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    科普:AP成績出來了 換學分最全指南就在這

    編者按:AP考試成績已經出來了,相信同學們已經查到了自己的成績了吧?AP考試成績最重要的作用就是兌換學分,不僅省時間,還省錢啊!那么我們就來看看,你的分數到底能值多少學分。 整體來講,越厲害的大學能用AP成績換取的學分就越少。 我們來看幾個例子: 在Princeton,可以用4-5分的AP成績換取1-2分的學分。 Yale也是同樣的,能換取的學分只有1-2分。 再來看看UC Berkley,可接受的AP成績最低可以是3分,可以換取1-5分的學分不等。 在卡耐基梅隆大學,4-5分的成績可以換取甚至20分的學分,有沒有很爽! 這些信息大家都可以在College Board的官網上查詢到,下面學科君就手把手教你如何查詢各個大學的換學分政策。 1.首先登錄College Board官網,選擇AP Students欄: 2.接下來在Credit&Placement里面選擇Search Credit Policies: 3.然后就可以在搜索欄輸入自己想要查詢的學校,我們以耶魯大學為例: 4.就可以看到該大學的AP換分政策啦! 趕快上網查查你的AP成績在你的dream school里能值多少學分吧!

    國際學校課程這么多,我該怎么選?

    家長并不是研究課程的專家,而且同樣的課程放在不同的學校,結合授課方式等的不同,會有很大的差異,如何讓家長選擇最適合孩子的國際課程,我想這個是非常難的,幾乎不太可能做到的。而且無論是哪種課程,其最最基本的內容還是很相近的,如基本的公式、定律,基本的寫作方法,單詞、語法等等,而作為家長最應該研究的是哪種授課方式是孩子最能接受的,是適合孩子的性格,能激發孩子興趣,不至于讓孩子幾年的時間全部浪費的。接下來我們對國際課程做一個詳細的分析,家長的心里必須要有一個基本的概念。 國際課程書籍 自從“洋應試”的話題發布后,許多有意報讀國際學校的家長和學生又提出了新的疑問:國際學校的分類搞懂了,但這么多種課程該如何選擇?IB和A-Level有什么區別?AP課程又是什么?學完了這些課程還需要報考SAT和TOEFL嗎?這些課程哪一門比較難?國際認可度又如何呢? 對于以上疑問,小編整理了國際學校的三大主流高中課程,并從課程設置、評估方式、全球認可度等方面進行對比,方便新生入學時合理選課。 IB課程 IB課程于1967年由國際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)組織設計,初衷是服務于國際學校,方便流動于國際間的家庭子女入學。憑借著先進的教學宗旨和教學思想,IBO逐漸吸引了世界各國一大批致力于國際化教育的專家、學者,IB課程設置及考試委員會也就由此誕生。 除了注重基礎知識的教學外,IB教研機構尤其注重學生素質和能力的培養,以及學生興趣的發展,其教學大綱五年更換一次,知識更新極為迅速。IB的基本理念用一句話來概括就是“Education for Life(終生教育)”。因此,選擇IB的學生不僅需要完成各類專業課的學習,也需要花費大量的時間撰寫論文以及參加社會活動,這對學生能力的要求非常嚴格。通常,優秀的IB課程學習者身上會具有這樣的特征:Inquirers(積極探究);Knowledgeable(有學識);Thinkers(善于思考);Communicators(善于溝通);Principled(有原則);Open-minded(思想開放);Caring(有愛心);Risk-takers(敢于冒險);Balanced(全面發展);Reflective(自我反省)。 A-Level課程 英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡稱GCE A-Level課程,它是英國本土的全民高中課程體系,但現在已逐漸發展成為全球最大且最具影響力的國際課程。A-Level課程證書幾乎被所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準,因此,A-Level課程被國際教育界譽為“金牌”教育課程和全球大學入學的“金牌”標準。英國學生一般在16歲或稍大一些開始學習這種課程,圓滿修完這種課程即可進入大學就讀。 A-Level課程體系的教學大綱、課程設置及其考試分別由英國七個主要考試局設計并組織,但是目前我們接觸最多的是AQA,OCR,EDEXCEL,CIE四個考試局。考試局體制可以理解為我們中國的高考不同省份可以自主命題。英國本土的學校多會為學生選擇AQA和OCR考試局,這兩個考試局也是四個考試局里最簡單的。除了英國本土,多數國家的學校會選擇CIE和EDEXCEL考試局,這兩個考試局是所有考試局里面最大的,也是最難的。 迄今為止,全球已有5000多個教育機構開設了英國高中課程,每年有數百萬學生參加由這些考試局組織的統一考試。由于該課程的科學性和權威性,新加坡甚至直接將該課程考試作為大學入學的全國統一考試;香港也引進了該課程,作為大學入學的測試標準。 A-Level課程適用于年齡在15-18歲,初中畢業以上的在校中學生或具有同等學歷的職高生,通常國內A-Level學校招收的是高一畢業的學生,并要求參加相關的入學考試,由于A-Level課程包括教學及試卷習題等都是英文形式出現,所以要求學生需有較高的英文水平。 AP課程 AP課程是由美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程,其目的是為學有余力的優秀學生預先提供大學課程,幫助其獲得在高中階段即可修讀大學學分的機會。通常意義上,AP課程不僅是對學生能力的一種體現,也是一種節省學費的方法。綜合這兩個因素,國內一些高中也紛紛引入AP課程作為高中課程。 IB,A-Level,AP課程的比較 在了解了以上三大主流國際課程以后,學生和家長免不了會好奇這幾大國際課程之間的異同。嚴格意義上來說,IBDP,A-Level屬于學術課程,而AP跟SAT,TOEFL一樣屬于標準化的考試課程。具體應當如何選擇,《留學》將從課程設置、課程難度、評估方式和大學認可度幾個方面著手進行比較。 1.課程設置: 國際文憑組織下設三個課程:IBDP(International Baccalaureate Diploma Program)高中文憑課程,主要針對16-19歲的高中生,始于1968年。MYP(Middle Years Programme)中學課程,主要針對11-16歲的中學生,始于1994年。PYP(Primary Years Programme)小學課程,主要針對3-12歲的小學生,始于1997年。CP(Career-related Programme)職業課程,主要針對16-19歲的高中生,始于2012?年。 人們通常所說的IB課程,主要是指IB高中文憑課程(IBDP),該課程共分為六個學科組,每個學科組包含幾門課程,學生需從六個學科組中各選一門課進行學習。每門課又分為高等級別High Level(簡稱HL)和標準級別Standard Level(簡稱SL)。學生所選的六門課中至少有3門須為HL。每門科目的最高分數為7分,再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分,IBDP的總分為45分。 A-Level的學制:英國高中課程(A-Level)的學制為兩年:第一年稱為AS水準,學生通常至少選擇自己擅長且最有興趣的3-4門課,通過考試后獲得AS證書。第二年稱為A2水準,學生可選擇AS水準中優秀的至少3門課繼續學習,通過考試后獲得A-Level證書。 AP課程:AP課程有22個專業和34門課程,學生可根據自己的需求和喜好進行選?擇。 截至2015年10月,中國地區有98所IB授權學校,166所A-Level授權學校以及129所AP授權學校。 2.課程難度: 雖然大眾普遍認為IB課程整體給人的感覺是很難的,但事實上,就每一個科目而言,IB反而是最簡單的,因為IB知識非常具有系統性。統計表明,IB單科取得高分的比率比A-Level高。A-Level課程由于對學生選課要求比較寬松,一般3-4門即可,同時也不強制要求參加很多課外活動等,所以相對IB課程,A-Level課程總體難度低一些。但是A-Level的單科難度還是略高于IB課程。另一方面,A-Level的課程難度還會取決于命題的考試局,有些學校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局,當然每一個考試局的成績都能得到國際上的廣泛認可。 在IB,A-Level,AP課程里面,就單科整體的知識難度上來說,AP是難度最高的,其中生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程,但一些語言類,如法語、西班牙語、德語等則要在高中階段完成相當于大學三年六個學期的課程,其困難程度可想而知。 3.評估方式: IB課程:IB課程于每年5月和11月北南半球分別組織一次全球統一考試。所有的考試進行完畢需時約一個月。有的課程比如數學,則要分成2-3次考試才能完成。考試結束后,監考教師當場把試卷封閉,然后空運到IB分部進行閱卷。不同科目的考試形式不同,包括口試、筆試和實踐活動等。實驗性科學版塊課程會有一定量的實驗工作。教師將根據學生實驗室的表現來進行評價,并將PSOW表(Practical Scheme of Work)交給IBO的考官。該表格詳細地記錄了學生所做試驗的日期、題目、環節、時長、得分等信息,是對學生所做試驗的一個綜合評價。 作為任課教師,盡管希望自己的學生得高分,但在填寫PSOW表的時候,也必須客觀謹慎,因為IBO有一套抽查制度,每次都會抽查若干個學生實驗,組織專家重新閱卷,如果專家給出的成績和任課教師給出的成績相近,其余學生成績就維持原成績,如果出入很大,其余學生的分數也就照此差額全部提高或者全部降低。正因為IBO有這樣的檢查制度,才保證了世界各地的任課教師都自覺地遵守同樣的標準。而需要強調的一點是,并非每個學生都能夠參加IB文憑的考試。學校通常會根據學生的情況建議學生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。 A-Level:A-Level的考試將由所屬的考試委員會分別于每年5-6月和10-11月在全球統一組織,成績分別在8月和次年2月公布。考試方法相對靈活,學生可以選擇分階段測試或者一次報考所學所有課程。A-Level的考試試題由所屬的考試委員會統一命題,考試完成后,答卷將由學校采用嚴格的保密措施,在規定的時間內送達英國。試卷也將由所屬的英國國家考試局派選專家在英國當地統一閱卷。A-Level的成績分為A*,A,B,C,D,E,U七個等級,A以上為優,E為通過,U為不及格。如果學生對某門課的成績不滿意,可以選擇重考,最終成績以最好的一次為準。 AP課程:只有每年5月的一次考試,考生通常在6月底之前即可收到成績單。AP考試由美國大學理事會統一主持和指導,受到美國教育法的保護。目前在中國大陸地區的大多數省市均設有AP考點。每門考試分為兩部分:第一部分為多項選擇題,第二部分為自由答卷。根據考試科目的不同,每門課程的考試內容會有所差別。學生可以根據自己的實際需要選擇考試科目。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績才可換取學?分。 4.受全球高校認可度: IB課程:IB文憑是被世界120多個國家的大學承認的文憑,IBDP的高水平科目學分也可以被轉化為大學學分,美國大約700多所大學認可IB成績。美國的德克薩斯州的大學規定:凡是持有IBDP文憑的學生都可以直接從大學二年級開始學起。另外,加利福尼亞州、諾斯州、俄亥俄州、維吉尼亞州、北卡萊羅納州、佛蒙特州以及新澤西州地的大學都對IBDP學生制定了一定的優惠政策,加拿大大學對獲得全文憑的學生不再要求SAT成績。亞太地區排名全球前200名的大學中接受IB學生的有:東京大學、京都大學、大阪大學、東京科技大學、東北大學(分數線,專業設置)、名古屋大學、九州大學、北海道大學、早稻田大學、神戶大學、首爾大學、韓國科學技術院、香港大學、香港科技大學、香港中文大學、香港城市大學、新加坡國立大學、南洋理工大學,其他國家和地區對IB學生的認可信息可查閱相關網站。 Switzer根據中國地區辦公室不完全統計說:50%以上的中國IB學生可以申請到全球前100名大學。許多海外高校都曾對IB學生這個群體進行過分析研究,其結果一致認為IB學生的表現相對優于通過其他課程進入大學的學生表現。目前IB課程在全球范圍內受認可度越來越高,同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。 A-Level:作為目前最為國際化的一種課程體系,A-Level的成績早已被全球認可。但隨著選擇A-Level課程的學生數量逐年增加,競爭也越來越激烈,一個不容忽視的問題是,3個A的好成績也并不一定能拿到名校Offer。全球不同大學,不同專業的入學標準對A-Level的成績要求不盡相同。概括地說,學生至少學習三門課程,其中只要有兩門課的考試成績取得E,即可達到一些普通大學的入學標準。對于較好的大學,則要求學生三門課的成績均應達到C以上:而對于世界一流大學如牛津、劍橋、哈佛等名校,則要求學生三門課的成績達到AAA或?AAB。 AP考試:AP成績作為美系高中教育中的重要組成部分,已經被40多個國家認可AP成績作為其入學參考標準。 就目前國內國際教育的總體發展趨勢來說,IB課程的熱度仍在不斷攀升。究其原因,可能很大程度上都要歸結于學生和校方對IB課程的積極反饋,我們當然不可否認在目前的三大主流國際高中課程中,IB課程具有相對較好的課程設置和評估體系。但最好的并不一定是最合適自己的。每個學生的個人情況都有所差異,躊躇滿志選擇了IB課程的學生也有不少無法適應課程節奏又轉向了A-Level和AP課程。既然三大課程目前在國際范圍內的受認可度都很高,那么還是需要在選擇課程之初做好功課,從自身的興趣愛好和實際情況出發做出選擇。 另外,海外院校,尤其是頂級海外院校的入學競爭一直都是一場沒有硝煙的戰斗,成績從來不是入學申請的唯一籌碼,社會經歷和個人修養等各方面的軟指標都在影響著校方的判斷。對于一個足夠優秀的學生來說,無論選擇哪種課程,都只是學習內容的區別,而對于學習能力相對薄弱的非學霸型學生來說,則需要在課程選擇這個問題上多下功夫,以期達到通過課程設置和評估模式的差異幫助自己揚長避短的目的。

