潑,拿筆扎自己威脅寄宿家庭,被學校一張機票送回國的,我問他,走之前,我告訴你要遵守校規的。學生答:我以為像中國那樣,只是說說的。  在中國,人們覺得法律法規離我們很遠很遠,校規更是形同虛設;在美國,法律離每個人很近很近,法律法規校規面前人人平等,總統也不例外。美國教育的目的是為了培養合格的公民,一個合格公民最起碼的要求是要守法守規,否則會大大增加整個社會的管理成本。 千萬不要漠視和挑戰美國的法律法規校規,記住要仔細閱讀學生手冊關于紀律方面的規定和處罰條例,一旦觸及底線,絕對會遭致停學或者退學的處罰。

    想申請美國高中 這些排名你一定要知道

    國內出國留學熱度只增不減,海外留學生的人數一直在持續增加,留學“低齡化”趨勢也日益顯著,逐漸引起大家的關注。 很多家長希望孩子從小就可以接受西方的教育模式,于是選擇在他們上高中、初中甚至小學的年紀就把他們送到國外,特別是美國和英國。 據美國《門戶開放報告2015》顯示,出國就讀高中的中國學生比例從2012年的17%上升到2015年的27%,還有超過1/3的學生計劃出國就讀預科和語言學校,這顯示了高中生出國留學已成為一種熱潮。 那么對于如何選擇美國的高中學校,你有多少了解呢? 一般而言,美國高中分為公立和私立學校。其中公立高中就是由政府撥款,減免學費,并依據家庭所居住的地區就近劃分學校;而私立高中則是由私人創辦,須繳納學費,要通過嚴格的選拔考試才能入學。 然而,由于傳統公立學校存在的教育資源分配不均的問題,政府又設立了磁石高中和特許高中,它們都屬于公立學校,但卻打破了地域限制,免費對任何學生進行開放。前者會根據學生的興趣特點專門設置課程,而后者則更加重視教育革新。 《美國新聞與世界報道》(U.S.News & World Report)公布了2017年美國最佳高中學校的排名,其對美國50個州和哥倫比亞特區超過2.2萬所公立高中進行了調查研究。 U.S.News的排名過程分為四步:第一步,看學生在能力測試中的閱讀和數學考試成績是否超過各州的平均水平;第二步,看各學校“特殊學生”(包括黑人,貧困和西班牙裔學生)的閱讀和數學成績是否超過各州平均水平;第三步,看學校的畢業率是否超過國家水平(或高于75%);第四步,依據學生在美國大學預修課程(Advanced Placement,簡稱AP)的分數,看該學校培養學生進入大學能力的水平。 依據上述四步,這里列出了排名前十的美國高中學校: 從圖表可以看出,亞利桑那州的斯科茨代爾基礎中學位列第一,它也是作為特許學校首次被評為美國最佳公立大學,其畢業率達到100%,尤其重視對學生大學能力的培養。 該州的另外兩所特許學校,北圖森基礎中學和奧羅谷基礎中學分別獲得第二、三名。根據學校官網顯示,它們的學生可以提前畢業,也可以選擇完成學業并完成一個校外的高級項目。 另一份排名則來自于Niche網站,它主要提供有關美國K-12教育(從幼兒園到12年級基礎教育)學校的相關信息,且其信息多來自于在校學生和家長的反饋。 此次Niche網站分別列出了美國最好的公立高中和私立高中,但兩個排名的評量標準卻有所不同。 該網站對美國17,867所公立高中進行了調查和排名,主要有以下八個評判標準:學生的學術成績(60%),文化多樣性(10%),學生及家長的反饋(10%),教學水平(10%),校園活動(2.5%),安全保障(2.5%),教學資源(2.5%)和體育運動(2.5%)。 這里主要列舉了美國前十名的“STEM高中”: 不過需要說明的是,上述前十名高中大多“STEM高中”,這些學校是專門為有天賦且對科學、技術、工程、數學感興趣的學生提供精英教育的學校。 另外,網站也對3500所美國私立高中進行了調查和排名,主要有以下六個評判標準:SAT/ACT 成績(30%),大學入學成績(25%),大學錄取率(15%),文化多樣性(10%),學生及家長反饋(10%)和師生比(10%)。 總體來看,美國高中排名的評判標準基本側重這幾點,主要包括學校的畢業率,SAT和ACT的成績以及學生的大學錄取率。然而,作為想留學美國高中的申請人,除了要了解各類高中的排名情況,更重要的是要結合自身條件和個人興趣,對自己中意的目標學校進行更深入的研究,畢竟高中不是終點。

    6個小時都說不好1個故事?因為你沒有這樣寫申請文書!

