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    國際學校五大課程體系,哪個適合孩子?怎么選擇?

    近年來,隨著國際教育的興起,父母將孩子送到國際學校,為將來的出國奠定基礎。那么國際學校五大課程體系,哪個適合孩子?怎么選擇? 五大國際課程 從課程的角度來看,無論在哪個學校,他都可能同時擁有A-level,IB和中美類。最后,你如何選擇?實際上,有五個主要課程,A-level,IB,中美,中澳。 A-level來自英國,通常為兩年制課程,相當于英國的12年級和13年級。 A-level本身教授很多課程,有很多選擇。目前,中國的A-level課程相當普遍。 A-level主要的課程管理是英國的考試管理局,比如最常見的劍橋和愛德思兩個主要課程認證方。兩個主要課程認證方。 A-level課程本身是英國。一些考試局課程繼續海外,這意味著一些學校或公司可以申請英國考試局(劍橋,愛德思等),然后進行認證和審查。因此,查詢 A-level的最簡單方法是轉到劍橋中或愛德思中,看看學校是否獲得了認證。這是一種非常簡單的方法。 國際學校五大課程體系,哪個適合孩子?怎么選擇? A-level課程 當A-level申請國家大學時,唯一的優勢就是A-level是全球考試。統一測試的結果相對可靠且具有全球可比性。 申請英國,加拿大和澳洲大學時,A-level得分具有明顯的優勢。像牛津,劍橋,倫敦這樣的大學對A-level得分有不同的要求。英聯邦大學可以根據A-level結果發錄取通知書。學校的申請老師,只要能夠看到你的A-level分數或第一年的AX分數,您就可以清楚地知道您可以入學的哪些學校。 目前,A-level是一個全球公認的國際課程體系。許多中國學校的A-level課程較短且選擇性較差。這個時候家長可能要注意觀察這個學校的歷史,可以提供選擇的科目有多少。 IB課程 IB課程與A-level非常相似。它最初是針對世界各地的外交官,他是全球統一的學術認證框架。其中主要的區別在于, IB課外活動方面更接近A-level,包括學生的整體發展和課外活動,包括能力建設。一般來說,這個為期三年的課程將IGCIE課程作為第一年的準備課程和IB和11年級和12年級的課程。 IB的框架很強,包括其強制性課外活動,社區服務,包括其最終論文,更加系統和完整。因為有時IB可以擴展到小學,并且在中國,它主要在11和12年級。目前IB是全球管理,與此同時,IB也是一項全球性考試,課程成績也可用于全球比較。 在申請方面,對于美國學校,IB課程申請度超過A-level并且將超過AP,這將超過其他國際課程系統。該課程相對困難。它的框架非常強大,它對課外活動的認識,包括對最終論文的重視,與本課程的結構粘度有一定的關系。在美國,A-level課程屬于英聯邦系統。英國家對A-level得分的認可將略微超過IB的認可。 IB課程在申請美國大學時,這仍然具有一定的優勢。當然在中國IB課程,像著名的UWC世界聯合學院,復旦中學,中國際,它們的IB課程是很難進的,難度也較大。 中美類 中美類是市場上最混亂的課程。有各種各樣的課程,其中一些是賣羊頭,有些打著美國高中的名義招生。它跟A-level和IB對比角度來說,它不是一個特別成型的課程系統,同時它特別難以考核。一般來講,我們說AP本身不是一個全球統一的課程系統,AP課程在美國高中對于學有余力的學生是一種額外的大學先修的學分課程,也就是說它不成系統,本身是額外追加的,所以對申請美國大學的角度來講,絕大部分學生是不需要考AP考試的,因為AP考試對于很優秀的學生,在學有余力情況下參加AP考試,證明你的學術能力和接受挑戰的能力。第二種情況下,對于美國學生來說,學習AP是為了省錢,因為這些學分可以在大學中免除。當然,如果你的AP考試成績是3或更低,你就別指望著轉學分了。從目前實際情況來看,很多著名的大學,除非你得分數很高,你的課程在大一、大二你的必修課,轉學分不是特別現實。并且AP班本身是有認證的,大家可以從美國大學理事會查到在中國被認可的AP的課程班的名單。而GAC招生的學生質量相對來講比AP還要稍微低一點。無論是AP、GAC都要注意,未來孩子的高中畢業證書是誰來頒發,是中國的普高,還是頒發美國高中的課程,這個要詳細地了解。 從申請的角度,讀中美班,本身含金量來講是不如IB或者A-level的,即使你想去美國,可能首選IB。中美班要特別睜大眼睛來選擇,有些學校本身就是語言補習班,拿美國高中的課程混一混,所以整體來講,中美班的問題是比較多的。 中加類 中加該課程目前由加拿大省教育局授權中國的國際學校尤其是外語類的院校或者國際學校來開設的,目前的課程管理是加拿大各省教育部。申請加拿大和了美國大學相比,加拿大相對容易申請,如果要轉到加拿大,讀取中加類有明顯的優勢。 中澳類 中澳班在國內較少,一般是公立中學授權在國內進行中澳班,有的中澳班管理的相對來講比較規范,有些家長會問中澳班能不能申請美國,加拿大,英國家,答案是肯定的。如果你可以得到到澳洲高中文憑,你仍然可以申請美國,加拿大,英國家,但是像A-level或IB或中加,如果你申請美國,你所有額外的考試都要考,如托福 ,SAT等。而去澳在澳大利亞留學,如是中國普高畢業生,要讀一年的預科,但中澳班,可以免掉預科,直接申請大一。澳洲本科是三年制,澳洲學校比美國,加拿大,英國家更容易申請,條件相同,可以申請到排名靠前的大學,這可能適合不同的學生。

    領科北京校區有哪些國際課程怎么樣?

    領科教育北京校區是經英國劍橋大學國際考試委員會授權(注冊號:CN481)、專業從事劍橋ALEVEL與IGCSE課程教學與考試的全日制教育機構;由北京師范大學繼續教育與教師培訓學院與北京智優恒聯教育科技有限公司聯合成立。北京師范大學劍橋國際課程中心致力于培養具有 “科學精神、人文素養、強健體魄”的人才,希望成為學生和家長最可信賴的學校,成為優秀教育工作者的首選,成為國際一流大學青睞的生源基地。 領科國際課程介紹: IGCSE 即International General Certificate of Secondary Education(IGCSE高中基礎學歷課程),是全球最流行的針對15至17歲學生(相當于中國高一、高二)的國際課程。 IGCSE所提供的學科范圍非常廣泛。在整個課程中,實際應用與理論知識達到很好的平衡與互補。獲得劍橋大學國際考試委員會授權的 IGCSE資格證書的學生將為其以后的A Level 課程學習做充分的準備。 Cambridge IGCSE能增強學生們在以下方面的知識、理解力和技能: · 科目內容 · 將知識和理解運用于新的或不常見的情境中 · 知識探究 · 對變化的靈活反應 · 使用英語進行工作和溝通 · 有影響力的結果 · 文化意識 A Level 即General Certificate of Education Advanced Level(A Level高中高級學歷課程),是英國高中課程,是全球公認的最為系統的高中課程體系之一。被英國、美國、加拿大、澳大利亞、 新西蘭、新加坡、香港等160多個國家與地區的11000多所大學認可。作為大多數英聯邦“國家考試”的同時,又被歐美絕大部分國家大學認定為含金量最高的“大學入學考試”。A Level具備靈活的學科選擇模式,學生只需要根據個人特長挑選A Level課程3-4門來學習和申請大學即可。 對于學生,Cambridge International AS & A Level培養他們在以下方面的知識、理解力和技能: · 有深度的科目內容 · 獨立思考 ? 將知識和理解運用于新的或不常見的情境中 · 處理和評估不同類型的信息來源 · 邏輯思維和發表有條理和連貫的論點 · 作出判斷、建議和決策 · 作出合理解釋、理解含義并合乎邏輯地、清楚地予以溝通 · 使用英語進行工作和溝通 領科在北京、上海等地區都有分校開辦,在當地學校中,不論學術、管理、費用在當地都屬于性價比較高的一所國際高中,是家長們可以放心來擇校的對象,近期領科在4月20日周六也即將舉辦開放日活動,家長們可以免費報名參加,進一步了解學校感受校園文化。 報名電話:400-0118-798