    深圳哪些國際學校開設AleveL課程?畢業文憑有什么用?

    深圳國際交流學院   深圳國際交流學院(Shenzhen College Of International Education)創立于2003年,是英國劍橋考試院(CIE)、國際學校委員會(CIS)、愛德思國家學歷與學術考試機構(Edexcel)授權的全日制國際高中,還獲得美國大學理事會(The College Board)的AP課程授權。深國交目前開設26門國際高中課程,數學、物理、化學、生物、經濟、英文、中文、商務、歷史、地理、心理學、藝術與設計、音樂、社會學、會計、計算機等。深國交由外籍專家擔任包括校長在內的學術管理層,現有外教57名,占師資總人數的60%。深國交是國際學校聯盟(CIS)認證學校,還是東亞國際學校理事會(EARCOS)和亞洲英基學校聯盟(FOBISIA)會員學校。 深圳大學師范學院附屬中學   深圳大學師范學院附屬中學(簡稱深大附中)是深圳市第一所全寄宿制高中,也是深圳市唯一的綜合性大學師范學院附屬中學。 深圳富源劍橋國際中心   深圳富源劍橋國際中心位于深圳寶安富源教育城內,擁有優越的辦學條件和一支教育理念先進,教學經驗豐富的中外教師精英團隊,其中大部分老師更是中國第一批接觸A Level并通過劍橋大學考試院(CIE)教師資格培訓的教師。 南山中英文學校   深圳市南山中英文學校(原深圳市白石洲中英文學校)是深圳市南山區第一所國有民辦性質的學校。該校由深圳市、南山區兩級政府共同投資興建,由北京泛亞未來教育研究中心承辦,是集小學、中學一體化的全日制九年義務教育學校。   持A-Level證書可以進入的大學:   英國: 劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、巴斯大學、曼徹斯特大學、拉夫堡大學、利茲大學、布里斯托大學等英國所有大學   加拿大: 多倫多大學、不列顛哥倫比亞大學、麥吉爾大學、女皇大學、西安大略大學、勞倫西大學、蒙特埃里森大學、特倫特大學等大學   澳大利亞: 悉尼大學、澳大利亞國立大學、新南威爾士大學、西澳大學、蒙那什大學、臥龍崗大學、墨爾本大學等所有大學   新西蘭: 奧克蘭大學、梅西大學、林肯大學、懷卡托大學、馬努卡理工學院等全部大學   愛爾蘭: 都柏林大學三一學院、愛爾蘭國家大學梅努斯學院、科克學院、戈爾威學院、都柏林學院、利默里克大學、都柏林城市大學等全部大學   新加坡: 新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學等所有大學   香港: 所有大學   南非: 所有大學   美國: 美國一些頂級大學需要SAT成績,但也有部分大學接受A-level成績,而且A-level成績在美國大學可以兌換學分 適用對象   A-Level課程適用于年齡在15—18之間,初中畢業以上的在校中學生或具有同等學歷的職高生,通常國內A-level學校招收的是高二畢業的學生,并要求參加相關的入學考試,由于A-level課程包括教學及試卷習題等都是英文形式出現,所以這要求學生有較高的英文水平。

    IB和A-level哪個更難?廣州哪些國際學校開設?學費多少?

    廣州中考錄取工作火熱進行中,學費是影響廣大學生和家長擇校的重要因素之一!加之7月國際IB、AP大考也在公布成績,不少家長打算讓孩子出國留學,同時也在糾結IB考試和A-level哪個更難,哪個更適合自己的孩子,選擇什么樣的課程更有利于自己的孩子出國留學!在廣東有哪些國際校開設了這些課程呢?學費是多少呢?老師整理了一下供廣大家長和學生參考!       IB考試比A-level哪個更難?        A-level課程原本是英國本土高中課程。中國地區的英系學校有13年制的;也有4年制英系高中課程A-LEVEL課程學制為兩年,學習A-level之前學生必須在上完IGCSE課程(年齡相當于中國的高一)。IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系。   IB課程是由1968年成立于瑞士日內瓦的IBO組織管理、設計IB課程。迄今已有152個國家,4000多所學校所開設IB課程,今年的學生平均IB分數為29.95分。據IBO官網顯示,中國地區截止2017年7月已經有117所授權IB學校,其中IBPYP課程的學校有50所,提供IBDP課程的學校96所,提供CP課程的學校2所。   有研究認為認為IB學生的表現相對優于通過其他課程進入大學的表現。目前全球越來越多的大學接受IB學生,同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度,甚至為IB學生提供獎學金。       廣州哪些國際校開設?學費是多少?     1、華南師大附屬中學國際部   課程:AP課程、IFY英澳預科   學費:15.8萬/學年(雜費另收)    2、廣東廣雅中學國際課程   課程:2+1課程,包含A-level及AP課程   學費:高一入讀時,一次性繳納前兩年學費;高三學費的資費標準以第三年英美高中要求為準,另做繳納。   3、廣州第八十六中A-level課程中心   課程:A-level課程   學費:8萬/學年(雜費大約1萬左右)   4、廣州大學附屬中學國際班   課程:AP課程   學費:12.8萬元 / 學年( 含住宿費和學雜費,不含書簿費和伙食)     5、廣州第二十一中國際部   課程:AP課程   學費:10萬/學年(包含課本費,住宿費等另收)   6、廣州第六中學高中國際部   課程:AP、GAC課程)   學費:11.8萬/每年(含學生在校的學費、教材及學習資料、校服和校內的醫療保健費)      7、廣州實驗中學順德學校國際部   課程:AP課程   學費:人民幣10萬元人民幣/學年(含學費、住宿費等)   8、廣州執信中學國際部   課程:AP課程   學費:8.8萬/學年(不包括住宿費)      9、中大劍橋A-level課程中心   課程:A-level課程   學費:12.8萬/學年,住宿費另收(根據學校安排,分為7500/學年,15000/學年)   10、中山大學附屬外國語學校國際班   課程:AP課程   學費:16萬(包括所有學雜費)           中考之后是入讀國際學習的最佳時期!給孩子一份正確的教育,賦孩子一個美好的未來!撥打免費咨詢熱線:4000118798  

    如何幫孩子選擇合適的國際學校和課程呢?廣州IB認證學校大全!

    如今越來越多的家長選擇將孩子送進國際學校,其中有對中國傳統教育感到失望的,有對國外留學充滿期待的,更有因社會焦慮而盲目跟風的,把孩子送進國際學校自然會帶來諸多好處,但是并不是所有學生都適合過學校的,今天就跟老師來了解一下,看看你的孩子適合國際學校嗎? 這幾類學生不適合就讀國際學校   1、英語水平很差:如果你的孩子英語成績很差,并且討厭英語,那么家長就無需過分要求學生必須去學好英語。這類孩子在國際學校因語言問題難以和同學溝通,外教講課也會變得很吃力,長久下去孩子會對學習失去信心,反而不利于孩子成長。   2、經濟條件很差:眾所周知,國際學校學費貴出天際,一年十幾萬的學費不是普通家庭能夠承受的,如果家庭收入一般,不建議跟風送孩子去國際學校就讀。同時很多就讀國際學校的學生將來多數是為了出國留學,未來還需要一大筆學習費用,家長在做決定前要且行且珍惜。   3、想參加高考的學生:很多家長雖然將孩子送進了國際學校,但是并不打算送孩子出國留學,這類家長多懷著給孩子一個快樂的童年的想法,但是學生一旦進入高中就會面臨很大的學習壓力。如果你按照全部國際課程學習來,學生就喪失了參加高考的能力,因為這是兩種完全不同的教育體系,國際學校的學生也不適合中國的大學學習。   選擇國際學校要尊重孩子的意愿   家長們要考慮孩子在學校是否開心,是否真的學到東西,交到朋友。在就讀國際學校這件事情上,很多孩子雖然尊重了家長的意愿去了學校,但是在就讀過程中表現為自由散漫,得過且過,消極地對待學習,這些都是沒有考慮過孩子意愿,家長一意孤行將孩子送去國際學校的后果。   如果是為孩子選擇國際高中,那么家長需更加慎重。因為青春期的孩子自我意識逐漸萌發,他們對自己的事往往有一定的主見。中國家長多望子成龍,但是國際學校優質又昂貴的教育資源并不適合所有學生。有不少家長對孩子照顧過分周到,甚至替孩子拿主意,做選擇。孩子的生活他給過了,孩子對生活無感。這樣的孩子長大勢必無主見,不自立。教育不是簡單的學生一個人的事情,家長需更加慎重選擇!   IB為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程,為3-19歲的學生提供智力,情感,個人發展,社會技能等方面的教育,使其獲得學習,工作以及生存于世的各項能力。IBO成立于1968年,迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作,學生數量超過77萬。由于接受IB課程的孩子年齡都偏小,所以在挑選IB學校的時候要注意很多問題。  1. 課程:作為以IB課程為主的學校,課程自然是主要考慮的條件。可以在學校官網上了解開設課程的具體信息,因為不同的學校開設的具體課程會有所差異。比如有的學生想學西班牙語、韓語,但有的學校可能只開設了法語、英語等課程;有的學生想要在大學學習工程相關專業,那么數學HL和物理HL最好都要有;有的學生想要在大學學習地理相關專業,那么地理HL最好也要有。所以在選擇IB學校的時候就必須要弄清楚開設了哪些課程。   2. 錄取率:大部分同學上IB學校都是為了以后可以出國留學或者升入好的學校,所以學校的錄取率情況是家長和孩子都需要考慮的因素。一所學校能讓眾多學生、家長心馳神往的優點肯定離不開名校好錄取率。在國際方向,頂尖不再局限于本國,放眼全球,與各國的“超一流大學”的錄取率都很高的話,學生日后畢業上名校的幾率也會提升。一般來說,學校的網站上都會有University Acceptance,即該校學生被大學錄取的情況。在擇校的時候可以多研究一下這些信息。   3. 師資:老師是傳道授業解惑的,對于一所國際高中而言,外教是引入國際課程的“傳道授業”者,而外教的水平會直接影響到教學質量,作為學生學習、生活等方面的引路人,優秀的師資造就優秀的學生,師資也必然成為一所優秀國際高中極為重要的評定標準。家長在考慮學校是否適合孩子的時候一定要把好師資這一關。一個好的老師在學校間肯定會有好的口碑,家長可以多方面了解一下學校外教水平,再給孩子選擇。  4. 學生學術、競賽成就:國外院校在招收學生時,學生學術、競賽成就是很好的名校敲門磚。在校學生在主流國際課程的全球統考中,或是英、美、加各類國際頂級競賽中是否取得全國或世界級的獎項,都將成為國外大學招錄學生的重要依據,也是衡量一所優質國際高中的依據之一。   5. 學費:IB學校收費不一,有的學校也有獎學金提供,關乎金錢的問題這也是考慮因素之一。但是費用最高的學校不一定是最好最適合的學校。國際學校收費高,但是學校之間也有差距。   6. 地理位置:很多IB學生是低年級的IB學生,建議家長在選擇學校時考慮學校的遠近。在上學和安全方面都是家長要考慮的。而且要考慮學校是否提供住宿,適合住宿的學生要選擇提供住宿的學校。   孩子上學是大事,要結合自身條件來選擇最適合孩子的學校就讀。   以下為廣東地區獲得IB認證的學校名單:           更多關于國際學校或留學問題,可撥打免費咨詢熱線:400-0118-798