    又是一年美高申請季,很多美高留學黨都在為申請文書寫作而苦惱與糾結。甚至有些低齡申請者為了回答好一個申請問題而連續奮戰了6個多小時的案例也比比皆是。 況且,這6個多小時的努力還并不一定能夠取得一個比較好的寫作效果。為什么會出現如此無奈的窘境?其實,最重要的一點是:缺乏必要的寫作技巧。 并不是我們僅僅讀懂了題目本身,就能夠寫出一篇好的文章;也并不僅僅是我們把生平所積累的華麗詞藻堆砌到一起,就會寫出一篇令人印象深刻的短文;更不是我們以他人申請成功的文書套路為模板,就能申請到一所比較理想的學校。 我們不能說:“這些沒用!”只不過,這些只是我們在提筆寫作前需要做的基本工作。 更重要的工作是:“構思、草擬、思索、修改、尋求建議、再次修改。” 談到“構思”,就是我們在讀懂題目本身之后,要下意識地回憶:“有哪些相關的生活和學習經歷與題目所涉及的內容吻合?我們又要以什么樣的敘述方式來展現相應的經歷?” 說到“草擬”,就是我們需要基于構思的內容寫出對應的框架;這個框架中包含了:我們想表述的核心思想以及相應的故事襯托素材。 至于“思索”,我們要以草擬好的框架為依據進行自我糾正與細節補充——檢查一下:我們所描述的故事是否具備完整的畫面感?是否丟掉了一些符合客觀規律的細節?是否把自己作為觀察者的身份忽略了?是否因為起初的一吐為快而偏離了題目要求? 不言而喻,“修改”就是把我們“思索”到的轉化為文字。如果說“草擬”是“速寫”,那么“修改”則更傾向于整體的“精細雕琢”。而我們在修改的過程中,也確實需要反復“思索”:如何讓自己的表達更具吸引力?言外之意,就是“即使我們與他人表達的內容相似,也要嘗試用一些比喻、夸張等修辭手法給自己的文章添彩。” 漫說是學生,就連專業作家也不可能憑借一己之力把文章寫得盡善盡美;所以,我們很有必要找一位或兩位英文寫作專業人士對我們的文章進行品讀。不為別的,只為“得到更好的建議”。面對專業人士的建議,我們也不能一味地索取而不假思索。必要時,還需要我們自身去體會和甄別;只有當我們認可他人的建議時,才可以進行下一步的工作——“再次修改”。 盡管上述寫作技巧是必要的,但是我們不能像走流程一樣去對待這些技巧;因為寫清楚是一回事,而寫得出彩又是另外一回事。 如何“寫得出彩“呢?這就要我們跳出“循規蹈矩”的品讀方式。不能像以往那樣——按部就班地通讀全文,只要覺得通順就可以了;關鍵在于“我們要時刻思考:怎樣才能吸引對方把我們的文章讀下去?” 除了生動的修辭手法,我們還需要講求其他寫作策略;比如:用心設計開篇段落并使之耐人尋味,用心對待每段前兩句及最后一句并使之具有懸疑色彩和思想領悟層面的提升,用心穿插句與句之間的過度詞及短語等。由此可見,寫好整篇文章的首段以及其余幾段的前兩句和最后一句是重頭戲。 除了反復地品讀與修改這幾個關鍵部分,其實,我們不妨在最初開始動筆寫作的時候,就刻意地把這幾個關鍵部分留在最后處理;畢竟,我們把相關的經歷講述完成之后,會對整篇的內容理解有一個更好的把握;這樣,我們才會在潤色那些關鍵部分時胸有成竹。

    英國頂尖中學至少需要提前2年準備申請,你知道嗎?

    邁出這一步,選擇讓孩子留學英國中學,家長們就應該提早做好多方面的準備工作。 你說你已經選了規劃師給你理思路,那你至少得自己先搞清楚,才能看出她有沒有騙你或者糊弄事兒吧~ 注意啊,在孩子就讀國際學校小學的時候,家長就要開始計劃孩子留學相關的事情了。 以英國為例 英國是采用申請制的,只要你的條件達到學校的要求,你先人一步,就會被心儀學校錄取。所以,抓住第一時間申請,搶占先機非常重要,大概需要提前1-3年左右就要開始做計劃了。 先要提醒一下各位家長,中英教育理念差異,對孩子選拔標準不同,再加上英國頂尖中學常規至少需要2-3年提前申請,截止的時間早,錄取名額較少,中國家長往往會錯過最佳申請時間,導致孩子與優質英國中學擦肩而過。 英國學校對年齡要求很嚴格,認為年齡不到,身心發展就不到,太小或者太大的年齡都不能獲得申請資格,所以就申請課程方面來說,這就需要根據學生所處的階段具體來說了。 【13-15周歲】 這個年齡段的孩子需申請的是GCSE課程的最后兩年,GCSE課程是英國的5年中學教育完成后取得的文憑。 在GCSE階段,學生通常用兩年學習8-12門課程,大多數學生都會學習學校規定的必修課。必修課包括英語、數學、設計與技術、語言、自然科學、宗教、通訊技術及體育等。 學生GCSE的成績將被作為A- Level甚至大學錄取的參考。 【16-18周歲】 因為年齡足夠,所以可直接申請A-Level課程。A-Level課程是英國高中課程,它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程,也是英國學生的大學入學考試課程,就像我國的高考一樣。 這種課程,要求學生學習三門或四門主科課程并參加畢業考試,考試合格者即可進入大學就讀。學生的考試成績及其所選修的A- Level課程在很大程度上決定著能否進入理想的大學和學習所選擇的學位課程。 另外,A-Level課程證書在英聯邦國家廣受認可,可以申請加拿大、澳大利亞、新加坡以及中國香港的大學。 【中英對應年級對應課程】 ?初一初二在讀學生,13-15周歲,可就讀英國9年級+GCSE(10/11年級)+A-Level(12/13年級)寄宿中學; ?初三學生,16周歲以下,可就讀英國GCSE(10/11年級)+A-Level(12/13年級)寄宿中學; ?初三學生,滿16周歲,可就讀英國一年Pre A-Level+A-Level(12/13年級)寄宿中學; ?高一學生,英國高中A-Level課程,2年; ?高二學生,英國高中A-Level課程2年,或英國大學預科半年。 以上就是關于英國中學留學規劃的重點內容了,孩子小,在擇校上就需要更加仔細才可以。

    加拿大高中的基礎教育和升學教育!

    加拿大高中教育,可以分為“基礎教育”和“升學教育”。這兩類教育在加拿大共存,滿足不同學生群體的需求。 加拿大基礎教育的特征:一年兩個正課學期,學生每天4-5.5小時學習(上午9點-下午3點),一年完成8門課程。 加拿大基礎教育的代表就是加拿大公立高中,多是加拿大本地學生就近入學,接受政府補貼和學校的免費教育。加拿大基礎教育更適合母語為英語的加拿大學生,因為他們沒有語言和文化障礙,此外,加拿大本地學生從基礎教育畢業,進入加拿大大專繼續深造是非常普遍的現象。因此,選擇基礎教育的學生,第一目標是畢業而不是升學,普遍名校情結不強。 相比基礎教育,加拿大升學教育在升學方面做出了更多努力。加拿大升學教育,一般是一年四個正課學期,學生每天近8小時學習(上午9點-下午5點),學生一年學習12門課程或更多課程(如果計算上每年的暑假課程,可以達到一年16門課程),加拿大升學教育更適合母語不是英語的國際學生,因為他們往往有語言和文化的障礙,父母又不在身邊監督,更希望畢業后能進入加拿大名校,因此他們需要在同樣的學習時間里,將更多時間放在上課學習上,從而更快地提高英語,從而取得更好的高中成績,應對未來理想大學的申請。 正是因為兩種教育的目標不同,所以學生最終的學生過程和結果也會有很大不同。 對于那些在中國高中讀書,希望去加拿大高中完成學業并最終升入加拿大名校的同學,如果選擇了基礎教育,那么意味著可能需要更多時間才能畢業并升學;如果選擇了升學教育,往往可以節省一半或一倍的學習時間,更快畢業并進入理想大學,造成這種差異的原因,既是模式的不同,也是學生目標以及在學習上付出多少的不同。 當然,每一所奉行基礎教育的加拿大高中,都可以通過增加師資力量,增大針對每名學生的教育投入,從而提高學習過程的效率,從一年兩個學期八門課程擴展為一年四個學期十二門課程,但同時學校也要因此承擔較大的成本,加之現有的在讀學生群體,未必都有這樣強烈的升學愿望,因此,基礎教育和升學教育在加拿大,都有自己的學生群體,存在空間和邏輯。