    國際學校怎樣培養藝術生?看這五所京城國際藝術高中

    近年來出國留學的人群中,選擇藝術專業的藝術生占了很大比重,藝術留學與常規的留學方式不一樣,它更重視學生作品集的整理與制作。針對想走藝術道路的孩子,北京很多國際學校都開設了國際藝術高中,開設的方向多為視覺藝術方面的,今天小編就來帶大家一起看看這幾所學校藝術高中的舉辦情況吧。 愛迪藝術高中 愛迪藝術高中打破傳統留學與藝術留學的界限,由中外教師共同執教,在培養藝術特長的基礎上,學習科學、文學、管理等內容,提供藝術留學與綜合專業(管理、會計、計算機、市場)等雙通道,幫助學生按自己的職業規劃選擇不同專業課程。 藝術高中從10年級開始,在十年級學習基礎性課程插班生需要雅思4.5的成績 11年級開始作品集的準備,111/12年級插班生要通過雅思5.5分 12年級開始申請 愛迪藝術高中包括環境藝術、視覺藝術、工業設計、服裝設計、數字媒體、純藝、藝術管理等常見科目。 朝陽凱文AIP國際藝術高中課程 朝陽凱文AIP國際藝術高中課程建立于2017年,AIP國際藝術課程是受文化部直管單位中國藝術職業藝術教育學會監督和管理,先后與中央美院附中、廣州美院附中等國內頂級中等美術院校合作開辦國際藝術高中課程項目 北京凱文學校的教學細分為六大研究院,從中文、英文、數學、科學、藝體和拓展六個維度進行課程研究和教學。各大研究院著眼于中英文雙母語的教學要求,為學生提供全面而立體的綜合性教育。 朝陽凱文AIP藝術高中為學生提供系統的三年高中英語課程,包含普通英語,雅思備考,藝術英語,學術英語,確保優質的教學,滿足國外藝術大學的語言要求并且無縫銜接國外大學教學。學生所有的課題及課業評分都需通過AIP專業老師的內部審核及培生集團外部審核,以保證學生的作品達到國際認可標準。 AIP的高三及預科階段得到了英國愛德思國家考試及文憑局的認可,AIP的學生可獲得BTEC level 4 藝術與設計預科階段畢業證書,課程將以全英語授課。 AIP國際藝術高中課程的學生通過畢業審核后,合格者將可獲得:由北京凱文學校頒發的畢業證+被國外合作大學所認可的AIP國際藝術預科課程畢業證書 +BTEC證書。此外,學生在合格完成課程內容并參加大學面試后,將保證獲得至少一所國外合作大學的本科錄取資格。 學費:18萬元/學年 住宿費:4萬元/學年(可選) 餐飲費:1.3萬元/學年(每日三餐) 注:繪畫用具、書本、簽證申請等費用自理。 新府學外國語學校藝術高中課程 意大利國際高中項目 新府學是國內首家開設意大利國際高中項目的學校,該項目由新府學攜手佛羅倫薩美術學院、羅馬美術學院及意大利藝術高中合作創辦,得到了意大利教育部和大使館等官方機構的認可支持。學生畢業后可獲得中意兩國高中畢業證,直升佛羅倫薩美院等著名藝術高校。意大利作為“一帶一路”的重要節點,大學學制三年,公立大學免學費,將為學生縮短培養時間,提高培養效率,提供更多發展可能。 新府學 ACG 藝術美本名校項目 新府學在繼引入 STEM 課程體系之后,面對未來藝術、科技、人工智能的大時代背景,攜手國內唯一的藝術教育上市公司ACG,開設了三年制“藝術名校班”。項目采用國內外認可的全方位課程,擁有先進的藝術教學理念和教學方法,并定期開設專題藝術工坊與游學活動。學業完成后,學生可獲得中美高中畢業證,并直升美國頂級藝術高校。 招生對象及入學流程 招生計劃:9~12年級(可插班) 招生項目:意大利國際高中項目、ACG藝術美本名校班 招生對象:初三應、往屆畢業生(國際高中班) 中育貝拉藝術高中 貝拉FESCO國際城市藝術高中,是近幾年風靡歐美的一種全新學校模式,它將整個城市資源與日常教學充分結合,設計與城市生活相關的課題進行研究式學習。現在,中育貝拉教育集團將這種先進的教學模式引入中國,成為首家定位音樂國際教育方向的城市高中,落戶北京CBD核心區。目前開設,音樂方向以及藝術設計方向。 中育貝拉FESCO城市學校學生將會在就讀期間接受全程升學指導,包括綜合大學及藝術大學,中育貝拉還有包含紐約大學、羅徹斯特大學等幾十所保錄大學的藝術專業為學生提供保錄名額。 面向全國招收初二、初三畢業生以及高一、高二在讀生。 招生范圍不限國籍、學籍、戶籍、年級。 提供標準美國高中四年制(9-12年級)學制教育,學生也可經過內測后插班就讀。 可獲國外大學認證的畢業證書。 王府學校天賦與才能中心 天賦與才能中心是王府培養藝術生的一個項目,分為藝術、音樂、體育三個工作室,定期邀請國際頂級藝術、音樂院校教授和體育界知名教練親自指導學。如果申請美國大學,王府天賦與才能中心的學生一般能在一到兩周的時間就能拿到offer,自2010年至今共培養藝術畢業生百余位,優秀畢業院校有羅德島、芝加哥藝術學院、紐約視覺藝術學院、帕森思藝術學院等 藝術課程 在藝術課程方面,王府天賦與才能中心與意大利佩魯賈美術學院、美國麻省藝術與設計學院、美國馬里蘭藝術學院合作設置海外課程,每年邀請國際頂級藝術、音樂學院招生官到訪,直接對話招生官。 藝術課程以AP教學系統為本體,留學藝術教育為重點,開和美國大學預科教學—AP藝術、 A LEVEL藝術、Drawing 2D 3D、博物館課程、西部絲綢之路考察課程等。 音樂課程 音樂課程與伊斯曼音樂學院、曼哈頓音樂學院、茱莉亞音樂學院、紐約大學,英國皇家音樂學院等頂級音樂學院交流互訪問。學校有容納千人的演出劇場,提供學生樂隊專用排練室、YAMAHA、KAWAI練習用琴。 專業課程:聲樂及音樂教育專業課程、即興演奏課程、肢體打擊樂課程等、傳統文化課等,并為音樂生開設托福、雅思、SAT等輔導滿足海外音樂院校申請條件。 以上就是關于藝術高中的介紹,上述五所學校均開設有藝術方向課程,有意今年讓孩子入學國際學校的家長們,可以抓緊時間準備起來了,預約各國際學校開放日活動更直觀了解學校。

    家長必讀:國際學校A-Level課程基本知識

    A-Level(General Certificate of Education Advanced Level ),英國高中課程,是英國全民課程體系,是英國普通中等教育證書考試高級水平課程,也是英國學生的大學入學考試課程,是與GCSE ( 普通中等教育證書 ) 銜接的高級課程。 01A-Level與中國高考的區別 學完GCSE以后,學生通常需要學習兩年的A Level課程,然后進入大學學習。為了方便中國家長理解,可以簡單的說:A Level課程的考試有些類似于中國的高考,但是實際上又有以下不同點: 1、學生只需選學3-4門A Level課程就可以申報大學; 2、A Level科目的選擇和未來大學要學的專業相關; 3、每門A Level課程大綱的內容和難度相當于國內、美國、加拿大等國家大學一年級的水平。成績較好的A Level學生進入美加等國的大學學習,可在相應科目上獲得免學分的優惠; 4、學生可以多次參加考試,不是一考定終身。 02適合中國學生的A Level課程 CIE的國際A Level課程共有67門 ,包括數學、科學、藝術、設計、語言、法律、商業等。 中國學生在英語的實際應用能力方面仍然存在較大的困難,而在數學和科學方面有較好的基礎,因此,在目前階段,最適合中國學生學習的A Level課程是:數學、高等數學、物理、化學、經濟。 和其它科目比較,這些科目的英文單詞量相對較少,比較有利于國內學生學習。此外,這些都是學術類課程,對學生申報名牌大學是有利的。 情況。 03A Level課程學習內容 每個科目的A Level教學大綱的學習內容是按照兩年設計的,上半部分是AS,下半部分是A2。學生可以在第一年學習AS課程,第二年學習A2課程,當然特別優秀的學生也可以一年學完全部課程。 大部分英國學生都是用兩年的時間修完這種課程,但能力很強的學生有時也可在更短的時間內修完。學生甚至可以直接在國內自學三到四門A-Level課程然后去北京、上海、廣州等地英國文化委員會參加考試。 這種課程要求學生學習三門或四門主科課程并參加畢業考試,考試合格者即可進入大學就讀。學生的考試成績及其所選修的A-Level課程在很大程度上決定著能否進入理想的大學和學習所選擇的學位課程。 英國的大多數中學開設的ALevel課程科目相當廣泛,有文科、商科、經濟、語言、數學、理科、計算、法律、媒體、音樂等。 全世界有150多個國家、幾千所CIE的中心開設A Level課程,CIE在全球組織的A Level和IGCSE考試每年兩次,分別在每年的6月和11月。 考試就在各個中心里面進行,為確保考試的公正性,考試材料的保存、考場的紀律和監督、考卷的郵寄以及出了問題的處罰,CIE都有嚴格的規定。 學生可根據所在學校的教學進度分別報考AS或/和A2的考試,若一次考試發揮不好,下次可重考,兩次考試之中取高分。 04A-level的評分等級 A-level的評分為A、B、C、D、E五等級制,最近又在A之上加了一個A*等級。CIE的等級評定標準大約是: A.大于 80% B.70 — 79% C.60 — 69% D.50 — 59% E.40 — 49% 由此可以看到,對優秀的中國學生來說,要取得A的成績應該是比較容易的。對于獲得AAA的學生可以申報牛津,劍橋世界級的名校,但是還需要面試和附加的考試。 AAB及以上的學生則可以申報帝國理工、倫敦政經等名校。實際上,凡是獲得證書的學生 ( E以上 ) ,都有申請英國正規大學的一些適當專業的機會。 05A-Level課程選擇注意事項 學生選擇課程時,一般要考慮現在自己的優勢科目和將來的發展方向,即你想選擇哪個大學、什么專業,從而根據他們的要求有的放矢地選課。 然而,對于16-18歲的學生做這樣的選擇也是很難的,因為自己可能還沒有一個清晰的決定。建議選擇適合大部分大學和專業的課程,給自己今后發展留下比較大的選擇空間。 數學、進階數學和物理是大多數大學和專業招生時要求學過的A-Level科目,所以建議選擇這三門課。除了被廣泛地接受外,學生還有其他的收益。相對于西方學生,中國學生在數理化方面的訓練更為嚴格,基礎扎實;而且學習數理化對英語能力的要求比其他科目較低。所以這樣的選擇能夠體現中國學生的優勢。 但是學生如果對將來所學專業有了清晰的選擇,那么選課就必須謹慎,因為有的專業是具有特殊要求的,例如:將來學習醫學,現在就需要學習化學和生物學。如果學生對將來留學的大學或專業有了選擇。

    國際學校是如何培養藝術生的?