    國際課程專家解讀:AP課程與IB課程的5大區別| 專家說

    1、AP是美國大學先修項目,跟小朋友沒一毛錢關系,只跟學有余力的高中生才有一點關系。   在中國名氣很大是因為國內學校選擇AP作為出國系統的數量最龐大,有超過120多所中國學校引進了美國的AP項目。而IB到是從小寶寶到高中生都可以學的教育體系。因其不隸屬任一國家的特性,近些年得到了全球教育界和各國家長的追捧。中國當下有大批學校都在積極申請IBO的正式授權,家長們也視IB為高大上的同義詞。     盡管申請IB項目的中國學校越來越多,但暫時爭當IB學子的競爭依舊殘酷。很多學生對于無法入校而感到失望和挫敗感。不得不說,一所國際課程學校錄取或者不錄取都不代表對于一個考生的綜合評定,而是僅僅反映出學位的有限,以及有太多優秀的申請人而已。 2、AP證書VS IB考試證書   大家會發現第一個現象是:IB的學生只占不到20%,但是IB的花費占到60%還要多。為什么呢?是因為IB和AP的第一個差別是:IB是一整套高中文憑課程,而AP在美國類似于競賽課或者特長選修課。IB考試就和你讀高中在學費上面花錢,而AP考試就如同你課外去考個英語四級證書。(所以,如果你讀了IB高中,在美國,你一樣可以,甚至會被要求去考個AP吧,去考個SAT吧)   (1)、IB課程單獨是一種高中課程,單獨可以作為文憑,證明你高中學歷,申請美國大學。(2)、AP單獨不是一種高中課程,他需要配上你原有國內高中文憑(或者合作高中文憑),才能申請美國。即使你是IB的學生,你也是自學可以去考個英語四級證書、數學競賽(AP)課程,而如果你是AP的學生,你是不可以自己一個人課外報名去考IB的。   美國的AP課程一般是鑲嵌在學生的主要課程里面,也就是學生可以有三種選擇   (1)、學AP;(2)、不學AP課程,只是自己去考AP(夠牛逼你自己可以玩);(3)、不學AP,也不考AP     而國內很多所謂的AP班,其實就是一種 “拿著中國高中文憑同時花一年時間培訓AP考試技巧的課程” 。好,這是不是說明IB更厲害,那這是不是意味著我們就都讓孩子去選IB班了呢?這就是我們中國的玩法了,很多時候中國人認為“更難”=“更被認可”,而美國人玩的一套方式是“更熟悉”=“更被認可”。舉一個例子,去美國讀高中以前是考SLEP,現在是考托福junior,托福junior顯然比Slep 難。但很長一段時間,slep被考試機構取消了,美國高中依舊會更認可Slep而非托福Junior。   (1)、不是所有的美國學生都會選擇去讀IB這樣的2年的文憑課程,所以在2012年,明尼蘇達總共差不多有4萬高中學生選擇課內(有AP課程)或課外去考了AP,大概67%都在3分以上。(2)、而不到3000的學生參加了IB的文憑項目,2012年發放文憑僅為191張。   也就是說,即使在美國本土,IB也是一種很精英課程,這是一種比A-level學習更為緊張的課程體系。而AP和IB作為考試成績認可度其實差別并不大(我不想說那種國內的上上國內課程 AP培訓班國際中學)當然還是強調,IB本身是一種高中文憑。所以,這里,如果你是一個功利心極強的家長,AP 國內高中文憑不是一種壞的選擇。(這看我們對于教育的理解,是入場卷最重要,還是孩子的成長過程最重要?)總體來說,現在的認可度是差不多的,不過根據趨勢,以后IB的含金量會更高。 3、學習目的和方法   IB是高中文憑課程,所以是必修的,AP是證書課程,所以你可以選擇自己喜歡的修。   另外因為IB本身是一種高中文憑課程,所以它在轉學分上面的優勢是沒有AP大的,比如有些大學允許學生用4或5分以上的AP成績換幾門大學學分,但不接受IB課程換學分。總體來說,也還是有一半的大學兩個都允許換學分的。 4、學習難度和學分   AP差不多30門課程,每門考試滿分5分,一般國內的AP班會用1年的時間幫助學生來準備6-8門AP(具體看學校)。2009年的時候,AP的考試機構collegeboard 因為沒錢了(他們分項目),所以砍掉了差不多四門課,不過影響不大。     AP選課沒有“通識”要求。理科比較好的學生可以選修AP微積分,AP數理統計,AP宏微觀經濟,AP物理1&2, AP物理C(電磁學和力學), AP化學,AP生物, AP計算機等。文科比較好的學生可以選修AP世界歷史,AP歐洲歷史,AP心理學,AP英語語言與寫作,AP英語文學與寫作等。   IB單項滿分是7分,學生必須拿滿24分才可以畢業。IB有全套支持體系,教學非常專業,但“絕對不是懶學生的選擇”。另外IB學生由于選課的局限,相對要求學生發展更全面一些,但是由于每個人都選了6門課,特別優秀而偏科的學生,無法在最后成績上體現自己的優勢。 5、證書形式   IB是只有在IB注冊學校才能學習的項目,學完成績合格會有統一證書(IBDP),如果學校不提供IB項目,就沒法學習IB科目,因此只有在IB學校學習的學生才能修IB,考IB;   而AP是美國大學先修課程,任何國內非國際高中學有余力的學霸同學,即使在學校沒有修這門課,也可以通過自學,或者輔導,參加全球統一考試。在考完以后,大學理事會會給你寄一張成績單,但是沒有證書。

    國際學校擇校你需要掌握的這些知識

    準備選擇國際學校的同學們大概都有了解,國際課程主要分為四個方面:A-Level課程、AP課程、BC課程、IB課程。 A-Level課程是英國一般中等教育證書高檔水平課程,是英國的全民課程體系,就是相當于英國大學的一門入學考試科目,只有獲得A-Level證書才能進入讀英國學校。 AP課程即美國大學先修課程,是由美國大學理事會供給的在高中授課的大學課程。AP課程是優異學生進入世界一流大學的首選課程之一。高中生能夠選修這些課程,在完結課業后參與AP考試,得到必定的成果后能夠獲得大學學分。 BC課程指加拿大BC省高中課程,是依據加拿大BC省教育法,選用BC省的高中教學大綱,供給的三年制課程。終究可依據學生意愿和本身狀況,協助學生挑選加拿大或其他英語國家高校。 IB課程是由世界文憑安排為高中生設計的為期兩年的課程,其不以世界上任何一個國家的課程體系為根底而自成體系,廣泛吸收了當代許多發達國家干流課程體系的長處,涵蓋了其主要的中心內容。 挑選國際學校課程中心準則和目標 1、準則是否通過相關機構的認證,這個名單特別是IB、A-level、AP、GAC都能夠查得到的。 2、要看它建立的時刻和升學的記載,升學記載要看某個特定年份的,由于有些時分有些學校會混雜,比方說曩昔十年,我主張看一下教師的穩定性,學生,包含過往能夠看得到,能夠了解到。 學術課程的設置比方說看到A-level到底能開多少門的課,是不是只能開數學、物理、化學,人文學科能不能開,特別有些孩子特別喜愛藝術、或許前史、哲學能不能開。 國際學校課程的坑 只需出國,應該讀世界課程。但不行混為一談如果說孩子的學習才能很強,在英文水平也很好,他有比較強的學習才能,可能首選IB、A-level或許是AP,但是如果孩子的狀況不是那么好,如果選了世界課程,特別選了IB和A-level具有全球可比性課程的時分,如果你出來的成果比較差,請求美國的大學會比較費事,比如相同A學生在我國的一般高中,高一和高二能夠跟著一般班走,高三是能夠脫產去預備托福、SAT。 去美國就應該讀中美班。從世界課程認可程度來看,IB課程在請求美國方面會有微弱的優勢,如果關于優異的學生或許學術方面比較突出的學生,能夠挑選一些IB和A-level的課程。 想要了解更多國際學校相關招生資訊,可以撥打電話進行咨詢! 報名咨詢熱線:400-0118-798

    讓孩子就讀國際學校應該怎樣選擇課程?