    Vistamar School:一所與加州Webb齊名的走讀學校!

    今天,跟大家隆重介紹美國洛杉磯一所非常好的走讀學校——Vistamar School,該校距離洛杉磯國際機場僅11分鐘的車程,周邊有地鐵站,出行非常方便,而在當地的口碑是與我們都比較熟知的加州The Webb School相同Level的學校。 數據說話: 建校時間:2005年 學生人數:275人 國際生人數:3人,2個中國學生,一個韓國學生 AP課程數目:18人 師生比:1:7 擁有高學歷教師的比例:82.5% 俱樂部:30個 運動對:20個 班級平均人數:12 GPA的平均分:3.74 學費:46200美金 申請截止日期:1月30日,之后Rolling 特別項目: 1,數學教學法采用的是Phillips Exeter Academy的數學課程。 2,對第二外語也非常注重,畢業的時候要達到外教官資格考試的標準。 3,對有閱讀障礙的孩子有全職的老師輔導。 4,從9年級開始,學校就會對學生進行人生和大學的規劃,很多Vistamar的學生們對于該校的一個很深刻的感受就是,“鼓勵學生做自己”,對于一些“乖乖女”來說,如果想培養孩子的個性和冒險精神,這個學校是一個非常好的選擇。 5,對12年級學生提供非常好的實習機會,如之前有去到索尼電影制作公司,Netfilx電影制作公司,大熱美劇《紙牌屋》就是由該公司所出品。 大學畢業去向: Columbia, Princeton, Stanford, Brown, Duke, NYU, Dartmouth, Columbia, MIT, UC Berkeley, UCLA and more. 想了解該校更多信息以及申請情況

    這所學校每年10%的學生升學牛津劍橋?

    Dame allans school艾倫公學  建校時間:1705 學校特色:中國學生少,teachers house監護體系,每年10%升牛劍 申請時間:提前1年申請 筆試面試:可以遠程skype面試,有筆試題目主要數學和英語

    加拿大高中留學準備篇3!

    留學準備篇3. 公立學校真的只是培養合格公民的學校嗎?對于公立學校的誤區的一些想法。 今天來說一說加拿大的公立學校。我女兒在加拿大公立學校讀了四年的高中,在2014年BC省教師罷工期間也有過轉入私立學校的想法, 但是后來權衡再三,還是決定留在當初讀的學校,因此,經過四年的女兒學習和生活的跟蹤,對于公立學校的情況,我是有充分發言權的。 公立學校的一些基本的情況這里就不做介紹,大家從其他渠道就可以到比較多的信息,我這里想說的幾點可能會和外面的傳說有些不一樣: 1. 公立學校只是培養合格公民的學校 加拿大的公立學校的使命是滿足絕大部分的當地居民的孩子就讀,培養合格的公民當然是他們的主要的任務,但是是不是除了這些就沒有其他的了?答案是否定的。 公立學校的學生普遍比較接地氣,最能真實反映加拿大的大眾社會現實,我們的留學生進入這個環境,能更好的了解加拿大的真實的情況,了解他們的經濟,政治, 文化, 社區, 習俗等等。 這些會給我們的孩子一個更廣闊的思考問題的空間。也讓有計劃將來留下來的孩子提前適應這個社會,了解他/她將來要生活的環境,對于孩子來講確實是個優勢。另外, 公立學校的課程設置非常完善,包含學術, 技能, 思想, 當然還有很多的公立學校設置有AP課程或者IB課程,這些都給孩子提供免費的嘗試和選擇的機會。 2. 加拿大的公立學校大學升學率低 是的, 這沒有錯, 因為如果你把整個公立學校的學生全部算起來,很多公立學校的大學升學率是不高的。但是我們沒有考慮這兩個因素:一是, 很多的本地學生高中畢業后會先工作一段時間然后再進入大學深造;二是, 如果只看留學生群體,大學的錄取率也基本上是在95%以上。同時, 有不少高中, 比如我女兒的高中, 2017年6月份的全部12年級的畢業生(本地生加留學生)的大學錄取率超過了75%, 留學生基本上是100%上大學。 3. 公立高中的學生升入名校的比例低 這個我承認, 是的, 因為生源的因素決定了公立學校的名牌大學的錄取率會比頂級私立學校低,但是這并不代表在留學生群體中沒有升入名牌大學的學生,相反, 留學生群體中的名牌大學的比例也是很高。同樣以我女兒這一屆的中國留學生來看,升入加拿大排名前三(多大,麥吉爾和UBC)的留學生人數大概占到了三成以上。 而且還有個本地生被斯坦福大學錄取!我想如果把那些上頂級私立學校的學生放到公立學校里, 如果他們同樣自律的話,加拿大前三的大學又何不是輕而易舉? 4. 加拿大公立學校老師打分普遍緊, 不容易得高分 這個經常聽到學生及家長抱怨或者訴說,我孩子在某某老師手下拿不了高分。這種情況存在嗎?存在, 但不普遍。 大部分抱怨的孩子其實都是在講英語這門課,因為他們覺得英語這門課自己只拿到六十幾分,上七十已經是比較好的了。但是我們的學生普遍忘了,這個分數是只針對國際生還是對本地同學一視同仁?我所了解的情況是,加拿大老師打分還是遵循一個最基本的公平的原則,我看到的是很多學生英語12的成績,不管是本地生還是留學生,都不是很高,要拿A,那基本上是鳳毛麟角的。其實這也是個真實的水平的反映,老師不會因為你要申請大學就網開一面,特意給你高分, 而且一般老師都有很多年的打分經驗,一直按照自己的標準來做。所以關鍵的還是要孩子自己把英文水平提高上去,而不是奢求老師給高分。 5. 公立學校老師完全不管孩子 公立學校的老師對孩子的關注相對來講是會比私立學校少一些,因為往往一個學校的幾個國際生老師要同時負責很多的國際生。但是這并不代表公立學校不管學生。每個學校都有自己的學生考勤系統,如果學生缺課遲到早退都會記錄在案,學生成績不好也會聯系家長加以督促,學生有行為問題會第一時間聯系監護人,寄宿家庭出狀況,學校教育局也會馬上介入處理,只是公立學校的孩子需要更自律,家長也要同步和孩子成長學習。我們要拋棄把孩子送到學校我們家長什么也不用操心的觀念,這個即使是在私立學校也是一樣,孩子的學習, 生活成長過程需要家長全程參與。 因此, 如果你的孩子足夠自律,那么選擇公立學校確實是個比較好的選擇。