    近年來出國留學的人群中,選擇走藝術專業的藝術生占了很大比重,藝術留學與常規的留學方式不一樣,它更重視學生作品集的整理與制作。針對想走藝術這條路線的孩子,很多學校都開設了國際藝術高中,開設的方向多為視覺藝術方面的,今天老師就來帶大家一起看看京城這幾所學校國際藝術高中的舉辦情況吧。 愛迪藝術高中 愛迪藝術高中打破傳統留學與藝術留學的界限,由中外教師共同執教,在培養藝術特長的基礎上,學習科學、文學、管理等內容,提供藝術留學與綜合專業(管理、會計、計算機、市場)等雙通道,幫助學生按自己的職業規劃選擇不同專業課程。 藝術高中從10年級開始,在十年級學習基礎性課程插班生需要雅思4.5的成績 11年級開始作品集的準備,111/12年級插班生要通過雅思5.5分 12年級開始申請,愛迪藝術高中包括環境藝術、視覺藝術、工業設計、服裝設計、數字媒體、純藝、藝術管理等常見科目。 中育貝拉藝術高中 貝拉FESCO國際城市藝術高中,是近幾年風靡歐美的一種全新學校模式,它將整個城市資源與日常教學充分結合,設計與城市生活相關的課題進行研究式學習。現在,中育貝拉教育集團將這種先進的教學模式引入中國,成為首家定位音樂國際教育方向的城市高中,落戶北京CBD核心區。目前開設,音樂方向以及藝術設計方向。 中育貝拉FESCO城市學校學生將會在就讀期間接受全程升學指導,包括綜合大學及藝術大學,中育貝拉還有包含紐約大學、羅徹斯特大學等幾十所保錄大學的藝術專業為學生提供保錄名額。 招生對象 面向全國招收初二、初三畢業生以及高一、高二在讀生。 招生范圍不限國籍、學籍、戶籍、年級。 提供標準美國高中四年制(9-12年級)學制教育,學生也可經過內測后插班就讀。可獲國外大學認證的畢業證書。 王府學校天賦與才能中心 天賦與才能中心是王府培養藝術生的一個項目,分為藝術、音樂、體育三個工作室,定期邀請國際頂級藝術、音樂院校教授和體育界知名教練親自指導學。如果申請美國大學,王府天賦與才能中心的學生一般能在一到兩周的時間就能拿到offer,自2010年至今共培養藝術畢業生百余位,優秀畢業院校有羅德島、芝加哥藝術學院、紐約視覺藝術學院、帕森思藝術學院等 藝術課程 在藝術課程方面,王府天賦與才能中心與意大利佩魯賈美術學院、美國麻省藝術與設計學院、美國馬里蘭藝術學院合作設置海外課程,每年邀請國際頂級藝術、音樂學院招生官到訪,直接對話招生官。 藝術課程以AP教學系統為本體,留學藝術教育為重點,開和美國大學預科教學—AP藝術、 A LEVEL藝術、Drawing 2D 3D、博物館課程、西部絲綢之路考察課程等。 音樂課程 音樂課程與伊斯曼音樂學院、曼哈頓音樂學院、茱莉亞音樂學院、紐約大學,英國皇家音樂學院等頂級音樂學院交流互訪問。學校有容納千人的演出劇場,提供學生樂隊專用排練室、YAMAHA、KAWAI練習用琴。 專業課程:聲樂及音樂教育專業課程、即興演奏課程、肢體打擊樂課程等、傳統文化課等,并為音樂生開設托福、雅思、SAT等輔導滿足海外音樂院校申請條件。 中國煤礦文工團藝術學校國際部 中國煤礦文工團藝術學校國際部隸屬于中國煤礦文工團藝術學校。學校集國內外高端藝術教育資源、優質師資力量為一體,提供以文化課教育為基礎,影視-傳媒和藝術設計專業方向為特色的國際課程體系。培養學生的創造力和想象力,為全世界藝術大學培養優質生源。為國家經濟的發展培養必要的藝術人才,為實現新時代人民日益增長的對美好生活的需求做出貢獻。 招生對象:初一到高三的學生(7-12年級) 全國招生、不限戶籍,學生高中畢業后可選擇申請國內大學或國外大學。 中央音樂學院鼎石實驗學校 中央音樂學院鼎石實驗學校是一所國際化全日制藝術高中。學校致力于打造頂尖音樂教育的同時為學生提供嚴謹的學術氛圍。以音樂為基石,為學生就讀國內外知名音樂學院、綜合性大學及文理學院鋪就成功之路。 音樂表演與學術理論平衡發展是“中音鼎石”音樂教育理念的基礎,學校擁有國內外優秀的音樂師資力量、豐富的國際交流資源以及世界領先的大學預備制學術教育課程,全國首家開設AP音樂理論課程的學校,所有音樂課程均由國際水準的音樂家教授。 “中音鼎石”構建的教育平臺不僅旨在培養頂級音樂家,而是在高品質音樂教育基礎上,積極培養學生的多元化發展。通過“三三制”課程,兼顧音樂教育、國際課程、中文課程,使音樂與學習平衡發展。使學生具備社會生活所需的各項才能、提高自身音樂修養和藝術品位,讓學習成為一種習慣伴隨人生旅程。 以上就是關于藝術高中的介紹,上述五所學校均開設有藝術方向課程,有意今年讓孩子入學國際學校的家長們,有意向今年送孩子去國際學校的家長,需要盡快帶著孩子參加各個學校的開放日了,身臨其境地感受一下這些校園的氛圍,盡快確定目標學校。

    初升高擇校難題,讀國際高中課程如何區分課程優勢?

    各有優勢 眼花繚亂的國際高中班如何區分?受留學低齡化影響,家門口的“洋高中”近幾年大熱。除了想接受國外高中教育的初中生越來越多,另一個原因是學校大都采取自主招生——在中考之外,給了初中生另一條前景光明的升學路。小編提醒:選這條路要做的第一步攻略,就是把眼花繚亂的各類國際班搞清楚,挑最適合自己的那一類。 現在面向招生的國際班分為全日制和業余制兩種。前者主要是中外合作辦學,一般有屬于自己的校園,多數在中考前招生,也有部分學校將少量名額留到了中考后。后者的主辦方則是各類教育培訓機構,學生可以邊上本土高中,邊學習國外課程。 如果單從課程來分類,目前國際班主要有5種類型。 中美班 課程:除美國高中課程、SAT、ACT、托福等標準化考試補充課程外,許多中美班還開出AP課程(美國大學先修課程)。 SAT(Scholastic Assessment Test學術能力評估測試)和ACT(AmericanCollegeTest),相當于美國高考,是世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考。 AP課程,由美國大學理事會主辦,是在高中階段開設的具有大學水平的課程,對普通高中生來說,會有一定難度,所以主要是面向學有余力的高中生。這一課程體系共有22個門類、37個學科,目前高中國際班開設的科目有微積分、物理、英語文學、學術英語、化學、生物、環境科學、統計學、美國歷史等。 學費:每年6.8萬元到9萬元不等。也有個別國際學校收費在10萬元以上。 出路:畢業生憑借高中三年的成績單,以及托福、SAT或ACT成績,可申請美國大學。 推薦學校:北外國際高中、清華志清國際部 此外,AP考試成績可作為申請美國優秀大學的重要籌碼。平均每門AP課程成績可增加GPA(平均分)分值0.1分,還可轉換成美國大學學分,省下一筆學費。美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學,接受AP考試并授予大學學分;對于申請英國、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、法國等數十個國家的部分高校,也同樣適用。 中英班 課程:主要是A-Level課程。 課程與考試由英國四個主要考試局設計和組織,是專門給高中生設置的課程。從理論上說,肯定要比大學的課程簡單一點,適合普通高中生。整個課程體系中有70多門供學生選擇,中英班通常會開設數學、進階數學(或稱高等數學)、物理、計算機學、會計學、商業學、經濟學等課程。 學費:每年7.8萬元到10萬元不等。 出路:在部分學校,學生甚至可注冊英國學籍。學生高中階段學習三到四門主科課程并參加畢業考試,然后可以憑借A-Level成績直接申請劍橋、牛津等一流英國大學。學生的考試成績及其所選修的課程,在很大程度上決定著能否進入理想的大學。對從小狠抓數理化的中國學生來說,選擇數學、進階數學(或稱高等數學)、物理,再加一門經濟學之類自己感興趣的,很容易拿到一張全A的漂亮成績單,獲得招生官的青睞。 另外,畢業生參加托福等語言類考試后,同樣也能申請美國等高校。由于A-Level課程在世界范圍內的認可度較高,包括英國和美國在內,世界上160多個國家和地區的11000所正規大學均認可其成績。新加坡直接將該課程考試作為大學入學的全國統一考試,中國香港也將該課程引進,作為大學入學的測試標準。 推薦學校:領科北京校區、北外A-level國際課程中心、中國科學院大學培訓中心劍橋國際課程中心 中加班 課程:外方課程以加拿大高中課程為主。 學費:每年7萬元上下。 出路:學生畢業后參加加拿大高考,直升加拿大大學。也可以申請美、加、英、澳等國的高校。像金華一中(中加班)已有8屆畢業生,去加拿大的最多,光是多倫多一地,就去了88位同學。另外,去美國和英聯邦國家的也有一部分。像上虞春暉中學(中加班),已有100多名畢業生,最終留學美國的不比留學加拿大的少。 推薦學校:北京中加學校 中澳班 課程:外方課程包括英語、數學和物理等。 也有部分高中開設澳洲的大學標準示范預科課程,課程由澳洲的學術委員會具體負責課程管理、教學評估和考試監督,被澳洲、新西蘭等所有的英聯邦國家認可。該課程包括商科和理工科2大種類課程,包括學術英語、數學、計算機、商務、理化、經濟學、法律研究、會計學等。 學費:每年3萬元到8萬元不等。 出路:學生畢業后可申請澳洲的大學。同時,也可申請其他以英語為教學語言國家的大學,如英國、美國等,不需要再讀大學預科。 推薦學校:黑利伯瑞國際學校、北京愛迪學校、中關村外國語學校 中新班 課程:外方課程以新西蘭高中課程為主。 學費:每年2萬元到3萬元左右。 出路:通過SAT考試或雅思考試,申請到美國以及英國、新西蘭等英聯邦國家留學。

    進入英國名校最佳途徑——用高考成績申請劍橋大學,還是A-level?