    隨著國際教育的熱潮推動,越來越多的中國家長在考慮,有沒有必要把孩子送去上國際學校?國際課程有哪些吸引人的優勢? 雖然我們不能完全說就讀國際學校就一定是對孩子百分百有好處的,但是對于申請國外學校,國際學校的優勢還是相當明顯的。 AP、IB和A-level,這三個課程體系如果要申請美國大學無疑是有幫助的。 但是,這三個體系之間也并沒有像很多學生和家長想象的差距那么遠。 原因在哪?因為,這三個課程受到國際普遍認可、運作時間比較長。 想要就讀英國的同學可以選擇A-Level,A-level課程更容易和英國的大學銜接。 如果申請美國學校,可以選擇AP和IB課程,因為這兩者比較符合美國教學的理念,提供更豐富的課程。 美國大學在每年4月之前給學生發錄取通知書,它們可以通過AP課程更快了解學生的學術水平,因為AP課程可以在高一升高二時考試,也可以在高二升高三時考試,AP學校可以盡早對學生作評估,這也是AP占優勢原因。 除了對結果影響之外,我覺得國際學校還是會給學生帶來不同的發展體驗。 不能否認,國際學校可以提高英語水平,并且可以使學生更快適應國外英文教學環境。 英美大學不會將國際生和本地生區分對待,如果學生考SAT考AP,國際課程也不會因為國際生就在打分上有所放松。國際課程對學生最大幫助是讓學生盡快適應一個學校環境。 還有成績單的問題。 國內成績單的情況比較亂,每一個學校有不同的標準,有一些學校提供兩個成績單給出國的孩子和準備高考的孩子,國際課程在這方面則相對規范。 還有,對于國際課程IB和AP課程是讓學生真的做一些嘗試的,盡量要覆蓋更多、更廣的面。 最后一點,國際學校能夠鍛煉孩子的思維,讓他們更容易跟國際教育接軌。

    家長和孩子聊國際課程系列之九:什么是AP課程?

    采/文|武嘉 編|曹新星 圖|家庭提供 媽媽:Joanne Fung(馮淑君);女兒:Genevieve Chow(周君琳),就讀于清華大學附屬中學國際部 (Tsinghua International School) 小學和初中,Genevieve都在公立學校讀書,主要原因是父母希望她可以打好中文和數學基礎。但是到9年級臨近中考的時候,無論是戶口原因,還是希望之后出國上大學,都引導她做了一個決定——轉讀國際學校。而且,Genevieve轉學來清華附中國際部讀書的9年級,也正好是美式高中的第一年。在這一年里,她不僅很好地適應了高中的學習,還選修了自己感興趣的課程,參與了豐富多彩的社團活動。10年級的時候,雖然學校已經開放了1-2門AP課程,但此時的Genevieve寫作興趣正濃,在學校的中文寫作坊忙得不亦樂乎,還出版了自己的第一本散文集和游記《候鳥》。同時,一直學習大提琴的她,還熱衷參與學校樂團的各類演出,并積極投身各種義賣籌款和志愿者活動。 這一年,Genevieve選 擇了3門AP課程:英語(語言和文學)、數學(微積分)和經濟(微觀和宏觀)。“總體來說,我和大部分同學對AP課程的選擇方向,都是根據自身興趣、科目水平、課程和大學專業志向的關聯程度,以及與其他課業量的平衡來考量的。” Genevieve解釋道。 “選擇經濟,一是對此非常有興趣但是之前了解不多;二是我意識到經濟學在社會和個人生活中都是一個非常重要的元素,我們不管做什么事情,都會關系到金錢、對金錢的管理方法,以及它在社會、國家和全世界是如何運轉的。” 申請大學,有的放矢 “因為我一直在美高系統的學校讀書,所以美國是一個順其自然的選擇。”Genevieve接著說,“不過,因為美國大學的本科不提供法律專業,所以我申請的學校比較少。選擇澳大利亞,是因為我看到悉尼大學的法律系排名很高——全球第13名。不僅如此,悉尼大學的法律系還得到了其他世界名校的肯定,哈佛承認與它互換學分,劍橋和牛津也與它合作開創了一個課程,讓學生可以在這兩所英國名校其中一所學習,并同時得到悉尼大學和英國大學的法律學位。還有一個比較關鍵的地方——我對音樂興趣濃厚,但是又不想上專業的音樂學院,悉尼大學恰好提供文學和法學雙學位課程,在文學課程里面,我就可以學習音樂專業。此外,澳大利亞的生活環境和文化我也非常喜歡,有大自然和美食的陪伴,我的大學生活也會更加豐富有趣。” 功夫不負有心人,因為前期的準備充分,Genevieve在今年7月就已經成功提前拿到了悉尼大學文學和法學雙學位課程的錄取通知書。 說到AP課程,Genevieve談了談自己的看法:“AP課程是大學先修課,在清華附中國際部,可以選擇AP課程的學生,都是根據之前的課程表現,經過考核后被推薦進AP班的。AP課程的內容深,對比普通課程,它需要學生思維的自主性。尤其是文科,探討方式更加靈活。選擇AP科目越多,在時間管理上挑戰越大,就越需要有高效自律的時間管理習慣。不過,這也是一點點積累磨練而成的,大家都是從混亂中慢慢學會調整的。” 12年級,Genevieve仍然選擇了3門AP課,除此之外,她還利用學校得天獨厚的資源,在縝密的計劃下,說服了校長和老師,開了一門自己的專屬課程(Independent Study Project)——創作音樂劇,更邀請戲劇老師、音樂老師和中文老師做專業指導。Genevieve告訴我們:“我會用這個畢業年寫作劇本、編曲作詞,最后和戲劇老師合作,通過導演、出演這部音樂劇,為自己的高中生活畫上一個完滿的句號。” 概念:美國大學進階先修課程項目(簡稱AP)和SAT評估測試(簡稱SAT)均由美國大學理事會(The College Board)主辦。 教學對象:AP課程、ACT和SAT 考試通常適合11-12年級學生。 因為課程難度較大,所以老師通常會推薦AP課程項目。而且,AP是標準嚴格的測試項目,學生們必須竭盡全力,才能獲得優異的成績。這是他們挑戰自我能力、向潛在大學推薦自己的良好機會。 北京凱博外國語學校 北京凱文學校(海淀) 北京圣保羅美國學校 北京市第八十中學 北京市二十一世紀國際學校 北京市力邁中美(國際)學校 北京市新府學外國語學校 北京市新英才學校 北京順義國際學校 北京四中國際課程佳蓮小區 北京王府學校 北京新東方外國語學校 北音柯斯理學校 美國威力塔斯學校 清華大學附屬中學國際部 清華附中國際學校 中國人民大學附屬中學國際部

    一張圖表告訴你AP/A-Level/IB三大國際課程怎么選?

    國際課程怎么選?國際學校三大主流課程AP/A-Level/IB之間有什么區別與特點?下文小編就為家長揭開AP、A-Level、IB三大課程體系的神秘面紗,供參考! IB課程 許多教育家都公認IB課程可能是世界上最難的高中課程,無論是學生學習,還是學校課程的開設,都具有挑戰性。但另一方面,IB所推崇的語言習得能力、溝通交流技能、全球文化視野更具競爭力,能夠幫助孩子更好的在未來留學生活中,更加游刃有余的學習成長。 A-Level課程 作為英國大學入學考試所學習的課程,擁有英國本國的傳統課程思維,在每門科目的設置中,會有不同深度層次的課程。整體來說,對于中國學生是相對容易學習,并取得高分成績的。 AP課程 想要留學美國,其實不只是學習美國高中課程這一種途徑,IB在申請美國大學時也是比較有優勢的。AP先修課是對于那些想要考取美國名校的學生使用的“加分項”,如果你學習成績平平,考了很好的AP成績,也沒什么大的用途。 一張圖表搞清AP/A-Level/IB三大國際課程體系

    國際學校分類及課程解讀

    雖然越來越多的中國家長選擇把孩子送進國際學校,但是你知道國際學校有哪些類型嗎?去國際學校又有哪些課程呢?家長在沒弄清這些問題前可千萬別盲目將孩子送進去,不然可沒有后路可走哦! 很多家長對國際學校的認識還停留在:學校講英語,學費高出天際,教學很創新這種簡單的認識,因此在送孩子去國際學校前首先要做的就是了解國際學校。我們先來看看國際學校的定義:國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度,為外國僑民提供其母語教育的學校,近年來又發展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。簡單來說就是外國家長未來按照自己國家的教育制度培養孩子而形成的一種學校,里面都是國外教學模式和課程,后來隨著出國留學不斷升溫,這種學校也開始招收中國國籍的學生,以方便這些學生實現留學的過渡,與外國教育無縫對接。 目前,我國的國際學校可分為以下4類: 1、在中國境內合法設立的外國機構、外資企業、國際組織的駐華機構和合法居留的外國人開辦的國際學校,簡稱為“外籍人士開辦的國際學校”這也是中國最早的國際學校。也是大家所熟知的外籍子女國際學校。 2、同時招收中國學生又具有接受外國留學生資格的學校。這類學校采用國際課程(IB),有獨立的校園,其課程體系、教育理念、硬件設施和學生構成都是國際化的學校。這類學校不但招收國外學生,還招收國內學生,多為民辦國際學校。 3、是本地學校開設的國際部,這些學校通過開設AP和A-Level等只是針對中國學生的培訓課程,幫助學生實現留學過渡。這種公立學校國際班的課程是外國的課程,但上課的模式、教育理念和學生構成,都是中國式的,所以嚴格來說,這些學校不能算是國際學校。 4、第四類是外國機構或個人開辦的補習中心,常被大家簡單的稱為留學中介或留學機構等。 國際學校這么多種類,如何幫助孩子選擇合適的國際學校成為家長們的煩心事。隨著市場化的加劇,國際學校審核門檻越來越低,很多不合格的國際學校也在市場上混的風生水起,而家長們對這些學校缺乏評判標準,也難以區分好壞。因此家長在選擇國際學校時要擦亮眼睛,選擇有教學資質的國際學校最為妥當。 看完國際學校的分類再來看看他有哪些國際課程吧! 國際學校的課程設置一般可分為“國際課程”、“本國課程”、“組合型課程”以及“中文課程”。全球國際學校通行課程為IB課程,包括小學(PYP)、初中(MYP)、高中(DP)在國內被稱為國際文憑課程。大多是由外國機構與中國學校合作辦學的方式,課程設置是將外國的課程(包括IB、A-Level等)與中國高中課程進行融合。其中A-Level課程針對講英語的國家,AP是以美國為主,BC主要面向加拿大及美國,IBDP含英美澳加等140個國家皆可。 下面小編為大家分析一下國際學校最為常見的兩大課程,IB和A-Level課程 IB課程是由國際文憑組織設置的為期兩年的課程。學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習,其中至少三門是高等級,每門課程的最高分數為7分,加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數,滿分為45分。六個學科組分別是:語言A與世界文學、語言B(母語以外的現代語)、個人與社會學、實驗科學、數學、藝術與選修。目前全世界已有1000多所大學認可IB國際文憑,含金量可想而知。 A-Level課程則是英國高中課程的簡稱,它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程,其課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。它包括70多門課供學生選擇,一般學生選擇3~4門來學習,課程結構包括基礎數學、進階數學、物理學、商科、經濟學、計算機科學等。A-Level的成績最佳為A,對于世界一流大學如牛津、劍橋、哈佛等名校來說,要求申請學生3門課的成績達到AAA或AAB。 家長們如果打算將來送孩子出國留學或在國外發展就可以送孩子上國際學校,學習國際課程。小編在這里為家長提些小建議,因為這些國際課程和中國的傳統課程是完全不同的,專家表示:學習國際課程的學生是不適合參加高考的,因此家長在幫助孩子做選擇時要從長遠角度思考,由于國內外的人文環境存在巨大差異,使得很多留學生回國后還需要“二次適應”。

    北京國際高中生怎樣選擇AP科目?