    加拿大高中留學準備篇2!

    留學準備篇2. 我孩子到底要去什么樣的學校? 籠統地來回答這個問題,我們有四個選擇:公立學校, 頂級私立學校, 優質私立學校及一般預科私立學校。網絡上有很多各種學校的區別的信息,但是很多都不完全正確或者有誤導性,這里我做一個表格來對這四類學校做一個對比,家長看了后心中自然清楚自己孩子應該去哪類學校。注意這里的很多數據是基于同一類學校里面的大部分的情況,不包括一些特例的學校,比如在阿爾伯塔省就有一個公立學校是提供住校服務的。 實際操作中, 大部分的孩子都去了公立學校就讀,加拿大的公立學校的國際生項目已經開展了很多年,很多教育局都已經有豐富的經驗來運行國際生項目。 提醒家長要注意的是,一定要慎重考慮那些一般的預科私立學校,這類學校的學生大部分來自公立中學讀書很累跟不上,國內已經在讀高二或者高三但由于對高考完全沒有信心而匆忙決定出國,或者被某些機構忽悠轉學過去的學生。如果你孩子是出去讀10年級或者以下年級,盡量不要申請這類私立預科學校。除非孩子不得已的情況,在充分考量后再去申請這類學校

    加拿大高中留學準備篇1!

    留學準備篇1.我很糾結我孩子到底是不是應該出去留學? 這是個老生常談的問題,很多家長舉棋不定,異常糾結。 但是如果我們遵循三個基本判斷的原則和取舍的方法,也許家長就不會這么糾結了,當然本身對任何事情都會糾結的家長排除在外。 判斷孩子是否適合出去留學的三個基本原則: 孩子是否自律,我這里說的是自律而不是獨立 所謂自律,就是孩子能不能在沒有家長看管,或者在家長遠程督促的情況下,可以做到自己約束好自己,自己管理好自己,自己有明確的目標和方向,沒有不良的愛好和習慣,比如沉溺于游戲,網絡小說或者某一項活動會嚴重影響學習和生活。絕大部分的孩子都不是完全百分百的自律,但是如果孩子能聽家長的話,在家長督促和叮囑的情況下,很快回到正軌的學習和生活中,那么這樣的孩子是具備出去留學的條件的。很多家長說, 我孩子很獨立的,出去不會有問題,這個觀念家長要慎重再考慮一下的,自立的孩子可以把自己喂飽,可以不讓自己凍著,但是并不代表孩子會把主要精力放在學習上。如果一個孩子足夠自律但是不是很獨立,我覺得這樣的孩子出去反而沒有太大的問題,因為不管孩子是住寄宿家庭還是住校,現在需要孩子親自動手的事情越來越少,而且這些自立能力是可以短期培養出來,但是自律能力的培養是個長期的過程。因此簡單通俗一點講,就是我孩子是否懂事,是否長大了, 這個是出去的很重要的一個判斷原則。不自律的孩子出去留學很有可能會出現的結果就是:學習成績差, 不遵守學校紀律,不遵守寄宿家庭規則,會被學校警告, 和學校簽署學習合約(類似于國內的處分)甚至最后被迫轉學或者被開除。自律的孩子也許將來不一定會肯定上最好的大學,但是這類孩子往往學習認真,或者至少會遵守紀律,完成老師作業要求,交適合自己的朋友,給自己定合理的目標,因此最終的結果至少是在家長的合理的期望值內的。 孩子的英語基礎是否在出去前可以準備好 孩子到了加拿大后會在一個完全英文的環境里學習生活,對孩子的英語基礎有最基本的要求。如果孩子在出去前的英文基礎很差,那么家長需要評估一下,孩子的語言能力能不能在出去前經過適當的培訓達到出國的要求。如果語言沒有準備好,那么你要考慮的是可能你要讓孩子多讀一年甚至兩年來適應英語教學的環境和體系。另外, 我看到有些孩子即使在國內經過強化訓練,但是還是沒有明顯的進步來達到出國的要求,那么家長請慎重考慮,是否一定要送孩子出去?也許純英語的環境真的不適合你孩子。當然我們并不是說孩子的英語在出去前一定要達到當地孩子的同等水平,這個也不大現實,畢竟英語不是我們的母語,我們的判斷原則是,到了加拿大后, 經過一段時間的適應,比如3-6個月, 經過ESL課程的鍛煉, 孩子能基本上跟上當地課程的節奏就可以。 家庭是否有足夠的經濟能力支持孩子的高中及大學的花費 簡單算一筆賬,加拿大的公立高中一年的學費加生活費在12-15萬人民幣左右, 加拿大大學的費用每年在20-40萬人民幣左右, 所以根據孩子出去讀書的年齡大家基本上可以算出來需要多少的經濟支撐。我們這里沒有列出來私立寄宿學校的費用,是因為上私立學校的家庭基本上是不會有經濟擔憂的。注意, 孩子在高中階段學習的同時不可以打工,進入大學后可以打工。 如果上面三個答案已經很清晰的話,那么孩子能不能出去的大方向已經定了。接下來的取舍, 也就是出國留學的正反兩面,家長對照一下, 就基本上會有明確的答案了。 正面的因素: 1. 給孩子一個機會, 讓孩子去接受一個完全不一樣的教育體系, 一個非應試教育的體系 2. 孩子將來有全球化的視野, 培養對社會, 家庭和自己負責的人生觀和價值觀 3. 孩子有機會做自己喜歡和擅長的事情 4. 將來很有可能可以移民的機會, 給她自己也是給整個家庭一個機會 5. 孩子能在快樂和成就中完成青少年到成人的轉變 6. 父母可以從帶孩子上各種補習班的困境中解脫出來做自己的事情 7. 努力自律的孩子有機會進入加拿大的頂尖大學 反面的因素: 1. 父母和孩子都要忍受親情的疏遠, 聚少離多 2. 由于低齡留學孩子還處在人生觀價值觀的轉變階段, 父母要能接收將來孩子可能西化的思想 3. 孩子從小就出國留學, 有可能意味著孩子一輩子會遠離你 4. 這是一條只能進不能退也不能輕易重來的路。不是買一個東西可以7天無理由退換。孩子的青春不能退換, 開弓沒有回頭箭 5. 要有思想準備去承擔孩子不能成功的后果,這個不成功可能就是達不到家長的期望值 6. 會用掉家庭的很大一筆資金或者積蓄,家庭的財產管理方案可能會要調整 我建議在糾結的家長,把這些正反面的因素列出來,做做加減法然后看看結果是什么, 答案自然就出來了。另外強調的一點是,出去讀書的決定一定要得到孩子同意,父母意見一致, 把這個決定做成一個完整的決定。