    近日,很多媒體報道劍橋大學承認中國高考成績的新聞,劍橋大學回應稱,收到很多關于“劍橋大學是否承認中國高考成績”的詢問,承認中國高考成績并不是新聞,已執行有數年,但劍橋的招生并不“唯成績論”,而是在考試成績基礎上對每一位學生進行綜合評估。具體申請程序和招生標準,請參考學校的招生網站。感謝大家對報考劍橋大學的濃厚興趣。 所以說很多媒體大肆報道的劍橋“低調宣布”、“重磅”之類的,不過是標題黨罷了,家長不必太興奮,留學海外名校這件事還須一步一個腳印,踏踏實實做規劃! 達到了全省前0.1%,離劍橋也遠著呢! 根據劍橋官網信息,劍橋大學可以接受中國高考成績,不過要求考生成績達到所在省名次排名前0.1%。僅有這排名前0.1%的成績其實是遠遠不夠的,同時要達到申請專業的語言要求,劍橋還有對申請者筆試和面試、個人陳述、推薦信等等一系列要求。 此外,劍橋大學還鼓勵有志報考的中國學生,多參加科學奧林匹克競賽,或者SAT I/II或者大學預修課程考試(Advanced Placement Tests)。劍橋官網顯示,截止2017年-2018年,共有420名中國學生在劍橋大學就讀本科。 留學英國,選擇A-Level課程更具優勢 A-level課程現在在中國很流行,其實它就是我們平常看到的英國高中課程。 作為英聯邦國家學生學習和考試的主要課程內容,就像我國的高考一樣,A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準,它究竟有哪些優勢呢? 優勢一:與英國大學申請直接相關 A-level課程是英國大學錄取的黃金標準,是進入英國名校最佳途徑。可以為大學專業學習打下良好基礎,同時提高學生英語能力,更容易適應以后的留學生活。 優勢二:廣泛的國家學校選擇 A-level成績可申請全球180多個國家,超11000所學校,包括美國、加拿大、澳洲等熱門留學國家。 或許學生和家長的普遍印象中,不會將A-Level和美國大學申請聯系起來,但其實,A-Level在申請美國大學的過程中,也會讓你有意想不到的驚喜。 美國是一個非常注重學生教育背景多樣化的國家,用中國普高成績來申請意味著你要和另外23萬多中國學生競爭,如果用英國高中課程背景,也許你的競爭對手要少將近25倍。 美國一些頂級大學需要SAT成績,但也有部分大學可以接受只用A-Level成績進行申請。如美國前50的學校中,麻省理工學院,維克森林大學,羅切斯特大學等學校明確表示他們接受A-Level成績,并且可以免交SAT成績。 但也有如杜克大學,圣路易斯華盛頓大學,塔夫斯大學等學校說明了他們很歡迎學生提交A-Level成績,但是SAT也是必須要提交的。 另外,在美國,A-Level不僅僅被當做是高中課程,也跟AP和IB一樣被當做一種大學先修課程,可以用來轉換學分。當然,轉換學分對于學生的A-Level成績是有要求的,一般是B等級以上并與專業相關的科目才能轉換學分。 優勢三:靈活的選課方式 A-Level國際課程沒有必修課,學生可以在66門學科中,根據知識基礎、興趣愛好、職業規劃等,選擇最適合自己的3~4門科目就讀。 這種選課模式是所有中國孩子向往的,不僅給了他們個性發展的空間,還能讓他們甩掉諸如偏科、特長得不到發揮等的包袱,從而在國際課程體系中脫穎而出。 優勢四:人性化的預錄取制度 國外很多大學采取預錄取制度,學生可以在課程學到一半時,用已有成績和預估成績,提前鎖定自己心儀的學校。 不同于國內普高規定一些必修課,A-level只需選擇3-4門課程來學習,因此中國學生,尤其是偏科的學生選擇A-level課程的學習可謂天賜良機。 優勢五:發揮中國學生的學科優勢 中國學生的理科普遍強于西方,而學生只需3門成績即可申請大學。而且A-level是標準化考試,更注重基本概念的掌握和對知識的理解,每年考試難度相當,考查方式不會有很大變化,不會像某些高考試卷一樣出偏題、怪題、難題。 雖然英國改革后的A-level考試難度加深,但考試局也通過調整分數線,維持以往的成績水平。 優勢六:靈活的等級制評分體系 英國高中課程的考試方法非常靈活,學生可以選擇分階段測試或者一次報考所學所有課程。而且,每門課程均有多次考試機會,最終成績以最好的一次計算。 A-Level考試的及格等級E相當于百分制40分。學生達到及格成績,就可以申請國外的大學。具體的等級與分制之間的關系如下所示:百分制A*:90-100,A:80-90,B:70-80,C:60-70,D:50-60,E:40-50,U:40以下。 全球不同大學,不同專業的入學標準對于A-Level成績的要求不盡相同。概括地說,學生至少學習三門課程,如果能達到B以上的成績那么選擇好大學的幾率就很高了。 優勢七:重考機會 A-level成績劃分為5個等級,一年有兩次考試時間,如果對成績不滿意還可以重考,而且在兩年之內考完就可以。但高考不同,差一分也只能學校降級或第二年重考。 眾所周知,高考成績沒有最高,只有更高,國內頂尖名校是屬于鳳毛麟角的學霸們的,更何況現在要利用高考成績來申請英國名校,成績一般的中等生也就只能讀一個一般的大學,這就是現實。但A-level課程不一樣,只要選擇的科目成績不錯,就有很大機會拿到世界名校的offer。 你是否也經常在學習上感到迷茫,怎么努力成績也只能徘徊在中游水平?偏科讓你在考試中吃了不少苦?還是不適應國內應試路線,對高中學習沒有熱情? 如果你遇到了同樣的困惑,也許應該轉換一下思路,在最短的時間內,最高效地學習,出國讀世界名校,實現人生華麗逆襲! 北京A-Level領軍學校 高考成績沒有最高,只有更高,是時候看看另外一種選擇了!目前,上海開設了A-Level課程的學校日益增多,為青睞A-Level課程的家長、學生提供了更多的留學機會! 匯總了北京優質的A-level 國際高中,供家長們參考,一起看看吧。 領科教育北京校區 領科被稱為“G5”的搖籃(帝國理工學院、牛津大學、劍橋大學、倫敦政治經濟學院、倫敦大學學院并稱為“G5”超級精英大學)和“牛劍”的搖籃。這可能是領科比較出名的一點,領科教育創辦14年,累計輸送逾136名學子進入牛津、劍橋大學。 同時也有130余名學生入讀美國TOP30的大學,創造了畢業生100%被國外正規大學錄取、100%簽證通過的業界奇跡,成為中國獲得劍橋考試委員會(CIE)頒發“杰出貢獻獎”的唯一機構。 課程設置 :A-Level課程 招生對象 :9、10年級學生 北京王府學校 2003年,北京王府學校攜手劍橋國際考試委員會,開設A-level及IGCSE課程,成為北京首家劍橋大學國際教育考試中心。A Level課程在全球范圍被廣泛認可,業界譽之為”黃金標準課程”。 課程設置 :A-Level課程 招生對象 :8、9、10年級學生 國際教育最前線免費提供國際學校選擇一站式教育服務,最新國際學校資訊,請撥咨詢電話400-0118-798.

    非京籍讀國際學校,學籍應如何獲得?

    很多非京籍家庭開始選擇國際學校就讀,我們都知道學籍作為學生的學習檔案,記錄學生的入學、升學與轉學信息。學籍號是學籍信息的核心要素,以學生居民身份證號為基礎,從幼兒園入園或小學入學初次采集學籍信息后開始使用,終身不變,對于學生而言,如果未來想要參加中考、高考,必須要有學籍。今天小編就告訴大家非京籍如何獲得學籍,趕緊了解一下吧。 非京籍學籍如何獲得,有什么用? 每年5月,教委都會開通一個網站,對當年入學的孩子進行信息采集。家長需要在里面填寫材料。簡單地理解,信息采集就是為了讓孩子獲得“學籍”。對于想獲得“學籍”的家長而言,當年必須在規定時間里進行信息采集。通過信息采集之后,學校錄取了你的孩子,孩子就獲得了一個專屬于他個人的唯一的“學籍號”。這個號是全國通用的。 非京籍的孩子是否一定可以獲得學籍? 根據北京教委政策,對于京籍孩子,首先要確認入學登記的區,選擇對應的區入口,在規定時間內在小學入學服務系統(yjrx.bjedu.cn)進行注冊,并填寫詳細信息,信息真實性審核通過后可打印信息采集表,到學校登記報名時要出示信息采集表。非京籍的孩子需要滿足“五證”的條件。只有符合條件的孩子,才能通過信息采集。如果不滿足“五證”的條件,非京籍的孩子是不能在北京通過信息采集的,也就不能獲得學籍。 注意:基本上每年的6月10日,民辦學校在小學和初中入學服務系統(yjrx.bjedu.cn)中完成跨區招生工作,跨區入學登記需經家長確認后方可生效。6月10日后民辦學校將停止跨區招生。 目前國內的國際學校大致分為兩類,第一類是外籍子女國際學校,這類學校招收的學生為外籍或者父母雙方至少一方為外籍,無中國學籍,這個不是大多數家長選擇的學校;第二種國際學校就是國內學生可以就讀的。如果從小學開始入讀國際學校,只要家長提供當區的“五證”即可辦理學籍。

    從學渣到學霸:選對合適的國際課程這件事比想象的更重要!