    AP課程對于國際高中生來講十分有用,那么作為北京國際高中生怎樣才能選擇正確的AP科目呢?對此,小編為大家提供一些建議,僅供參考! 文科:英語語言與寫作、英語文學與寫作、美國歷史、美國政府與政治等; 理科:微積分BC、物理C、化學、生物、統計學等; 工科:微積分BC、物理C、化學、計算機、統計學等; 商科:微積分BC、經濟學、統計學、心理學、計算機; 如果暫時沒有確定大學時讀什么專業,那可以先讀微積分、經濟學和物理C。 微積分: 微積分課程容易學,容易考,且容易換學分。所謂的容易學,是指微積分課程結構簡單,知識框架清晰,方便學生自學,也方便學生考前沖刺。 容易考,是因為微積分卷面分數108分,大概獲得80分就能拿到5分,最高等級。容易換學分,是因為大多數的專業大一都是需要學微積分的,用AP 微積分肯定能換取學分。不會像某些比較偏的課程一樣,不是必修,考過考不過都不能換學分。 經濟學: AP經濟學又分成兩門:宏觀經濟學和微觀經濟學。都屬于初級經濟學,偏重概念,又不太難。 這里推薦的原因主要有兩點:一AP經濟學學習一門,考兩門,直接兩科的AP分數,賺啊!要知道,3門AP成績,或者5門的AP成績,可以讓你獲得一張AP學者或者AP榮譽學者的證書。這對于高二時間不多、又想用AP幫助申請的同學而言太重要了。 第二個原因是國內的學生在中學里幾乎沒有接觸到西方經濟學的知識,普高課程里學的是馬克思主義經濟學。然后再看Alevel,IB等國際課程:經濟學,商科等學科從初中就有。所以我覺得,還是要多學一點的吧。 物理C: 這門課很難,但正是因為難,所以重點推薦。大學物理這門課程在教授的眼里,就是弱爆了的基礎課,一般不會好好教的。所以當年我的大學物理學得尤其痛苦。所以各位寧可在入學前學習痛苦一點,也不要在大一時和其他諸如語言,環境,文化等方面的壓力一起痛苦吧。 接下來說點讓人開心的:物理C是一門以微積分為工具的力學和電磁學,對于一些學霸來說,其實不難。AP物理的考試比較可愛,力學做對60%以上就能5分,電磁學做對50%以上就能5分。(這在國內就是勉強及格或者直接掛科的水準啊!)另外就是這門課和經濟學一樣,學一門,考兩門,最終能拿到兩門AP成績。

    A-level課程VS中國高中課程 差的不止十萬里

    國際教育:A-Level課程是歷史最悠久的國際課程,也是國際上被接受程度最高的課程。在留學熱門國家美國、英國、加拿大和澳大利亞,只有英國有自己完善、嚴謹的標準化中學課程和考評體系,系統性的優勢讓A Level的考試成績受到了全球絕大多數國家大學的認可,并作為錄取學生時的重要標準之一。 A-Level課程雖然起源于英國,但是美國一直是A-Level課程的學生們升學的主要出口之一,北美的各大名校,包括常春藤盟校,都非常認可A-Level的考試成績。 A-level和中國高中課程有神馬區別?機智的小伙伴們會說,一個考試用英語一個考試用中文呀。其實,小編告訴大家區別還是挺多的,接下來我們就扒一扒它們的區別,趕腳根本就是偏科孩子的春天嘛~ 第一,A-level可以讓學生選課,從Computing到Drama,不管你是要走理工宅路線還是文藝小清新路線,都有課程適合你喲~而且即使是數學,A-level也有更細致的數學分科,對數學有興趣的童鞋也可以更深入的學習。 說到數學,雖然腐國人民經常被嘲笑他們的數學計算能力,但每年還是有一大票的腐國童鞋不選擇學A-level數學的。 第二,A-level是標準性的考試,考察的是童鞋們有沒有達到標準,所以不會出偏題、怪題、難題。 以A-level數學為例,更注重基本概念的掌握和基本運算能力的培養,每年兩次考試的難度相當,對同一知識點的考察方式不會有很大變化。而國內的高中學習和考試,似乎總是以考倒學生為目標,總有一定量的難題在等著童鞋們。 第三,A-level是等級是計分,根據UMS轉換成對應的A、B、C、D、E、U,而且考得不好還有機會重考。而國內的高考是分值制,公布成績時差一分都差了好多名次啦,所以家長和老師們對于高考成績的要求,那是沒有最高,只有更高啊。 國內的小伙伴不得不題海戰術,欲哭無淚。不過話說,A-level考試前想題海戰術也沒有機會,因為真題就那么些,是不是棒棒噠~ 所以,A-level體系對于不適應國內應試路線或者不愿意走應試路線的中國孩子來說會加合適。而且,中國的童鞋們學習A-level并取得好成績也不是難事~偏科孩子看完瞬間覺得美美噠,終于不用在不擅長的科目上馳騁疆場啦~

    國際課程全解之——IB

    國際教育:如今越來越多的家長選擇將孩子送進國際學校,但是國際課程選課卻成了家長的一大痛點,國際課程五花八門,到底該選哪一個呢?前期國際教育已為大家推出了國際學校全解之——國際課程,但是很多家長依然表示難以做出決定,今天小編將連續推出幾大熱門國際課程詳解,其中包括課程的特點及適用人群,幫助家長選出最合適的課程。您也可以關注中國國際教育網官方微信:iedu-china,獲取更多國際學校擇校資訊。 今天小編為大家帶來的是國際課程中的熱門課程之一——IB課程 IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program,簡稱IB課程),是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點,并涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發展下的獨特性和培養目標。 成績鑒定 IB有自己的評分系統,45為最高分,拿到36至38左右即有資格申請劍橋(一般需要40-41),申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上,牛津要求42+的成績。而A-Level課程以A、B來打分。 課程設置 IB課程是從小學到高中的完整課程體系,對英語的要求最高。IB包括6組課程和3個核心課程。6組是指中文、英語、人文社科、實驗科學、數學計算機和藝術;3個核心課程是知識理論、大論文和社會實踐。覆蓋文科理科、理論實踐等全部領域,是由世界文憑組織認可的通用課程。IB課程分為標準難度課程(SL/Standard Level)和更具挑戰性的高難度課程(HL/Higher Level)。IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge,這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課業要求外,選擇IB Diploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動(CAS Hours)。 IB提供從3歲到19歲的教育,分成3個部分。 首先是PYP,針對3-12歲的孩子,換算過來就是幼兒園加上小學。所以PYP主要關注學生的內在提升,讓他們積極,關心他人,同時對學習抱有熱情和賞識。他們需要尊重自己和他人,關鍵在于提升孩子的整體。IB主張培養孩子的交流能力,不是去背理念,而是把各種能力設計到教學當中。所以IB不是講授型的,而是融入到主題探究里。現在比較流行的項目式教育,就跟IB接近,但不完全是。 下一階段是MYP,類似中國的初中,不過要4年。課程提供給11-16歲的孩子。MYP就比PYP難度要提升一個等級了。這里他們需要將學習和現實生活中聯系起來,尋找事物之前的關系。MYP很重視design cycle,課程旨在告訴學生當你想要做一個東西,完成一樣事情應該怎樣思考,怎樣才能最好的完成你的目標。 下一階段是DP,類似中國的高中。提供給16-19歲的學生,為期兩年。DP就要在學術方面更上一層,讓學生了解的更廣泛也更深入。但是也會同時注重提升學生的其他方面,比如內在、情緒、身體上的、以及倫理上的東西。 學生通過學習IB課程后具備的能力: (一)幼兒園-小學 1、一年級新生及二至四年級在讀生(提供小學在讀證明及成績單) 2、有合作學習的能力,有開放的思維模式,具有健康的身心和有一定的英語語言能力。 (二)初中 1、小學畢業生(提供小學畢業證書及成績單) 2、身心健康、中文為母語、有一定的英語語言能力 (三)高中 1、初三畢業、高一、高二在讀生(提供初中畢業證書及三年成績單,高中在讀生需提供高中在讀證明及高一、高二高三的成績單) 2、英語水平較好、學術成績優異、發展較為全面、學習動力強、有志于就讀國際名校的全才型學生。 IB課程的獨特優勢 1、高安全性 IB國際文憑課程被世界上所有主流大學所認可,入學選擇范圍寬廣。持有IB國際文憑的學生可以直接申請入讀140多個國家的4000多所大學。 2、更具競爭力 IB國際文憑畢業生申請世界名牌大學優勢明顯,全球頂級大學,包括哈佛、耶魯、劍橋、牛津等,都把IB課程視為最具含金量高中課程,從而優先錄取IB文憑的畢業生。 3、免學分、省學費 IB課程不僅幫助學生提高名校錄取幾率,其高級課程的高分更可在進入大學后獲得課程免修、獎學金等獎勵,節省了留學的高額費用。 4、變被動為主動 IB課程幫助學生提前接受先進的國際教育,使學生更快更好的適應國外的大學教育,保持優異成績及成長后勁。 IB有非常多的體系,這些體系我們研究得很成熟,而且一直在發展、在改進。IB其實是一個大社區,不能否認有的學校非常有特色、做得也非常好,并不比IB學校差,但是IB非常嚴謹,是全世界一起來努力做好的事情。

    國際學校分類及課程解讀

    雖然越來越多的中國家長選擇把孩子送進國際學校,但是你知道國際學校有哪些類型嗎?去國際學校又有哪些課程呢?家長在沒弄清這些問題前可千萬別盲目將孩子送進去,不然可沒有后路可走哦! 很多家長對國際學校的認識還停留在:學校講英語,學費高出天際,教學很創新這種簡單的認識,因此在送孩子去國際學校前首先要做的就是了解國際學校。我們先來看看國際學校的定義:國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度,為外國僑民提供其母語教育的學校,近年來又發展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。簡單來說就是外國家長未來按照自己國家的教育制度培養孩子而形成的一種學校,里面都是國外教學模式和課程,后來隨著出國留學不斷升溫,這種學校也開始招收中國國籍的學生,以方便這些學生實現留學的過渡,與外國教育無縫對接。 目前,我國的國際學校可分為以下4類: 1、在中國境內合法設立的外國機構、外資企業、國際組織的駐華機構和合法居留的外國人開辦的國際學校,簡稱為“外籍人士開辦的國際學校”這也是中國最早的國際學校。也是大家所熟知的外籍子女國際學校。 2、同時招收中國學生又具有接受外國留學生資格的學校。這類學校采用國際課程(IB),有獨立的校園,其課程體系、教育理念、硬件設施和學生構成都是國際化的學校。這類學校不但招收國外學生,還招收國內學生,多為民辦國際學校。 3、是本地學校開設的國際部,這些學校通過開設AP 和A-Level等只是針對中國學生的培訓課程,幫助學生實現留學過渡。這種公立學校國際班的課程是外國的課程,但上課的模式、教育理念和學生構成,都是中國式的,所以嚴格來說,這些學校不能算是國際學校。 4、第四類是外國機構或個人開辦的補習中心,常被大家簡單的稱為留學中介或留學機構等。 國際學校這么多種類,如何幫助孩子選擇合適的國際學校成為家長們的煩心事。隨著市場化的加劇,國際學校審核門檻越來越低,很多不合格的國際學校也在市場上混的風生水起,而家長們對這些學校缺乏評判標準,也難以區分好壞。因此家長在選擇國際學校時要擦亮眼睛,選擇有教學資質的國際學校最為妥當。 看完國際學校的分類再來看看他有哪些國際課程吧! 國際學校課程設置一般可分為“國際課程”、“本國課程”、“組合型課程”以及“中文課程”。全球國際學校通行課程為IB課程,包括小學(PYP)、初中(MYP)、高中(DP) 在國內被稱為國際文憑課程。大多是由外國機構與中國學校合作辦學的方式,課程設置是將外國的課程(包括IB、A-Level等)與中國高中課程進行融合。其中A-Level課程針對講英語的國家,AP是以美國為主,BC主要面向加拿大及美國,IBDP含英美澳加等140個國家皆可。 下面小編為大家分析一下國際學校最為常見的兩大課程,IB和A-Level課程 IB課程是由國際文憑組織設置的為期兩年的課程。學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習,其中至少三門是高等級,每門課程的最高分數為7分,加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數,滿分為45分。六個學科組分別是:語言A與世界文學、語言B(母語以外的現代語)、個人與社會學、實驗科學、數學、藝術與選修。目前全世界已有1000多所大學認可IB國際文憑,含金量可想而知。 A-Level課程則是英國高中課程的簡稱,它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程,其課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。它包括70多門課供學生選擇,一般學生選擇3~4門來學習,課程結構包括基礎數學、進階數學、物理學、商科、經濟學、計算機科學等。A-Level的成績最佳為A,對于世界一流大學如牛津、劍橋、哈佛等名校來說,要求申請學生3門課的成績達到AAA或AAB。 家長們如果打算將來送孩子出國留學或在國外發展就可以送孩子上國際學校,學習國際課程。小編在這里為家長提些小建議,因為這些國際課程和中國的傳統課程是完全不同的,專家表示:學習國際課程的學生是不適合參加高考的,因此家長在幫助孩子做選擇時要從長遠角度思考,由于國內外的人文環境存在巨大差異,使得很多留學生回國后還需要“二次適應”。