    A-Level經濟學考題常見術語解析并附帶考題示例!

    A-Level考試中常見一些命令式術語,做了一個大致的整理并用題釋義,大部分參考AQA近幾年的經濟學考題 Calculate :根據已知信息預估出一個結果或者答案 Define:某個術語或者動作是何意,給出他的定義。 如題:Define the term ‘income inequality’(此類題多出現在section B) 此類定義題,特別是涉及到兩個詞時,切忌只解釋一個,一般情況下閱卷的老師不會完全刻板地參考給出的答案,只要學生給出的定義清晰準確到位,都可以給滿分。 Describe:形容XX的主要特征 Identify :Name the key knowledge point指出/辨識出最核心最關鍵最主要的知識點 如題:Using Extract A, identify two significant points of comparisonbetween the changes in real household disposable income for the two incomegroups over the period shown Illustrate :舉例/插圖說明某事/行為等 如題:A production possibility frontier illustrates A. the various combinations of output an economy will produce with its limited resources. B. the various combinations of output an economy is currently capable of producing with its limited resources. C .  the maximum output an economy will ever be capable of producing. D.  the various combinations of output which canbe produced at zero opportunity cost to society. Outline:指出關鍵信息點,無需贅述細節 outline/identify/define如果出現在問答題,都只需要簡潔一針見血的答案,若是describe則需要摳細節。 State :給出你的觀點,無需論據或者提供少量的論據 如題:Which one of the following is true? A .  Apositive statement is one which can be tested against the facts. B.  Apositive statement is one which never contains words such as ‘could’ or‘should’. C.  Anormative statement is one which can be scientifically proven to be true orfalse. D.  Anormative statement is one which never contains words such as ‘is’ or ‘will’ or‘always’. Analyse :條理清晰地解釋相關聯的所有部分,分析他們是如何聯系在一起,如何相互產生影響。 Compare:比較,無外乎就是相似點和不同點。 Explain/how:給出清楚合理的原因,可使用案例去解釋問題背后的原理,此處不僅需要用到理論知識,還需要列出實際應用的情況。 如題:With the help of an appropriate diagram and the information in Extract B, explain how rising incomes in China and India have affected theglobal price of wheat. Consider:你的想法/觀點,以及為什么會有這樣觀點的原因 Assess:你的判斷 Comment upon :給出合理的觀點,并予以解釋 Criticise:拋出你的觀點,但是需要證據佐助 Discuss: 給出支持和反對的論點,最后需要得出一個結論,也就是說,需要你去分析與評估。 Justify :解釋為什么正面的觀點能壓倒反面的,也就是解釋為什么支持意見比反對意見更站得住腳。 Evaluate: 從全局出發權衡你的觀點,它的重要性和價值所在。 To what extent: 給出支持和反對某個論點的原因,得出哪些論證最站得住腳,哪些最不合理。 這類命令式詞匯在A-Level考題中常見,會有一些細微的區別,特別是問答題中,哪些需要你們一針見血點到即止,哪些需要你們‘長篇大論’,都要注意區分,因為這些都是得分點啊。

    美高錄取率低過藤校,跌破3%!2018年申請靠什么才能脫穎而出?

    據FS最新統計數據,2017年TOP50美高錄取率跌破3%,比藤校還低!而TOP100的學校幾乎都要求托福成績100份左右! 毫無疑問的,2018年,又是一個艱難的申請季!讓我們來看看,今年櫻知葉教育集團總裁樸泰仙女士在參加完美國EMA年會后對美國高中最新招生動態的分析: 美國寄宿學校2018申請形勢: 寄宿學校一直都是中國學生競爭大、也是家長們首選的學校。如果將寄宿學校分為頂尖學校、中上游學校、不受青睞學校3個等級的話,整體來看,今年頂尖和中上游學校對中國學生的招生名額并沒有增加,反而減少。今年國際生的招生比率仍會維持在15%-25%左右,個別學校可能會更低一些。對于占國際學生比例最大的中國學生,以學校招生9至12年級為例,大部分學校每個年級僅會招4名中國學生,而且學校更青睞9年級的學生。再加上有的學校本身中國學生偏多,所以現在對中國學生的招生只會呈現減少的趨勢。 走讀學校2018申請形勢: 越來越優質的學校出現在走讀學校中,很多美國本土學生也進入了走讀學校的招生浪潮中。即便美國走讀學校希望招收更多國際優秀學生,但為了國際多元化,同時又不違背本土資源流失至國際生的情況下,對國際生的招生情況仍舊不容樂觀,外加上學校擔心不能給國際生更好的安置,導致美國有大量走讀學校不急于招收國際生。 至于究竟選擇何種類型的學校,根據我們對寄宿、走讀兩種類型學校的調查,兩類學校在學術上是同等優秀的,而且招收國際學生的走讀學校數量近年來總體是在逐漸增加的,申請走讀學校成為現在學生的最新選擇。而今年加拿大中學招生官對中國學生的高熱情、高素質很滿意,表示非常樂意招生中國學生。 如今的申請形勢總體來說不容樂觀,越來越多的申請者參與招生名額的競爭,導致稍有不慎就有可能與offer擦肩而過!2018年的高申學生靠什么才能從幾百位競爭者中脫穎而出?招生官關注學生哪些能力? 預約請聯系010-56208672或關注微信公眾號“海外高中資訊”,未經預約的家長,無法保證為您安排面試老師,敬請見諒!