    北京的3月各大國際學校招生正如火如荼的進行著,家長也在各個國際學校奔走選擇著,我們總能聽到家長問道:“某某某學校怎么樣?”、“如何選擇國際課程”這類擇校疑問。

    國際學校A-level課程十大專業所對應的專業

     在國際學校A-level考試中有很多科目可供選擇。了解您想要選擇的專業學生相對容易。那么針對入讀國際學校的學生來說,沒有明確目標的學生如何選擇?今天,根據專業介紹各大專業。              1 經濟學 A-level相關科目:數學,經濟學,地理以及高等數學 英國開設經濟學課程的名校都會要求申請者在A-level中學習數學以及一些具體的經濟學學科,除此之外地理的學習也很重要,同時也可以選擇歷史,政治以及其他起到相同作用的學科。 2 計算機科學 A-level相關科目:數學,高等數學,物理和計算機 數學對于計算機科學的學習十分必要,A-level中的計算機可能不是申請計算機科學的必要要求,但還是建議同學們學習。 3 法律 A-level相關科目:歷史,英國文學,語言,經濟學 法律專業對于學科沒有什么特別的要求,但對于英國頂尖大學,法律專業也會有其他的要求。 A-level考試里的法律也是一個選擇,但是現在英國也有一些教育學者在爭論法律這門學科的價值,因此,小伙伴們要確保自己要申請的大學會不會將其作為一個非首選的學科(像LSE)。 4 服裝設計 A-level相關科目:藝術,紡織品,英語文學,商業研究 服裝設計專業在招收學生的時候傾向于流動的準入要求,因為投資組合工作現在已經成為了錄取過程一個很重要的部分。藝術還有紡織品的學習可以讓同學們在創造性方面有優勢。 5 心理學 A-level相關科目:生物,心理學,數學以及英語文學 學習心理學其實不需要在A-level中專門選擇心理學,但在A-level學習中學習心理學可以幫助大家了解心理學,為以后的學習做鋪墊。許多大學的心理學課程會要求申請者學習數學,生物和他們要求的具體的科學方面的學科,所以,想學習心理學的同學可以選擇生物還有數學。 6 醫學 A-level相關科目:化學,生物,數學和物理 在英國,化學是大部分醫學課程的必定要求科目,同樣生物也是必要學科之一。 7 物理療法 A-level相關科目:生物,PE,化學還有心理學 物理療法要求學習者擁有充足的生物知識,有些可能會以PE作為替代科目,病人互動學位需要有心理學知識作支撐,化學可以替代數學或是物理。 8 會計和金融 A-level相關科目:數學,經濟學,政府與政治和高等數學 9 建筑學 A-level相關科目:藝術,數學,物理學還有歷史 建筑學要求申請者學習藝術還有數學,還需要具備寫作技能,所以歷史學習必不可少。 10 犯罪學 A-level課程選擇:政府和政治,英文文學,歷史,心理學 以上是針對國際學校A-level課程整理的一些關于專業所需要學的科目,相信對大家大家還是非常有幫助的,如果今后想學服裝設計或者心理\建筑大家可以根據以上科目來進行。

    美高AP和IB課程,該如何選擇?

    先來看一下它們各自的特點: 如果對于家庭來說,需要最大的靈活性,AP在這方面要比IB好太多。IB是一個植根于11、12年級的課程體系。除非你的孩子馬上就進入這兩個年級,否則是不會被允許上IB的。 如果你是11、12年級的學生,你要在AP和IB間做選擇,IB是更好的選擇,主要原因是它比AP更多地強調寫作。 在美國,只有IB課程和私立學校會堅持要求高中生寫重要的研究論文。 大學招生辦主任對兩者都同樣的喜愛并且平等看待。 接著,我們再看詳細的分析對比。 01AP課程介紹 AP是Advanced Placement 的縮寫,中文可以翻譯為大學預修課程,是由美國大學理事會(The College Board)贊助和管理、讓高中學生可以提前選修的大學課程,相應的考試稱為AP考試。 學生在AP考試中成績突出的,將獲得AP優異獎(AP Scholar Awards)。AP優異獎分5個檔次,難度由低到高分別如下: 1)AP Scholar:所有參加的AP考試中,有三科或三科以上成績超過3分的學生 2)AP Scholar with Honor:所有參加的AP考試中,有四科或四科以上成績超過3分,且平均分數在3.25分以上的學生 3)AP Scholar with Distinction:所有參加的AP考試中,有五科或五科以上成績超過3分,且平均分數在3.5分以上的學生 4)State AP Scholar :由華盛頓特區及美國境內各州各自選出兩位參加過AP考試并符合3分以上的AP考試成績最多而且考試平均分數最高(需高于3.5分以上)的兩位學生(男女生各一名) 5)National AP Scholar:頒發給美國境內所有參加AP考試的學生中,有八科或八科以上成績超過4分,且平均分數在4分以上的學生 這些獎項提供給在AP課程及考試中表現優秀的學生。 雖然除了獎項的證書以外,不提供獎學金,但這個獎項的紀錄將會隨AP考試的成績一并送到準備申請的大學,作為申請文件之一,所以該獎項會對學生申請大學產生一定影響。 需要指出的是,正因為AP課的重要性,美國大學理事會一直關注著AP課的發展和作用,并努力嘗試創新和提高。就在今年,美國大學理事會推行了AP課的改革,新的AP課程更加注重學生對概念的深刻理解和穩固掌握、淡化考試中對公式的死記硬背和生硬套用。 02IB課程介紹 IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程),是1960年在聯合國教科文組織(United Nations Educational Scientific and Cultural Organization,簡稱UNESCO) 的指導規劃下,專門為外交使節的子女及全世界優秀中學生統一設計的兩年制大學先修課程(相當于高中11和12年級),總部設于瑞士日內瓦。 IB的教育哲學是Educationfor Life(終生的教育),通過綜合的、平衡的學科及富有挑戰性的評估,國際文憑組織旨在幫助學校努力發展青少年的個人才智,教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結合。IB課程設計主要集中在中學的最后兩年,通過兩年的扎實教育,培養出受全球大學認可并優先錄取的精英型人才。 IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎,而是自成一個體系,廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點,涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系既具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發展下的獨特性。 在世界各地,學生在IB體系中均按照相同的教學大綱進行,并且于畢業時參加全球統一考試。一年兩次(北半球于5月份,而南半球在11月份)的考試卷根據南北半球劃分,屬性各自完全相同。試卷的批閱及考生成績的公布也由IB總部集中處理并同時放榜。 問題一:AP/IB課有多重要? 最近有一系列研究表明,AP/IB成績好的學生,在大學里表現也比較好。 而SAT的成績高低,和在大學的表現關系不明顯。 所以,學生申請美國大學,尤其是常春藤聯盟等頂尖大學時,AP/IB課程的作用可謂是非常的大。事實上,AP/IB課程高速發展的原因就是常春藤聯盟大學把其成績作為入學的重要標準。 AP/IB課程考試已經成了進入名牌大學的敲門磚。從前,只要修了大學課程,就會被認為是特別優秀的學生;如今,上AP課程只會被看作普普通通的事。沒有上AP/IB而申請名牌大學的高中生,反而被認為不正常。 AP課程的重要性還具體表現在: 1)增加GPA成績。平均每門AP課程成績可以增加GPA分值0.1分。前面已經說過,GPA恰恰是美國一流大學錄取學生是的第一考慮要素。 2)學生學習能力和未來發展潛力的最好證明。在美國,選修AP課程的學生首先必須通過榮譽課程,而進入榮譽課程的學生又必須先過普通課程。所以,有資格選修AP課程本身就表明該學生具有較強的學習能力。 3)是學生敢于挑戰學術難度、明確專業發展方向的最重要指標。AP課程是美國大學一、二年級的學習內容,比高中普通課程內容難度增加很多。因此,美國頂尖大學能夠比較有把握地從學生在高中是否選修AP課,選了多少門AP課,AP課的考試成績中,判斷學生接受挑戰的信心和能力。 4)可以轉換成大學學分,以便提前畢業,或在大學選修更多自己感興趣的其他專業和課程。另外,還可以節省一大筆學費:在美國,獲取一個名校的大學學分大約需要1000美元,一門AP課程可以轉換成三到六個大學學分。所以,學生在高中期間選修的一門AP課程有可能轉換成三到六個學分,為父母省下3000到6000美元。 問題二:AP課和IB課有何區別? 仔細對比一下,AP課和IB課之間大致有以下幾個主要區別: 1.IB課必須要在開設IB的學校才能選修,學生學完如成績合格,就能獲得文憑。AP課則是大學的一些課放到高中,給學有余力的學生提前去學習。AP課的選修非常靈活,學生可以在學校開設的AP課選修;也可以通過網絡在線學習;甚至可以在家自學,最后參加AP考試。 2.高中IB其實是四年的學制,頭兩年是pre-IB,后兩年是IB,沒有頭兩年的pre-IB, 就不能進入后兩年的IB。AP課則沒有選課時間的限制。 3.IB學業里面包含AP課程,反之不然。 4.AP課考試既有多項選擇題,也有小短文,大概各占一半,考試滿分為5分;IB課考試形式以寫小短文為主,很少有多項選擇題,考試滿分為7分。 5.IB課程涵蓋全面而廣泛的課程,而AP課則是提供單一學科的強化學習。所以,從單科講,AP課比IB課更深些;從整體講,則IB課比AP課更難些。 6.IB課程面廣,寫的東西多,工作量大,對中國學生來說難度較大。IB課程的理論知識和寫作要求大大鍛煉了學生的能力和技巧。而AP課程允許學生只選修他們較強的科目,從而可以不影響他們的平均成績。 7.AP課重在知識的傳授。IB課程則文理并進,重在綜合素質的培養,每一門課程都十分注重研究過程的訓練, 強調對實際問題的分析,突出綜合能力的培養。IB通過大量的課外和社會活動來培養學生的國際視野。 問題三:大學錄取中,AP課和IB課哪個更重要? 很多人很困惑地問過這個問題,不少人對這個問題有誤解。特別是在中國大陸,一直被誤傳著這么一個錯誤的觀點:因為IB難度更大,含金量更高,所以大學招生時,IB課比AP課更有用。實際上,這個觀點是不對的。這樣的觀點最初出自部分教IB課的老師,后經以訛傳訛,逐級放大。 IB和AP課程及成績更多的說明了學生的學習能力和挑戰精神。名校更看重學生是否行之有效地、最大限度地利用學校的資源挑戰自己,并取得好的成績。為此,大學招生官會要求高中升學顧問注明申請者的課程組合,跟學校所提供的課程相比,是屬于“最具挑戰性的”、“很具挑戰性的”、還是“稍具挑戰性的”。 如果一個學生沒有特別灼灼閃光的其它亮點,那么只有課程組合難度“最具挑戰性”的學生才會被頂尖大學所考慮。