    國際課程全解之——IB

    國際教育:如今越來越多的家長選擇將孩子送進國際學校,但是國際課程選課卻成了家長的一大痛點,國際課程五花八門,到底該選哪一個呢?前期中國國際教育網已為大家推出了國際學校全解之——國際課程,但是很多家長依然表示難以做出決定,今天小編將連續推出幾大熱門國際課程詳解,其中包括課程的特點及適用人群,幫助家長選出最合適的課程。您也可以關注中國國際教育網官方微信:iedu-china,獲取更多國際學校擇校資訊。 今天小編為大家帶來的是國際課程中的熱門課程之一——IB課程 IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program,簡稱IB課程),是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點,并涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發展下的獨特性和培養目標。 成績鑒定 IB有自己的評分系統,45為最高分,拿到36至38左右即有資格申請劍橋(一般需要40-41),申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上,牛津要求42+的成績。而A-Level課程以A、B來打分。 課程設置 IB課程是從小學到高中的完整課程體系,對英語的要求最高。IB包括6組課程和3個核心課程。6組是指中文、英語、人文社科、實驗科學、數學計算機和藝術;3個核心課程是知識理論、大論文和社會實踐。覆蓋文科理科、理論實踐等全部領域,是由世界文憑組織認可的通用課程。IB課程分為標準難度課程(SL/Standard Level)和更具挑戰性的高難度課程(HL/Higher Level)。IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge,這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課業要求外,選擇IB Diploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動(CAS Hours)。 IB提供從3歲到19歲的教育,分成3個部分。 首先是PYP,針對3-12歲的孩子,換算過來就是幼兒園加上小學。所以PYP主要關注學生的內在提升,讓他們積極,關心他人,同時對學習抱有熱情和賞識。他們需要尊重自己和他人,關鍵在于提升孩子的整體。IB主張培養孩子的交流能力,不是去背理念,而是把各種能力設計到教學當中。所以IB不是講授型的,而是融入到主題探究里。現在比較流行的項目式教育,就跟IB接近,但不完全是。 下一階段是MYP,類似中國的初中,不過要4年。課程提供給11-16歲的孩子。MYP就比PYP難度要提升一個等級了。這里他們需要將學習和現實生活中聯系起來,尋找事物之前的關系。MYP很重視design cycle,課程旨在告訴學生當你想要做一個東西,完成一樣事情應該怎樣思考,怎樣才能最好的完成你的目標。 下一階段是DP,類似中國的高中。提供給16-19歲的學生,為期兩年。DP就要在學術方面更上一層,讓學生了解的更廣泛也更深入。但是也會同時注重提升學生的其他方面,比如內在、情緒、身體上的、以及倫理上的東西。 學生通過學習IB課程后具備的能力: (一)幼兒園-小學 1、一年級新生及二至四年級在讀生(提供小學在讀證明及成績單) 2、有合作學習的能力,有開放的思維模式,具有健康的身心和有一定的英語語言能力。 (二)初中 1、小學畢業生(提供小學畢業證書及成績單) 2、身心健康、中文為母語、有一定的英語語言能力 (三)高中 1、初三畢業、高一、高二在讀生(提供初中畢業證書及三年成績單,高中在讀生需提供高中在讀證明及高一、高二高三的成績單) 2、英語水平較好、學術成績優異、發展較為全面、學習動力強、有志于就讀國際名校的全才型學生。 IB課程的獨特優勢 1、高安全性 IB國際文憑課程被世界上所有主流大學所認可,入學選擇范圍寬廣。持有IB國際文憑的學生可以直接申請入讀140多個國家的4000多所大學。 2、更具競爭力 IB國際文憑畢業生申請世界名牌大學優勢明顯,全球頂級大學,包括哈佛、耶魯、劍橋、牛津等,都把IB課程視為最具含金量高中課程,從而優先錄取IB文憑的畢業生。 3、免學分、省學費 IB課程不僅幫助學生提高名校錄取幾率,其高級課程的高分更可在進入大學后獲得課程免修、獎學金等獎勵,節省了留學的高額費用。 4、變被動為主動 IB課程幫助學生提前接受先進的國際教育,使學生更快更好的適應國外的大學教育,保持優異成績及成長后勁。 IB有非常多的體系,這些體系我們研究得很成熟,而且一直在發展、在改進。IB其實是一個大社區,不能否認有的學校非常有特色、做得也非常好,并不比IB學校差,但是IB非常嚴謹,是全世界一起來努力做好的事情。

    北京國際高中IB課程解析!

    IB課程,由世界文憑組織認可的通用課程,全世界統一理念、統一標準,在全球100多個國家4000多所學校使用。IB是一套從小學到高中的完整課程體系,對英語的要求最高。IB包括6組課程和3個核心課程。6組是指中文、英語、人文社科、實驗科學、數學計算機和藝術;3個核心課程是知識理論、大論文和社會實踐。覆蓋文科理科、理論實踐等全部領域,對于中國學生,應該是“最難”的課程。 IB課程介紹 1.IB現狀: 由1968年成立于瑞士日內瓦的IBO組織管理、設計IB課程。目前全球146個國家的3,643所學校開設IB課程。 2.IB課程設置: 我們通常所說的IB,主要指IB高中文憑課程(IBDP),針對16-19歲的高中生,學制為兩年。此外,IBO文憑組織設置的還有IB小學(PYP,G1-5)和IB中學課程(MYP,G6-10),但被授予小學和初中課程的學校遠少于授予IBDP的學校。 所有IBDP文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習,其中三個高等級,三個初等級,每門科目的最高分數為7分,再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分,IBDP的總分數為45分。 IBDP的學生不僅文科,理科甚至藝術的專業課都要學習,還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動,所以IB對學生學習能力要求非常高。 3.課程難度: 雖然IB整體給人的感覺是很難,但就每一科目而言,IB是最簡單的,因為IB知識非常具有系統性,統計表明,IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。 4.評估方式: 學生考核有學校內部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學完兩年的高中課程,最后參加一次全球統一的考試,也就是所說的“外部評估”,每個科目一般有三個考卷,第一個考卷是選擇題,第二個是問答題和實驗題,最后一個考卷是選修內容。最后三個考卷正確率的百分比折算成7分,6分等成績。 這里需要跟大家說明的是,并不是每個學生都能夠參加IB文憑的考試。學校會根據學生的之前情況建議學生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。 5.大學申請認可度: UBC曾經對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析(附圖1);劍橋大學于2013年也對IB學生做過分析(附圖2),一致認為IB學生的表現相對優于通過其他課程進入大學的表現。目前全球越來越多的大學接受IB學生,同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。 IB課程特點 IB課程廣泛吸收發達國家主流課程的優點。為國際預科證書課程。“國際文憑”認可度最高,但難度最大。IB課程分配在六個基礎學科領域里,學生既要學習科學科目,又要學習人文科目。由于考察內容范圍較廣,學生要拿滿分非常不容易。

    國際學校學生怎樣申請英國名校?

    國際學校的同學們在申請海外名校時都需要注意些什么呢?在申請英國留學都有哪些步驟呢?下面小編就為大家分享幾個關鍵點: 留學評估,也就是說對自己的留學意向做一個大致的衡量,同時還需要對自己的各方面成績情況、學歷、資金、年齡、工作經歷、能力、以及資質等方面進行綜合評估,另外還要結合自己的興趣和背景(婚姻狀況、國外親友等),結合不同地區的商業和不同地區的人文風貌,確定留學地點。 根據評估結果,去選擇一所適合自己學習層次的學校,并且要去收集這些院校的入學要求、以及課程設置等信息。在選校的過程中老師提醒你千萬不要一味的追求排名,你必須要根據自己的興趣愛好、還有職業發展方向等選擇適合自己的專業。 提交申請材料。必須要拿你的國內大學畢業證和學位證、以及國內本科階段成績單、雅思成績單、推薦信、個人陳述(Personal Statement)等進行申請。 收到錄取學校的通知書。你所申請的學校往往在對你的申請材料和綜合情況進行了詳細的考察后會決定是否錄取你,當經過了錄取委員會的審核后,一般都會發給你一份錄取通知書或者是名額預留通知等文件。報讀了語言課程的人在同時還會收到一份語言班或者是語言學校的錄取通知書。 以上就是小編和大家分享幾個申請留學的關鍵點,希望可以幫助到即將畢業的國際學校的同學們。 想要了解更多國際學校招生資訊,可以撥打電話進行咨詢!報名咨詢熱線:400-0118-798.

    解讀北京朝陽區國際小學

    近些年,北京國際化教育發展迅猛,很多家長為了孩子能夠接受更好的教育,紛紛為孩子報讀國際學校。那么北京朝陽區國際小學有哪些?學費多少?為大家整理出北京朝陽區國際小學一覽表,希望對擇校的學生與家長有參考價值。 北京朝陽區國際小學一覽表 序號 學校名稱 區域 招生年級 課程類別 學費 1 北京愛迪國際學校 朝陽區 幼兒園 小學 初中 高中 澳大利亞高中課程(WACE) 英國高中A Level課程 美國高中AP課程 幼兒園:17萬/年 小、初:17.2萬/年 高一預備課程:5.5萬元/學期(三個月) 高一公共課程不分國家:18.95萬/年 高二-高三澳洲課程18.95萬/年 高二-高三美國課程23.95萬/年 高二英國課程18.95萬/年 高三英國課程22.95萬/年 2 北京力邁中美國際學校 朝陽區 學前 小學 初中 高中 卡文特課程 AP課程 美國名校直升課程 LET'S GO課程 學前班:12萬/年 小學:12萬/年 初中:16萬/年 高中:18萬/年 3 常春藤國際學校 朝陽區 小學 學前教育 加拿大課程 雙語國際課程 幼兒園至學前班142000元 一至二年級175300元 三至六年級177300元 4 北京市私立新亞中學 朝陽區 高中 德語課程 初中德語實驗班98000元/學年 高中德語實驗班88000元/學年 以上就是為您介紹的北京朝陽區國際小學相關信息,如果您對哪所國際學校有意向,可撥打下面的咨詢電話,報名預約國際學校看校時間或開放日。屆時,親自去學校體驗一下學校氛圍,了解一下您所關心的其他問題,為孩子選擇一所合適的國際學校。咨詢電話:400-0118-798.