    干貨丨2017年安省18所大學Open House信息一覽!

    加拿大各大學通常每年都會舉辦1-2次Open House(開放日),是高中生們不可錯過的活動。 各位中學生及其家長可以進入感興趣的學校,參觀校園環境、教學與住宿設施,同時和各個學校的招生負責人、各專業的負責人面對面交流。 申請條件、學校提供的服務、感興趣的專業未來就業情況都是Open House的咨詢熱點。 CIYE為大家收集總結了加拿大安省各個大學的Open House信息。大部分學校都在學校網站上注明了活動時間表,并正在接受在線預約。大家可以按照CIYE整理出來的網頁地址,查看活動詳情。看完記得收藏備用哦~(以下排名不分先后) University of Toronto 日期: U of T St. George:2017.10.21 U of T Mississauga:2017.10.21 U of T Scaborough:2017.11.18 詳情查看: https://www.future.utoronto.ca/visit/events McMaster University 日期:2017.10.28 以及 2017.11.18 詳情查看與聯系方式: http://future.mcmaster.ca/tours/visit/fallpreview/905-525-9140 ext. 23650 University of Western Ontario 日期:2017.11.12 詳情查看與聯系方式: http://welcome.uwo.ca/november/ 519-661-2100 liaison@uwo.ca UIOT University of Ontario Institute of Technology 日期:2017.11.25 詳情查看與聯系方式: futurestudent@uoit.ca 905-721-3190 http://sites.uoit.ca/openhouse/ Brock University 日期:2017.11.05 詳情查看:https://discover.brocku.ca/fallpreviewday/ Ryerson University 日期: 2017.11.17 詳情查看: http://www.ryerson.ca/admissions/visits-tours/ Laurentian University 日期: 2017.11.04 詳情查看: https://laurentian.ca/open-house Trent University 日期: Durham GTA校區:  2017.10.28 Peterborough 小區:2017.11.03 詳情查看: https://www.trentu.ca/futurestudents/open-house-tours Sheridan College 日期:2017.11.25 詳情查看: https://www.sheridancollege.ca/news-and-events/events/fall-open-house-2017.aspx -Huron University College 時間:2017.11.12 聯系方式: scoo@uwo.ca 519-438-7224, ext. 220 http://huronuc.ca/tours

    自述丨想要3年高中畢業--很難!!!

    在此之前,我一直有個困惑,為什么中介公司告訴我加拿大是高中四年,而本地人卻說是三年,從未說有四年一說。起初以為是不同省份的差別(我們這個ALBERTA省來的人少,中介不太了解。各省之間權自治利比較大,差異也比較多)。來了之后才明白,畢業要達到100學分及完成必修課程,選修課程的要求,對高一來的國際生來說,真的是很難! 畢業并可以申請大學的要求:Minimum Requirement 100 Credits (最少100學分) 1.必修課完成以下課程:每級別課程5學分 English 30-1、Social 30-1、Math 20-1、Science20、 PE10、Career and Life Management (比較易于理解的講,10代表10年級的課程,20為11年級課程,30為12年級課程。但是如果完成30課程,必須要修完10、20的課程。也就是說完成English30-1的課程,最快的方式就是先完成English-10、English-20的課程。 下圖為不同ESL級別可選課程列表: 作為一個International Student,要先進行英文測試,根據成績進行課程安排,上面的首列就是根據測試成績分級ESL,ESL-2級,只能選修Science科學課和Math數學課,ESL-3級還課選SS社會學,ESL-4級才可以學ELA英語課程。(每個課程除了-1,還有14,-2,-3等等,難度低于-1,對于-1課程學習有難度的先學難度低的,再修-1課程)。 2.在以下選修課程中獲得10學分:每課程3-5學分 Career and Technology  Studies (CTS) course (職業技術研究課程) Fine and Performing Arts course (表演藝術課) Second Languages course (外語課) Physical Education 20 and/ or 30 (體育20 / 30 課) 3.在以下選修課30-level 課程中獲得10學分:每級別課程3-5學分 30-level Math,Science, Fine Arts,Second Languages, or PE (30-級別 數學,科學,藝術,外語,體育) Advanced Level (3000 series) CTS courses (3000系列高級職業技術研究課程) 30-level Locally Developed and Authorized course (30-級別本地開發授權課程) 30- level Work Experience course(30-級別 實踐課程) 下圖為選修課程列表: 每門課程60分以上就可獲得學分,70%來自平時成績,課堂表現級作業情況,30%來自結課考試。但申請大學需提供課程成績,所以要想取得高分,平時也需不斷努力。聽說比較著名的幾個大學都要求各科85分以上,還有要求95分以上的。 這學期Victor的課程安排的看著比較輕松,英文ESL從2級開始上,也就沒什么課可以選了。PE-10、Science-14、Art、 ESL2。 課表如下: 因為課表,特別約老師面談了一次,才明白了一些。 PE-10, 體育課-10,必修課; Science-14, 科學課-14, 可以選-10,是-20必修課的前課程,但是因為與ESL課時間沖突,全校只有一個老師開這個課,所以只好選-14課程;ESL, 英文課,老師特別舉例,如果本地學生去中國讀高中,也需要語言方面比較長時間的學習,所以她給Victor規劃ESL課程2年,完成ESL4級別課程,第三年才開始上ELA英文課程10-2,然后10-1,20-1,30-1,這樣才能順利完成對International Student 最難的語言課程,所以需要4年。 Art,藝術課,Victor自己選的。 與老師討論是否可以加快進度,比如網上學習,夏校學習...... 她只是說自愿學習,如果水平達到,ESL可以提前升級。 按她的規劃,本學期4門課,每課程5個學分,全部完成可獲得20學分。如果讀四年,八個學期,學分一定是夠了,就是英文課-30-1與社會學課程-30-1比較難,計劃第四年完成。 每天學習生活還是比較愉快的,每天9:00到校,8:30出發,我建議他早去,他說早到沒開門,還得站著等,只好作罷!所以每天他7:30-8:00起床,做早餐,吃完悠哉而去。 學校沒食堂,每天帶飯,中午12:00-12:30休息,匆匆忙忙,熱飯都嫌浪費時間,只好帶保溫飯盒,只帶一點兒飯墊一下。下午4節課3:30放學回家,4點就吃晚飯了。所以晚上睡前加一頓牛奶,一天4頓,他負責兩頓我負責兩頓,還算分工合理吧! 體育課,ESL課沒什么作業,科學課作業也很少,但是畢竟是一大本書,包含物理,化學,生物知識,大部分知識學過,但是生詞多,預習復習很費時。藝術課,以前也沒在這方面上過什么興趣班,喜歡卻沒時間做,現在做起來需要比其他同學費力氣,花了不少時間,他自己還是覺得沒有別人畫得好。但看得出來還是挺上心的。 還是比國內的高中做題時間少很多,有時間可以做自己喜歡的事和逐步獨立生活的事!不過獨自在外面還是有很多的困難和不適應,確實要想好再做決定。