    國際學校課程究竟有哪些?怎么選合適?

     隨著國際教育的不斷發展,很多中國家長讓孩子入讀國際學校,但是讓家長與學生頭疼的事莫過于如何為孩子選擇合適的國際課程。并且國際課程眾多,IB和A-Level有什么區別?AP課程又是什么?學完了這些課程還需要報考SAT和TOEFL嗎?這些課程哪一門比較難?國際認可度又如何呢?等一系列問題,今天為大家介紹一下各個國際課程,希望對你有幫助。                 

    三大國際高中課程:AP,A-Level,IB,該如何選擇?

    想要進入國際高中,你對國際高中了解多少呢? AP、A-Level、IB、 PGA(ACT)該如何選擇? 對于國際學校、國際課程的知識怎么能更系統的知曉呢? AP是什么? AP課程是指針對AP眾多的考試科目進行的授課輔導,目前以:Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics(統計學)、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏觀經濟學)、 Microeconomics(微觀經濟)幾門課程為主。 AP是Advanced Placement的縮寫,中文一般翻譯為美國大學先修課程、美國大學預修課程。 指由美國大學理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學課程。美國高中生可以選修這些課程,在完成課業后參加AP考試,得到一定的成績后可以獲得大學學分。一般修一門大學的課程要花費數千美元,而參加AP考試只需要92美元,因此選修AP課程不僅可以展現學生的能力,它還是一種省錢的措施。 美國高中AP課程有22個門類、37個學科,已在美國15000多所高中里普遍開設。它可以使高中學生提前接觸大學課程,避免了高中和大學初級階段課程的重復。 據統計,擁有優異AP考試成績的高中生在未來的大學學習有更佳出色的表現和發展,美國各大學已將AP成績看作衡量學生學習和研究能力以及應付高難度大學課程能力的重要指標。參加AP考試科目多、考分高的學生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發放獎學金的主要條件之一。 A-Level是什么? A-Level(General Certificate of Education Advanced Level ),英國高中課程,是英國全民課程體系,是英國普通中等教育證書考試高級水平課程,也是英國學生的大學入學考試課程。 A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。 在中國開設A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑,具體目標為:培養在國內初高中成績優秀的學生進入世界頂尖大學;培養在國內初高中成績中等的學生進入世界一流大學;培養在國內初高中成績一般的學生考取適合自己的大學。 IB是什么? IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program,簡稱IB課程),是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。 高中十一和十二年級學生設置的大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點,涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發展下的獨特性。 IB課程分配在六個基礎學科領域里,學生既要學習科學科目,又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生,必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程和普通課程。 IB課程是富有挑戰性并享有較高承認度的較難課程,它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數其他國家大學學習的資格,他們也可能獲得多一年的學分進入美國的大學。IB課程按深度開展,學生的學習將不斷深化。 IB課程被全球教育界認可為具有較高學業水準的教育項目,被更廣泛的大、中學所接受,在全球范圍內迅速發展、壯大,成為國際學生考取國外大學的理想選擇。已有一千多所大學認可國際文憑,其成員校遍布十幾個國家。根據2013年6月16日IB日內瓦總部的新資料顯示, 全世界己有1425所IB學校分布在115個國家同步教授IB課程,有成千上萬的該證書取得者進入了世界上幾百所大學。 國際教育最前線讓學生和家長可以和國際高中、世界名校的招生官面對面咨詢,了解國際高中、世界名校本科和研究生的申請內容及申請要求,幫助學生成功進入國際高中、申請海外名校。

    解讀國際學校A-Level課程:AS和A2階段缺一不可!

    就讀英國教育體系國際學校的學生對于AS和A2應該都不陌生,那么對于即將擇校的學生和家長來說也需要有所了解,提前弄清楚,就不會陷入哪個更重要的怪圈,從而產生誤解。 AS和A2兩者都很重要,如果非要做個對比,可能AS更重要一點,但A2也絕對不能忽視。因為即使學生拿到預錄取offer,如果A2成績不達標照樣涼涼,A2成績必須達到offer條件,入學位置才算穩了。 AS和A2是A-Level課程的兩個考試,英國高中課程(A-Level)的學制為兩年: 第一年稱為AS水準,學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課,通過考試后獲得AS證書。 第二年稱為A2水準,學生可選擇AS水準中優秀的3門課繼續學習,通過考試后獲得A-Level證書。 A2占A-level成績的50%,A2分數不理想會拉低整個A-level成績,最終可能功虧一簣,offer打了水漂,前面大量申請工作都成了無用功。而且,一般A2比AS考試難度更高,考卷基于AS水平,又高于AS水平。實際上,很多A2考卷都覆蓋AS內容,包括商務這種水平向的文科,更包括數理化等結構性較強的理科。 改革后AS獨立出來,A2成績就更重要了。大學不會根據你AS發錄取,最看重的是A2成績。目前,除了劍橋在內的為數不多的幾所名校,申請時要看AS成績,其他大學只看預估和A-level最終成績。 預估成績很高,但A2成績很低,就不光是打臉了,而是會失去已經拿到的offer。國際生需要考AS,已經有一半成績到手了,也知道自己的水平了,是繼續保持還是沖刺一下,目標很明確。而英國學生,大多不再考AS,預估成績有很大不確定性,很多小伙伴自己心里都沒數。所以,在英國學A-level的小伙伴A2階段更應該努力了。 A2也是最忙碌的一年,所有的申請工作都需要在這之前完成,需要準備PS、推薦信、各種申請資料、填寫各種表格,申請住宿、申請獎學金,還要抽空參加open day、interview、入學考試之類的。可以說,A2是需要擠出時間來學習的。A2成績不達標,到手的offer也能飛。大學根據你的AS給你一個offer,但更多的是依賴A2成績判斷,你最終是否值得他們的offer。 既然決定了要加入國際學校,學習A-level課程,就不要有投機取巧的心理,認真對待每一節課,每一次的考核,那么申請理想院校不是問題。擇校請撥打400-0118-798免費熱線咨詢國際學校怎么選。

    北京地區能讀A-level課程的國際高中有哪些?