    北京國際學校學生學習英語的捷徑!

    當今社會,英語將要成為我們的一項必備技能,英語也成為了很多學生學習的一大困擾,下面我們來看看北京國際學校的學生是如何學習英語的吧! 全英語教學 學習英語的目標就是希望孩子能夠自信地開口說英語,不間斷的練習和語言環境是學習必不可少的條件。國際學校提供標準的語言環境,孩子不會再害羞,每天的練習也會大大提高孩子的自信。 輕松的課堂氛圍 國際學校的課堂氛圍非常輕松,老師會給學生發放相關道具,讓孩子玩起游戲,接著展開分析討論,讓學生暢所欲言,講述自己的理解,并鼓勵每個學生寫一篇思辨性的英文短文。最后他會讓兩位志愿者公開朗讀自己的作品,并給他們的課堂表現記上加分記號。 多元發展 國際學校與其他學校不同的地方,在于它有自己獨特的教學理念。在整個國際學校大家庭中,各校都走得很近,除了有很多體育、音樂,節日活動上的交流項目,北京國際學校的學生,還會前往國外參與眾多活動,學生們會在交流中獲得經驗。 還有一些具體學習方法,趕緊收藏吧! 1、Don't study grammar too much 【別太糾結語法】 如果你要參加一門英語考試,語法當然要好好學;如果你就想好好地說英語,那就別太糾結于語法了。 為什么呢?大多數時候,糾結于語法只會“拖累”你自然地說出一句話,因為你老在想著語法規則。你可能還沒有意識到,你知道的英語語法已經遠遠超過很多native speakers了(如果你的英語不是體育老師教的,并且你都有認真地上英語課)!他們當然可以很流利很自然地聽說讀寫出正確的英語句子,但可能還是說不清an apple和a banana的語法規則。 你的目標是提到英語語法就出口成章還是流利地說一口英語呢? 2、Learn phrases 【要學就學短語】 有童鞋“GRE紅寶書”都背下來了還是說不出一句地道的英語句子,啥原因?因為ta學的是單個的單詞而不是詞組。想想我們小時候學中文,不也是單詞和短語一起學的嘛。 事實就是,如果你學了1000個單詞,你可能說不出1個正確的句子。但如果你學會了1個詞組,你可能說出100個正確的句子。要是你用學1000個單詞的時間去學100個詞組,結果你能說出來的正確句子會讓你和你的小伙伴都驚呆。當你學會1000個詞組的時候,就能流利地說英語了! 3、Don't translate 【千萬別做中譯英】 有童鞋說英語的時候,會把中文句子里的單詞一對一地翻譯成英語。千萬別再這么做了!且不說英語句子的語序和中文差得十萬八千里(英語語法那么好的你們肯定都懂的),這樣造句實在是太慢了! 而且啊,你一旦要花時間去想翻譯的事情,你的語法也會跳出來。怎樣才能抑制中譯英的沖動呢?答案就是剛剛講過的“要學就學詞組”,只有學詞組、用詞組,才能達到不用想就脫口而出。 4、Reading and Listening is NOT enough. Practice Speaking what you hear! 【讀和寫還不夠。練習說你聽到的!】 地球人都知道,一門語言最重要的幾個方面就是聽說讀寫,英語也一樣。但只有“說”能看得出是否流利。 一般小朋友學母語都是先聽、然后學說、說流利了再學讀、最后才是寫。但全世界的學校教外語的順序都是先教讀、然后教寫、然后是聽、最后才是說,是不是很奇怪? 也許你已經可以讀英語、聽懂英語了,那是因為你已經進行了大量練習。如果你的目標是流利地說英語,當然也需要大量的練習說。練習聽力很重要,但也不要停留在只是聽,最好的練習就是大聲說出你聽到的東西,直到你的嘴巴和大腦想都不用想就能說英語。 5、Submerge yourself 【沉浸在英語環境里】 學一門外語根本不需要你有多聰明。你可以很流利地學會說中文,那你也可以學會流利地說英語(或任何一門外語)。怎樣做到呢?“假裝在國外”,盡可能多地讓自己沉浸在英語環境里。 你可以流利地說中文,因為你從小就生活在中文環境里。有些讀英語學校的童鞋能說流利的英語,不是因為他們讀了英語學校,而是因為他們在英語環境里學習。否則你怎么解釋有些人出國待了幾年還是說不好英語?因為他們只和自己國家的人做朋友,放棄了練習英語的機會。 但是,我們要想學會說流利的英語,并不需要“去哪”或“去啊”的沖動,只需要“沒條件創造條件也要上”,讓自己周圍的環境變成英語的。 興趣是最好的老師,其實英語學習并沒有我們想象的那么難,只要用心你也可以輕松駕馭英語!

    IB課程,A-Level課程,AP課程,讓小編用一張圖帶你搞懂這些您所關心的問題~

    目前中國地區的三大主流國際課程為IB課程,A-Level課程,AP課程。那么它們的課程是如何設置的?難度有多大?學校認可度如何?讓小編用一張圖帶你搞懂這些您所關心的問題~

    怎樣判斷一所北京國際高中值不值得上?

    過去幾年里,越來越多的國際化教育學校亮相。有的“新學校”一位難求;而有的卻沒有挺過五年的“初創”期,匆匆離場。按照NAPIS的數據,上海將新增十二所國際化學校。北京地區不完全統計,本年度首次招生的國際化教育新校有六家。 選擇差異化教育學校,最功利主義但也最常見的方式 —— 看歷屆畢業生全球大考成績和大學錄取去向。這個視角主流,但并不完全客觀。 勿迷信數據,如何看待錄取結果 家長: “這個學校我們不考慮,因為他們第一屆畢業生考的大學特別爛” 李老師:“他們還沒有高中畢業生,所謂考的爛何從說起呢?” 家長:“好多家長群里都這么傳…”。 大多數家長的教育焦慮,源自終日被錯誤和無效的海量資訊所包圍。擇校是大事,如果您沒耐心花時間去調研真實的一手信息,起碼有兩件事兒您是可以做的。 認真瀏覽學校的官方網站;不論是新學校還是老學校。和那些孩子已經選擇國際學校的過來人去交談,每一次認真的傾聽都會明確指向有用。 對于選擇國際化教育學校的高知識程度家長群體來說,一家學校的美譽度或者說口碑,依舊是最重要甚至唯一的選擇依據。 但對于還沒有開業的新學校,畢業生去向和口碑這兩個最常見的視角無從考量。一位媽媽給孩子選擇了新學校,理由是 “其他幾家新學校都還是工地,未來會不會有裝修污染不好預測,暫時只有這家學校的校舍是建好了的” 。 是不是真的沒辦法去觀察一家新興學校了?9個簡單要素推薦給您。我們首先參考百度公司在國際教育論壇上提供的大數據,網友檢索“國際學校”相關資訊時候,檢索量最大的前三名關鍵詞:課程設置、學費、生源 課程設置 把孩子送到一間學校里來,每天七、八個小時究竟在學什么,無疑是最重要的。新學校對于這個部分往往會有詳細說明,不少新學校還組織體驗課。開設的是何種國際教育項目?中英文比例怎么樣?國標課程如何實現?體育課的比重?提供何種興趣課和課后社團?校本課程包括什么?…這些常見的問題您在校方推廣活動和招生說明會的現場都會有所了解。需要說明,新學校只有國際組織的預授權認證是完全正常的,多數正式授權要在辦學3-5年之后才能獲得。 學費 百度相關檢索量排名第二,也是最現實的部分。不論高低,這個領域的院校,收費是完全公開透明的。官網,還是官網!不少家長滿世界打聽的信息,實際都明晃晃地掛在官網上。由自媒體匯總的費用往往存在誤差,新學校官網公示的學雜費標準才是最準確的。對于創校生來說,往往有一定比例的學費優惠,而且會持續多年。不少新學校有額外收費的短期海外交流學習項目作為辦學特色呈現。除學費以外,學校還有哪些方面的收費有必要了解清楚。 生源 門檻高自然生源好,是符合邏輯的。咨詢老牌學校,家長會關心兩個數據,新生錄取率和入讀率。大多數家庭同時申請多所同類學校,單看申請人數量意義并不大。“入讀率” 即在該年拿到offer的學生,有多少選擇入校。例如,斯坦福大學2016年度的入讀率是73.6%,有26.4%的申請人獲得錄取但放棄了offer。由此,國際教育學校也都有龐大的 waiting list 存在 。當然,首次招生的新學校無法統計這個數據。 新學校對于申請人采取何種錄取原則,很難評估。您唯一能做的是,觀察和您的孩子一起來參加入學考試的學童,是否展示出了良好的教養。 除了上述三個大眾視角,考察一個新學校還可以從以下幾個方面入手。 辦學資質 新學校是不是取得了教育主管部門的辦學許可,是否可以為轉校生辦理學籍遷移,寄宿制校園是否通過了相關部門的審批和安全檢查。不論理念多么吸引人,辦學的合法性永遠不可忽視。 辦學者背景 了解一下學校創始人的背景可以用來判斷一家學校的特點和風格。李老師在早期 “國際學校那些事兒” 系列中闡述過這個觀點。萬科騰出總部開設的梅沙書院、阿里巴巴創辦的云谷學校,華為興建的清瀾山學校,每所學校都會因創辦企業家的個人背景而風格迥異。投資全日制學校是需要教育情懷的,一家新學校前五年都是初創期,十五年以后才進入成熟期。創始人的初心是始終無法回避的重要因素。 校長和教師 新校的首任校長是核心高管,他/她的個人履歷會做公示,并主持日常的家長說明會。他/她之前服務的國際學校或國外院校的聲譽和水準如何是您可以了解到的。校長穩定性怎么樣,個人工作能力及與資方的默契程度對于家長來說,屬于冰山在水下的八分之七。新學校初創期,頻繁變更校長的案例并不罕見,家長需要重視誰做校長,但得理性看待校長角色。 多數新校會提前公示教師和管理團隊組成。主要教師的工作經驗和履歷、中外教比例怎么樣是可以輕松獲得的資訊。在說明會上向校方提問師資和管理團隊的聘請途徑和招募標準并不算失禮。新學校保證團隊穩定性,形成自有模式和校園文化需要漫長的磨合期。想提前判斷教師團隊的能力和默契程度不太現實,哪位老師有可能是自己孩子對應年級的班主任可以重點了解一下。 地理位置 絕大多數的國際化教育民辦校都地處郊區。如果是高中生,上下學時間長一點還可以接受。而太小的孩子每日里在路途上奔波肯定不是科學的選擇。為孩子上學,改變生活半徑,增加其他家庭成員通勤難度,過分降低家庭生活質量是得不償失的。就近入學永遠是選擇學校最樸素的邏輯。 新建校園的環保指標 新學校因為資金上的優勢,設施和條件方面都可圈可點。例如,給小學生配備空氣凈化系統和室內運動空間已經成了行業慣例。對于新裝修的校園是否符合環保要求是很多家長在意的,校方也都會認真對待。毒操場、毒桌椅肯定不會出現。按慣例,家長可以向校方索取新裝修的校舍環保檢測報告。校園是不是高大上對于學童個體來說并不是重要的,正像資深媒體人兼80后家長雀躍同學說的:我才不關心學校的大樓是不是氣派,我更關心衛生間有沒有干凈的紙... 家長群體 這是越來越多家長認可的邏輯,擇校就是選擇教育價值觀趨同的人群。李老師去年給八個原本互相不認識的家庭組建了微信群,因為大家都通過 “在行” 面對面向我咨詢過同一家新學校,最終有五個家庭選擇成為了這家學校的創校生。盡管還沒入學,但因為國際教育家長圈子太小,您有足夠多的渠道在入學之前與同樣的準新生家庭建立聯絡,用以判斷自己的選擇。 國際化教育學校是一個家長可以充分用腳投票的領域。覺得選錯了,天也不會塌下來… 教育是個緩慢而優雅的過程,您得想明白最在意的究竟是什么?國際教育最前線免費提供國際學校選擇一站式教育服務,最新國際學校資訊,請撥咨詢電話400-0118-798.