    干貨丨如何合理安排美國面試和訪問學校的時間!

    進入申請季,美高學生開始計劃到學校面試了,如何合理安排訪問學校的時間呢? 原則上,校園面試的時間在9月,10月,11月,12月和1月份。但是,由于學校9月份剛開學,招生辦有很多新生入學和拓展活動,比較繁忙,還沒有太多精力接待新一輪申請的學生。 10月份是中國的國慶,大部分學生選擇在這個時候進行標準化考試的沖刺班。10月份的校園面試,適用于Junior Boarding School的學生和標化成績已經有了一個比較理想分數的學生。 對于中國學生來說,大部分學生選擇在11月份,12月份和1月份完成面試。2017美國TOP100中學招生官中國行,這些面試機會你抓住了嗎?在這3個月期間,美國有兩個比較長的假期需要避開,學校在假期期間是不安排校園面試的。 感恩節,從11月17日開始至11月25日。 圣誕節,從12月15日開始至1月6日。 選擇在1月份面試的學生要謹慎。要考慮到部分學校是1月15日截止申請,部分學校是1月30日截止申請。 在1月份的校園行程中,要確保優先完成1月15日學校的面試,再完成其他學校的面試。個別學生在準備階段成績不理想,還希望繼續考試的,也可以考慮在校園面試期間,在美國參加TOEFL和SSAT的考試,因為這2種考試都在周末,不會影響學生的校園面試時間。 確定好面試時間后,請參考下面的面試流程: 美國校園面試流程: a.到達學校。(提前到達學校,不可以遲到,但也不要過早到達。學校門口有Tour Guide迎接。) b.學生告知自己的姓名后,部分校方會給學生發一個面試流程,說明校園面試具體安排的表格。 c.一般來說,校園面試的程序是先進行校園參觀,再進行校園面試。 校園參觀:由學校的tour guide負責,時間大約是30分鐘。 校園面試:學生到招生辦公室開始正式面試,時間大約是40分鐘—1個小時。面試形式包括:學生同面試官當面交談,現場閱讀文章,發表看法,現場寫作等(具體采用哪幾種形式,每個學校是不一樣的)。學校的老師也會同家長交談,進一步了解學生的成長經歷和父母的教育理念及對學校有什么問題要問等 d.面試結束后,禮貌性地與面試官合影留念, 回到酒店寫感謝信,再次表達對學校的喜愛,可以增加老師對你的印象。 提醒:申請的材料,尤其是各學校要求的推薦信問題,網申的問卷,表格,文書問題,預約校園面試的時間,行程問題,這些都不是短期就能解決的。所以申請工作一定要盡量提前,以免最后趕不及了,草草收尾。另外如果需要幫助申請擇校和預約訪校及面試的同學家長,隨時聯系我們:010-56208672

    干貨丨英國高中留學需要什么申請材料?11件就夠了

    近年來,出國留學也是從娃娃抓起了,使得出國留學的人群越來越趨于低齡,目的就是為了上孩子能再國外讀一個好的大學,不跟國內的高考大軍搶奪大學的名額. 英國的教育文明世界,嚴謹的教育風格讓全球信服,更有劍橋、牛津這樣的世界名校,讓眾多中國學生為之吸引,低齡學生也希望可以申請到英國高中留學。英國的中學分為公立學校和私立學校,一般只有私立學校才接受海外的學生。 去英國讀高中的學生通常需要準備以下材料: 1、填好英國學校的申請表 2、在讀初中開具的學生在校證明 3、在讀初中已讀部分的成績單 4、初中畢業證及成績單 5、兩封學校老師推薦信(班主任/其它任課老師) 6、在讀初中的學校宣傳簡介(最好有英文) 7、英語成績證明或英語學習證明(如有) 8、近年來的獲獎證書(如三好學生、文體競賽等) 9、詳細的個人自我介紹(你的興趣、愛好、特長、所獲獎項、參與過的活動和其他可能支持你的申請的有用的資料) 10、大一寸白底彩色證件相2張3.5x4.5cm 11、護照/出生證復印件等

    訪校丨英國高中之高爾學院,依山傍海,升學率100%!