    很多家長及學生在選擇國際學校的時候非常有針對性,比如:想學習美國AP課程,IP課程、澳洲VCE課程或者是英國A-level課程。其中A-level課程作為最適合中國學生的國際課程被廣受認可,那么北京地區能讀A-level課程的國際高中有哪些呢?本文小編總結了幾所實力不錯的學校,僅供大家參考。 一、海淀區: 北京市中關村外國語學校 針對中國學生的英語學習情況和中國中小學課程設置情況,我們選擇數學、進階數學、物理、化學四門課程進行學習。學生選擇就讀的專業包括:金融、會計學、經濟學、建筑設計、藥學、醫學、法學、傳媒、電子工程、化學工程、土木工程、時尚品牌管理等專業。 招生對象: 1、完成初中課程學習的學生,不限戶籍(同等條件下外籍學生優先錄取) 2、學生及家長有赴英國、加拿大、澳大利亞學習的心理及經濟準備 康福國際教育 A- Level課程相當于我國大學一、二年級公共基礎課,學制二年。學生根據他對自己未來職業生涯的設計及所夢寐以求的大學向往,認真選擇確定其A- Level課程。A-Level課程科目共有450余種,開設的課程主要包括英語、數學、物理、化學、生物、心理、經濟學、商學、會計、計算機、歷史、地理、藝術與設計、體育、其他國家語言和法律等學科。A-Level 學生要從上述課程中至少選擇4 門作為自己的必修課。考試成績分五等,如果一個學生得到3 到 4個C (等級),就可申請就讀英國正規本科大學。 招生范圍:在正規初中完成9年級課程,準備進入10年級的學生。 入學考試內容:英語(寫作、閱讀、聽力和口語)、中文數學測試與英文推理測試、一對一英文面試。 預約電話:400-0118-798. 二、朝陽區 北京愛迪國際學校 在英國本土高中的A-Level課程基礎上,專為中國學生設計了更豐富的科目,最大程度滿足學生興趣和能力的不同需求。愛迪學校為英國教育部授權的A-LEVEL考試中心,學生無需離校即可參加考試獲得英國A-LEVEL證書,獲得英國高中學歷,與英國及英聯邦國家本土高中生在同一平臺申請大學。 招生范圍:在正規初中完成9年級課程,準備進入10年級的學生。 三、懷柔區 國科大A-Level課程 2018年開始招生國際部ALEVEL,主要針對英國,劍橋和牛津,師資雄厚。高一IGC課程,高二三ALevel課程,偏理工科課程,雅思托福在高二開始學習。國科大跟英國塞特福德文法學校高中的姐妹分校,師資比例1:4,中外教比較1:3.半封閉式管理,簽到制。 招生對象:初二、初三、高一 四、西城區 領科教育北京校區 領科教育北京校區原北師大劍橋國際課程中心目前除英語和數學必修外,開設的CIE考試課程還有物理、化學、經濟學、歷史、地理、藝術與設計、中國語文等。這些課程使用的是根據劍橋大學國際考試委員會考試大綱選用的全英文教材;同時,“中心”會根據國外一流大學錄取標準的變化和不同專業選擇的需要而增設其它課程。 招生對象:初三、高一、高二學生 招生人數:80人 考試費:人民幣300元(不可退); 簽到與準考證:考生需提前30分鐘到考場簽到;憑考試通知和本人有效身份證件領取準考證,同時提交一寸照片1張。 考生自備鉛筆、藍、黑色圓珠筆/鋼筆、橡皮、電子計算器,答題紙及草稿紙由中心提供,考生須嚴格遵守考場紀律。 五、昌平區: 北京王府學校高中部 北京王府學校高中部分別于2003年與2006年率先引進A-LEVEL課程和AP課程。學校歷經十余年,實現了傳統教育與國際教育相融合,傳統授課方式與移動教學、衛星視頻授課相結合,課程多元化與選課個性化相結合。多元課程設置,因材施教的教育理念,幫助學生取得中美兩國高中畢業文憑。 開設科目:數學、高等數學、物理、生物、化學、經濟、工商、會計等科目,學生根據自己未來職業生涯的實際規劃,選擇課程組合。 授課方式:嚴格按劍橋A-level標準采用劍橋大學教材。小班全英文授課,享受本土英文環境。考試合格由英國劍橋大學考試委員會頒發劍橋大學中等教育證書,該證書受到世界上160多個國家近萬所教育機構和大學的認可。 奮斗目標:沖刺世界排名前10、前30大學。 招生對象:面向全球招收應屆初三畢業生;高一、高二、高三各年級插班生。 入學測試: 1、入學綜合測試包含數學、英語的筆試及面試。 2、插班生提前與招生顧問預約考試時間。 3、3月份起,每月安排統一考試時間及招生說明會。 4、如符合以下條件學生,可獲得優先錄取資格:擁有優秀的聽說讀寫基礎,同時獲得雅思、托福成績者;擔任學生干部或曾獲得區級以上學科類三等獎以上者;藝術、體育等方面特長突出者。 5、成績合格者發放錄取通知書及入學須知,請在規定時間內來校報到。 預約電話:400-0118-798. 六、通州區: 北京潞河國際教育學園中英高中A-Level課程 中英高中實驗課程是潞河國際教育學園與英國知名中學柴郡姆中學合作,以中國高中課程和英國劍橋高中課程作為教學主體。課程涵蓋中國文化課程、引進的國際課程和校本課程。引進的國際課程分為英國方向和美國方向課程,尊重學生個性,在每個方向課程中都提供不同領域、不同難度課程,學生根據自身興趣專長結合專業發展方向自主適合的課程,通過選課實現課程分流與分層。 招生對象:應屆初三畢業生 入學要求:憑北京市中考成績或我校自主測試成績(英語、數學)及面試成績擇優錄取 以上就是國際教育最前線小編對北京地區開設A-level課程的國際高中介紹,希望對同學們申請A-level課程有所幫助。更多北京國際學校招生問題,歡迎撥打熱線電話400-0118-798,進行咨詢。

    北京開設A-level課程的國際學校都有哪些?

    北京國際學校針對不同國家有不同的課程,這樣在家長選擇學校的時候就會比較困惑,不知道應該選擇哪種課程更適合自己的孩子,關于A-level課程,也就是是英國的全民課程體系,英國學生的大學入學考試課程,跟我們國家的高考一樣。 A-level課程基本介紹: 學制:2年(高一通常為預科) 課程數量:70多門 考試科目數量:至少選3門 評估方式:每年兩次全球統考,分為A B C D E 5個等級和不及格U,頂尖大學要求至少3-4科獲得A成績 留學方向:英國/澳大利亞/新西蘭/新加坡/香港所有大學;歐洲里斯本協議國家;美國70多所;加拿大40多所大學 課程特點:英國應試教育,中國學生在數理化上有更大優勢 北京開設A-level課程的學校 北京王府學校:位于昌平區,在高中階段會根據孩子的方向來確定所學的課程,如果選擇英聯邦國家則選擇a-level課程; 北京愛迪學校:位于朝陽區,同樣在高中階段根據方向來確定是否讀a-level課程; 北京中關村外國語學校:位于海淀區和昌平兩個校區,同樣在高中階段開始分課程方向; 領科北京校區:位于門頭溝,只有高中階段課程,專注a-level課程,每年都會有學生申請到劍橋、牛津,升學率較高; 北外alevel課程中心:位于海淀,依托北京外國語大學教學資源,只有高中階段課程,專注a-level課程; 北京新府學外國語學校:位于順義,在高中階段分課程方向; 關于a-level課程的基本情況已經北京有哪些a-level國際學校就為大家講述到這里,其中有些只招收外籍的英國學校小編沒有在文章中指出,以上展示的這幾所學校均是可招收中國籍孩子的學校,a-level課程最大的不同是從小學到高中一體化的學校不多,若孩子很小打算移民的家庭可選擇IB課程類的學校,關于IB課程情況及學校,請聽小編下次分解。

    想去英國留學的家長咨詢爆表的上海A-Level學校

    每年去英國留學深造的留學生數以萬計,那么英國有哪些優勢吸引著大家前往英國留學呢? 教育質量高 英國的教育制度歷史悠久,文憑獲得國際公認和尊重,其高等院校體系完備,規模龐大,教學設施完善,教學手段現代化,師資力量雄厚,教學水平很高。 旅游勝地 英國位于全歐洲的樞紐,可搭乘火車或飛機等各種交通工具,走訪巴黎、羅馬和馬德里等主要城市,就近一覽歐洲大陸多元的文化和歷史面貌,在留學的同時有機會便訪歐洲各國。 高含金量的文憑、高福利的學生待遇 英國各大學和科研機構培養出眾多諾貝爾獎得主,其得主人數在世界各國中名列第二,科研水平非同凡響,因此選擇英國留學可以獲得高含金量的文憑。此外在英國留學福利也很好,如果學生辦理了國際學生卡,買車票、飛機票、參觀博物館等就能享受到相當多的折扣。 那么去英國留學,之前該念些什么課程呢?這也是小編在后臺經常收到的疑問。 其實主流國際課程沒有優劣好壞之分,其中傾向于英國留學方向無疑是A-Level課程。 A-Level課程——“應試洋高考” 英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level )簡稱A-Level課程,它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程,是英國的全民課程體系,也是英國學生的大學入學考試課程,就像我國的高考一樣,A-level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。 A-Level最大的特點就是,不同的是學生可以根據自己的情況自由選課,一般選擇3-4門課程,像中國學生大多數會選理科的科目,因為這是中國學生比較擅長的科目。 雖然全球很多國家大學都認可A-Level成績,但是最適合目標大學為英聯邦國家或英國的同學;中國的A-Level學校多是高中部,所以也非常適合參加完中考,已經適應了很多年普高教育的學生。 那么有哪些學校課程重點是A-Level呢?小編來帶大家了解一下~(Tips:學校排名不分先后) CATS China 凱師中國 CATS China (即凱師中國) 隸屬劍橋教育集團。凱師現已成功輸送數千名學生進入英國及其他國家知名高校學習,同時涌現出很多耳熟能詳的國際知名校友。建校以來,學校宗旨為不斷鼓勵學生,激發學生潛能,使他們在學術提高的同時,實現個人的自立和成熟。其中,63%的教師畢業于牛津大學、劍橋大學或擁有碩士以上學位。 凱師在學術課程上實行小班授課,在英國每班6-10人,美國每個班機10-12人,中國校區則是12-15人一個班。學校75%以上都是擁有碩士以上學位的、專業的、擁有高級職稱的外教,而且外教來自校本部,教學經驗及教學背景是非常強大。對于英國美國大學升學,也有著非常專業的能力。每個學生都會配備一個升學指導老師,為學生一對一進行升學的指導,文書的包裝,以及大學的規劃、選擇和訪校。這樣,學生可以做出最有利于自己、最適合自己的大學的申請計劃,來保障其進入他水準范圍內的最好的大學,同時,凱師中國的所有學生都將擁有英美大學保底錄取。 課程設置 :A-Level課程、美高、藝術課程 招生對象 :初二畢業生 學生對費 :14.8萬/年(國內) 交大A-Level國際課程中心 上海交通大學A Level國際課程中心,簡稱交大A Level,是上海交通大學官方指定的國際課程教學基地。2017年,中心再次成為牛津AQA國內首批授權教考中心。截止目前,交大A Level歷經12屆招生,5屆畢業生,均被世界知名大學錄取,如英國G5大學(牛津大學、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、倫敦大學學院等)、美國前30大學(埃默里大學、加州伯克利、史密斯文理學院、北卡羅來納大學教堂山分校等)、澳洲八大(澳大利亞國立大學、悉尼大學、墨爾本大學等)、加拿大(多倫多大學、麥吉爾大學等)、香港(香港大學、香港中文大學等)以及藝術類頂尖學府(倫敦藝術大學、羅德島設計學院、意大利馬蘭歐尼學院等)。 課程設置 :A-Level課程 招生對象 :初二、初三、高一學生 學生對費 :14.6萬/年 上實劍橋國際高中 上實劍橋國際高中創建于2008年,并于當年獲得英國劍橋大學國際考試委員會(CIE)授權,教授劍橋國際A-Level課程。學校創辦至今已有八屆畢業生,分別入讀包括英國牛津大學、劍橋大學,美國紐約大學、加州大學,加拿大多倫多大學,中國香港大學,日本早稻田大學等在內的世界大學。 上實劍橋國際高中擁有一支中外教職工隊伍和科研創新管理團隊,學校致力于培育學生的科學素養,實踐能力與創新思辨精神。上實劍橋吸收融合了中外教育方法,同學們可以充分感受到個性化的教育服務。在上實劍橋,中外文化彼此交流,東西方思想互相碰撞交融,學生們可以獲得濃郁的人文氣息,受到蓬勃向上的校園文化的熏陶,感受到知識的燦爛、生命的輝煌。 課程設置 :A-Level課程 招生對象 :初二、初三、高一學生 學生對費 :14.8萬/年 上師大附二外國際部 上海師范大學附屬第二外國語學校于2000年成立,學校位于迪士尼樂園、浦東國際機場、臨港新城三點之軸心,交通便利,是一所十二年一貫制現代化、高標準、寄宿制民辦學校。校舍占地近200畝,現代化建筑面積超過20萬平方米。 學校積極開闊學生的國際視野,倡導培養學生的中、英雙語能力和對不同文化的理解和認同。學校的使命是融合中西方傳統教育的精髓,為所有的學生提供品德、學術、體育、藝術、生活等多方面良好的學習、訓練機會,使學生們成為不惑、不憂、不懼,具有健全人格面向世界的一代新人。 課程設置 :A-Level、AP、美國課程 招生對象 :小學、初中、高中 學生對費 : 15萬/年。 上海英澳新國際高中 去年,上海澳洲芙班科國際高中改名成了上海英澳新國際高中,不知道家長們是不是都清楚呢?新名字好氣象,據小編了解到學校最近的生源非常不錯,所以家長們都紛紛來咨詢了。 上海英澳新位于上海師范大學天華學院,是英國國家考試局A-level課程和澳大利亞維多利亞州課程考評局VCE課程的海外教學中心和高考考點,是英國百年名校阿博茨霍爾姆學校和澳洲百年名校芙班科文法學校的上海直屬校區,確保原汁原味的英、澳名校教學。 就讀的學生可以注冊英澳雙學籍,獲得英澳高中雙文憑(A-level+VCE),同時得到兩份認可哦! 課程設置 :A-Level課程、VCE 招生對象 :高中 學生對費 : 8.6萬/年 以上就是想去英國留學的家長咨詢爆表的A-Level學校的文章,希望能對家長有作用。咨詢預約電話:400-0118-798.