    上海A-Level的國際高中有哪些?

    英國政府對教育特別重視,專門設置了教學評估委員會,定期對所有大學及同級學院做教學與學術研究的調查,且全面公開評鑒報告,因此,英國的學位在國際上廣受承認和推崇,這也是為什么很多家長愿意送孩子去英國留學的原因。A-Level國際課程是英國高中課程(General Certificate of Education Advanced LevelA-Level ),是國際聞名的教育體系。A-level課程成績可以直接申請美國大學和英國大學,許多著名大學如哈佛、普林斯頓、 MIT 等均把A Level 成績作為錄取學生的一個標準。那么,上海A-Level國際高中有哪些? 1、上海國王國際高中 上海國王國際高中屬于國王學院,國王學院成立于1957年,是全世界一流的國際學院之一,為全世界一流的大學培養來自于世界各地的學生;國王學院在全球共有6個校區,分別位于英國倫敦、英國牛津、英國伯恩茅斯、美國洛杉磯、美國波士頓和中國上海。我們專注英美名校升學教學57年,注重教育質量,用最好的師資將學生送入各自理想的大學。歷年來國王的學生90%進入全英排名前20、全美排名前50和香港排名前三的名校。 成立時間:2013年 學費: 73000元/年(英美課程班) 88000元/年(藝術課程班) 課程體系:英美國際高中課程、藝術課程 招生對象:全國初三、高一、高二學生 2、上海交通大學A-Level國際課程中心 上海交通大學A Level國際課程中心由上海交通大學唯一指定國際高中教學基地。中心引進全球金牌課程—愛德思A Level國際課程。學生通過上海交大A Level課程中心的教學及考試后,獲得全球認可的高中畢業證書.上海交通大學A Level國際課程中心的目標是:幫助成績優秀的學生進入世界頂尖大學幫助成績中等的學生進入世界一流大學。 成立時間:2012年 學費:118000元/學年 課程體系:A-Level 招生對象:全國初三、高一、高二學生 3、上師大附二外劍橋雙語學校 我校劍橋雙語部將嚴格執行上海市義務教育階段的課程方案,并融合校本課程(CIE劍橋國際課程),逐步增加雙語授課比例。學生完成小學課程后直接進入我校初中部,結束初中課程后參加上海市統一中考并可以選擇進入國內高中部就讀。同時,初三畢業時也可以參加劍橋國際課程考試(IGCSE 證書),就讀我校劍橋 A-Level高中課程中心,并繼續深造海外知名大學。 成立時間:2000年 學費:78000元/學期 課程體系:A-Level 招生對象:全國初三、高一、高二學生 4、上外立泰A-Level 上海外國語大學國際高中A-level課程中心屬于上海外國語大學立泰語言文化學院,上外立泰語言文化學院是上海外國語大學下的二級學院,學院開設了語言培訓、國際教育等課程,學院奉行"務實、開拓、奉獻、服務"的校訓,至今已為社會輸送了大批應用型外語專業人才。上外立泰A Level課程中心,引進的英國愛德思國家考試局A level國際課程,與英國本土的課程完全相同。本中心課程的教學大綱經英國愛德思國家考試局評估審定,受該考試局質量監督,各科教材均使用英文原版教材,參加全球統一考試,獲得全球認可的A level 課程證書。 成立時間:2014年 學費:98000元/年 課程體系:A-Level 招生對象:全國初三、高一、高二學生 以上就是為您介紹的上海A-level國際高中課程相關信息,可撥打咨詢電話,報名預約國際學校看校時間或開放日。預約電話:400-0118-798.

    國際學校擇校如何選擇對自己有利的課程

    越來越多的中國家長和同學們選擇在高中畢業后出國留學,而這個時候國際學校就成為了一個良好的過渡跳板。在不少國際課程中,大多數學生會選擇A-level課程、GCSE或者是一年的GCSE課程。這些課程都具有自身的長處和優勢,適合不同學生的需求。 兩年GSCE課程要英語學術兩不誤 首先,所有英國學生通常會選擇的是2年GCSE課程。除此之外,還有另一種IGCSE課程,較之GCSE稍有不同。原先IGCSE只是為了在英國地區以外的學生而設計。然而,多數英國的寄宿學校現在都會選擇IGCSE課程,因為可以讓學生學習更有挑戰性。 GCSE要求學生在2年的時間內學習9至11門學科。其中有5門是核心學科,包括數學,英語,科學(生物,物理,化學)以及一門現代語言。有些學校還會要求將GCSE的宗教學研究也納入學校課程。 科學課程可以作為一門“雙學分科學課程”來學習,可以獲得2個GCSE學分;也可以作為一門“三學分科學”課程來學習,學生可以達到3個GCSE學分。在雙學分科學和三學分科學的課程中,學生會學習所有的3類科學知識。 學習標準GCSE或IGCSE課程有一個重要的優勢,就是學生能夠根據自身的興趣去自由選擇課程,同時也可以保留核心課程的學習。對于國際學生更好的一點,他們能夠選擇某些課程,通常是一些要求寫論文的課程,如歷史,商業研究和地理等課程。 剩余的學科都是選修課程,但學生需要填寫一份課程計劃,在眾多課程設置中還要選擇5或6門學科。通常,學生會選擇自己擅長的學科,這些學科他們通常比較感興趣,同時對他們學習A-level課程也是有益的。 這些國際課程主要是幫助學生進一步了解英國文化、時事動態,同時又可以促進其英語學習能力的提升。此外,獲得GCSE英語A或B分的成績在英國大學是被廣泛認可的,用來證明學生的英語水平。 所以,學生如能獲得良好的GCSE英語成績,在大學申請過程中就沒有壓力,為了英語成績再去獲得額外的雅思成績。一個標準的GCSE課程還有很重要的一大優勢,那就是所有的英國寄宿學校都有GCSE課程,這樣學生就可以在一般的寄宿學校學習,并且擁有英國本地學生形成的語言學習環境。 國際學校學生不僅可以在寄宿學校享受所有的設施,還能同當地英國學生交流、成為朋友,他們可以花2年的時間在正式開始A-level課程前,努力提高自身英語水平。 A-level學習前重點在于提高學術英語水平 Pre-Alevel和GCSE課程完全不同。Pre-A-Level的目的只是幫助國際學生為進入A-level課程做準備。課程旨在一年內,幫助學生達到A-level課程入學要求的英語水平。因此,課程的重點在于提高學生的學術英語水平,為今后學習A-level課程做好準備。 課程會安排一些理論學習內容,就讀Pre-Alevel的大部分學生在A-level的學科基礎都不錯,只是英語能力十分薄弱。Pre-A-level課程大部分是在傳統寄宿學校的“國際部”里教授,旨在幫助學生進入學校自己的A-level課程。這樣一來,學生可以在享受校內一流設施的同時,為進入學校自己的A-level課程做準備。 一年GCSE課程是標準版的精華濃縮 1年GCSE課程同標準化GCSE課程相比,其內容縮減了近一半。學生通常需要在這一年期間高效又緊湊地學習6門GCSE課程(數學,三學分科學,英語和另外一門學科)。課程主要針對國際學生,因此在授課過程中,也會相應提供英語學習的輔導。 本課程和適合英語較好的學生,他們非常重視GCSE證書,因為這可以作為日后申請大學的關鍵砝碼。通常,這些學生的學習競爭力非常強,并且一心想進入精英學校。 該課程可能唯一的不足之處就是,只有國際學校才會提供這類課程。由于這些國際學校通常具有一流的設施,而非學生想象中的英國老式學校的環境。不過,學生還是有眾多學校可以選擇的,大多數學校的GCSE成績是受到認可的。 想要了解更多國際學校相關招生資訊,可以撥打電話進行咨詢!

    還在糾結是否送孩子留學美高?國際學校也許更合適!

    我們國家的物質生活水平在不斷提高,在衣食無憂的生活里,人們對兒女的教育投入就會不斷加大。把教育投入看做對孩子未來的投資,并且早需要早投入,認為盡早在出現需要的時候就大力投資孩子的教育,可以為孩子今后的發展創造一個更廣闊的空間。所以,出國留學開始呈現一個低齡化的趨勢。 為什么要選擇在中學階段出國留學呢? 1、開闊眼界。 2、有機會就讀和國內同樣優秀或更好的大學,有更大機會升入世界頂尖大學,接受最好的系統教育。 3、更直接地過好語言關,為進入美國大學做準備。 4、回避國內高考的壓力。 5、享受發達國家的教育資源。 6、小班教學,高師生比例,有機會得到因個人而異的指導和關注度。 7、學習世界上最通用的一種語言與國際并軌。 8、融入和理解世界多元文化。 9、在一個有序的社會體系下尋求個體的發展。 很多中學生都有出國讀書的愿望,尤其在一些初中生中,一份調查數據顯示,有42.2%的中學生有留學的愿望,其中,初中生有留學打算的比例高于高中生的比例,高達47.4%,高中生為42.9%。當然,這些數據只是體現了中學生自己的一種愿望,可能這個愿望的實現性還不是很高。但低齡留學確實也成為我國目前一個教育熱點問題。 面對需求,就有市場。因為低齡留學者越來越多,但發生的問題也逐漸增加,這個時候,國內的國際學校就成為了家長們的不二選擇。 國內國際學校的出現,讓家長們不用再糾結。害怕孩子孤身在外求學的擔憂,常年不在身邊無法知曉孩子的身心健康情況,這些大多數家長們擔心的因素都可以因為選擇國內的國際學校得到解決。家長們都想讓孩子接受最好的教育,但低齡留學面對的風險是不得不謹慎的,所以究竟是選擇國際學校還是出國留學,最后的決定還是由你決定。

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