    現在留學趨于低齡化,越來越多的家長會考慮讓孩子出去讀初中,高中,進而在國外讀大學,美世君之前跟大家介紹過很多美國不錯的高中,難道英國就沒有好學校了嘛?當然有! 英國的高中學校眾多,今天美世君跟跟大家介紹一下位于威爾士斯旺西的高爾學院。 斯旺西位于英國的西部,是一個依山傍海的小鎮,風景秀美,在斯旺西當地擁有兩所大學,斯旺西大學和威爾士三一圣大衛大學,斯旺西大學的優勢專業是海商法,機械,翻譯等專業,威爾士三一圣大衛大學的優勢專業是藝術,車輛工程,玻璃器皿設計等專業。除了這兩所大學之外,還有眾多學院的存在。高爾學院就是其中一所。 高爾學院的A-level課程聞名遐邇,在過去五年時間有超過50名學生被牛津,劍橋錄取,在2015年,更是有95%的學生被英國羅素大學集團高校錄取。作為一個公立學校,在全英排名第八,是威爾士地區升學率第一的學校,其中A-level國際學生的通過率100%,其中有接近70%的學生達到了A-A*的水準。 在課程設置上,有超過40個學科的設置,在教學的期間全程配有經驗豐富的老師指導,全面提升申請英國最優秀大學的競爭力。針對立志要去牛津,劍橋學生,學校開設有牛-劍預備課程,組織學生參加大學申請說明會,模擬入學面試,組織學生參觀牛津,劍橋并與牛劍的在讀學生進行交流,全面提升學生的競爭力。 針對想在醫學方面有所成就的學生而言,高爾學院開設專門的醫學指導課程,在2014年參加此課程的學生中有80%以上的學生收到了醫學,牙醫學等相關學科的錄取通知書,在2015年這一比率上升至90%。在此課程中學習將主要精力放在工作實習機會,英國臨床能力測試的準備中,讓學生更多的在實踐中成長。 在硬件設施方面,學校的校區遍布斯旺西的各個地方,在2015年,高爾學院聯合牛津,劍橋共同出資300萬英鎊,打造全新的教學樓,實驗室,全方位提升教學質量,品質。 同時學校還組織豐富的社會活動,每年會安排學生去參觀牛津,劍橋,提前感受世界一流大學的氛圍,距離斯旺西三個小時車程內的著名景點都是假期學生們參觀的圣地,過去幾個假期中學生們游覽了倫敦,巴斯,巨石陣,莎士比亞故鄉,溫莎等地。 針對國際學生,學生打造的愛丁堡公爵項目,這個國際公認的項目旨在使年輕人做最優秀的自己,只要在四個階段中完成一項個人活動,就有機會獲得獎牌。對簡歷的提升可是有很大的幫助。 在日常生活方面,斯旺西是全英最安全的城市之一,同時還擁有威爾士地區唯一的英超球隊斯旺西城足球俱樂部,球隊定期與世界一流強隊角逐,可以近距離看到曼聯,切爾西,阿森納,利物浦,曼城等球隊的風采,同時斯旺西城的國際球員,也會在高爾學院學習英語,說不定你的同學就會出現在世界杯的舞臺上。

    自述丨一位留學生母親的獨白:害怕你到舉目無親的地方。

    媽媽經常對你說,不參與大人之間“拉仇恨式”的炫耀,你只要快樂,媽媽不在乎你的學習成績,其實,媽媽何嘗不希望你是個學霸,是個奧數冠軍,是個全科高手……說那些言不由衷的話,只是不想給你太多壓力…… 春節期間親戚朋友們的閑談,刺痛了我的心 春節期間,親戚朋友們聚在一起,談論的話題往往都是孩子。有人說,正在學習雅思的女兒,突然又喜歡上了花樣滑冰,雖然嘴上說孩子不務正業,但依然能看到她嘴角上揚,臉上露出一絲微笑; 還有人說,熱愛機車模型的兒子,下半年就要去國外讀書了,從來沒想到孩子這么有出息,居然提前拿到了學校的錄取,不過比起某某家的孩子,這成績還是差了點,人家的孩子拿到了好幾所國外大學錄取,還都是名校; 當他們講到自家孩子的種種優點和長處時,難免喜不自勝,他們瞬間在親戚朋友面前有了面子,說話有了底氣,仿佛腰板也挺直了。坐在一旁的我,特別尷尬,不是因為我對你疏于管教,而是相對于這些父母,我的想法太自私了,身邊的孩子都相繼出國了,我的孩子要去哪?身邊的孩子都相繼出國了,我的孩子去哪里? 可是,孩子,我害怕你到一個舉目無親的地方,從找房子、找路,乘車、購物,到解決一日三餐,我害怕你不能和國外同學正常交流,我害怕你不能快速適應國外生活,我害怕文化的巨大差異,讓你在異國他鄉無所適從;我害怕,當你有任何困難、任何煩惱的時候,都要自己扛…… 孩子,你知道嗎?當你從襁褓中的嬰兒到現在蹣跚學步,當你不再只會哭泣到咿呀學語,當你從懵懂無知到理解喜怒哀樂,你的每一次成長和進步,我都會激動的流下淚水。我希望你一直被這個世界溫柔相待,我希望世間最美好的一切都屬于你,我希望你能享受最優質的教育,做一個真誠而快樂的人。 有人說,我們這批父母,是中國五千年來最尊重孩子、在孩子面前最謙卑、最主動約束自己權利的一代人。媽媽一直認為,和你是平等的,所以我不能剝奪你學習的權利,我不能干涉你留學的想法。 其實,留學有很多價值,是無價的,因為它已經融入到你的血液和骨髓里,這樣的價值,無法用經濟來衡量。出國是增長閱歷,鍛煉能力的一次機會,留學不同的國家,對于內在個性涵養是很好的錘煉,你將有機會看到不同的世界,從而激發你思維的火花,認識更加多元化的世界! 孩子,我希望你將來擁有更多選擇的權利 出國的真正價值,不是日后的職位高低,年薪幾何;也不是別人口中的:噢,這是哪國回來的高才生;更不是覺得自己在社會上的階層如何不同;出國的真正價值,是你在這一路上看到的風景和開悟,是思索的深度,是煉心的歲月,是留學這路上,成就了你,不一樣的人生!  龍應臺在《親愛的安德烈》一書中,曾有這樣一段話:“我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來擁有更多選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。”現在媽媽把這句話轉送給你,孩子,我希望你無論何時,都要記住《觸龍說趙太后》中左師公有句名言:“父母之愛子,則為之計深遠。”時隔多年,我仍然清晰的記得這句話,究竟怎樣的愛才是為之計深遠?也許就是現在,媽媽應該放手,讓你去留學! 可是,我的寶貝,媽媽真的舍不得……  

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