    美國留學|IB A-level AP三大主流國際課程介紹(珍藏版)

    IB課程 IB課程由1968年成立于瑞士日內瓦的國際文憑組織IBO管理、設計IB課程。目前全球共有146個國家的3,643所學校開設IB課程。 我們通常所說的IB,主要指IBDP高中文憑課程(全稱為國際預科證書課程International Baccalaureate Diploma Programme, 簡稱為IBDP),針對16-19歲的高中生,學制為兩年。除IBDP之外,IBO的課程還包括中學課程MYP和小學課程PYP。與中國學制相比,IBDP相當于中國的11、12年級,即高二、高三,MYP相當于中國的6-10年級,PYP相當于中國的1-5年級。 課程設置 IBDP的課程大綱包括一組核心課程和六個組別的學科選擇。 1.核心課程:包括知識理論(Theory of Knowledge,簡稱TOK)、拓展論文(Extended Essay,簡稱EE)和創造、行動與服務(Creativity, Action and Service,簡稱CAS)活動,均為必修。 a) 知識理論(TOK):知識理論是一門必修的跨學科課程,目的是培養學生的判斷與綜合歸納能力,鼓勵學生對基礎知識進行質疑,防止主觀臆斷和思想意識上的偏見,增強學生以理性基礎進行分析和表達的能力。TOK幫助學生系統探索知識的本質,檢驗學生在數學、自然科學、社會科學、倫理、歷史與藝術等領域對知識本質的探索,依據這些經驗所作判斷的能力,激發學生對于知識和經驗進行批判性反思。知識理論鼓勵學生提出問題,去問為什么是這樣,比如:數學為什么是這樣,為什么不能是其他的樣子,對于提升學生的思辨性思維、辯證能力有很大幫助。知識理論的考核內容包括學生10分鐘的口頭評述(滿分20)和一篇1200-1600字的論文寫作(滿分40)兩部分。 b) 拓展論文(EE):EE拓展論文要求學生結合所學課程中的某一知識點進行獨立的調研,要能完成一篇題目自擬,篇幅4000字的學術論文。這項要求為學生提供了按自己興趣寫作論文的機會,并使學生熟悉獨立研究的方法,鍛煉寫作技巧。選題一般出自學生所學的舊課程,由一名導師指導學生撰寫,撰寫需要花40個學時。論文由校外的IBO考官根據統一標準評閱打分。拓展論文對于一個高中生來講挑戰是非常大的,難度也很大,但是對學生的培養、對學生能力的提升也是非常顯著的。 c) 創造、行動與服務(CAS):CAS是三個英文字母首字母的縮寫,分別是創造、行動、服務。CAS課程在充滿學術味的IB課程中起平衡作用,鼓勵學生進行創新,提高藝術修養,進行堅持不懈的鍛煉,關心他人,發揮與別人合作的精神。當學生超越了自我和課本上的知識后,他們就能獲得全面的發展,成為具有完整公民意識的人。在兩年的學習中,學生要花150個小時(創造,行動和服務應該各占50小時)參與那些有利于他們身心發展、培養創造能力與社交能力的活動:諸如到社區敬老院、幼兒園去服務,當志愿者,進行才藝表演,傳授一技之長,打網球等等。每項活動都有一名活動負責人監控與指導,并記錄和評價學生的活動。IB學生還必須要有CAS活動日記,記錄自己的感想與啟示。CAS不計入學分,但是如果沒有完成150小時CAS活動是拿不到IB文憑的。 2. 六個組別的學科選擇包括: a) 第一組:語言A1(母語)與世界文學,指學生的母語或者是學生認為自己掌握的最好語言。語言A1的課程教學重點不是語言本身,而是該語言中的經典文學作品的分析與鑒賞。 b) 第二組:語言B(母語以外的現代語言),指學生的外語,重點是學生對該外語的書面與口頭交際能力。為照顧不同外語水平的同學,該課程的學習與考核分5個等級:語言A2(HL)、語言A2(SL)、語言B(HL)、語言B(SL)、語言初級(SL)。學生可以根據自己對該外語掌握的程度選擇課程和與之相應的考試。達到語言A2水平的學生能熟練地運用該外語,其教學與考核內容是該語言的文學與文化。語言B是針對那些學過幾年某一外語的學生,課程的重心在培養學生對該外語的書面與口頭的交際能力上。考核內容主要是口頭交際,還包括有選擇題、主觀題、短文寫作等題型的書面考試。 c) 第三組:個人與社會學,這一板塊由人文科學與社會科學兩方面的知識組成。學生可選擇的課程主要有:歷史、地理、商業與管理、經濟學、哲學、心理學、IT與全球化社會、社會與文化人類學、世界宗教等9門學科。以經濟學的課程內容與考核為例,課程內容分為微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學和發展經濟學4個部分。課程考試包括三份試卷:思考性問題(HL、SL)、簡短事實題(HL)、數據論證題(HL、SL)。 d) 第四組:實驗科學,包括生物、化學、物理、環境系統、設計技術等5門學科,在這一板塊的學習過程中,IB學員還要完成一個合作項目,即讓不同科目的學生組成小組,共同完成一個項目,以展示他們所學課程對同一事物不同角度的思考。 e) 第五組:數學與計算機科學(數學包括標準水平數學研究、標準水平數學、高級水平數學、標準水平進階數學;計算機科學分為標準水平計算機科學和高級水平計算機科學),其中數學為必修科目;計算機科學為選修課程。課程考查重點在“數學調研”與“數學建模任務”兩個方面;統一命題考試包括:核心課程客觀題、核心課程主觀題、選修課程主觀題三份試卷。 f) 第六組:藝術,包括視覺藝術、音樂、戲劇、電影、舞蹈等5門學科。 學生必須從前五組科目的每組中選一門課程進行學習,第六組為選修,學生可選修其他五個組別中的一個科目來代替此組別,其中三個高階課程(High Level,即HL),三個標階課程(Standand Level,即SL),每門科目的最高分數為7分,六門學科滿分共42分;在拓展論文(EE)和知識理論(TOK)部分成績優異的學生可獲得最多3分的獎勵分(Bonus Points,知識理論1分,拓展論文2分),IBDP的總分數為45分。因此IB國際高中文憑課程的最高分數為45分,及格分數為24分。滿足上述學科分布、核心課程要求并取得24分以上的學生,將會獲得IBO頒發的IBDP證書,否則只能獲得單科文憑證書。36分為優良分,具備如牛津、劍橋等一流大學在IB學分上的要求。 值得注意的是,目前在中國地區的IB課程中,高一(10年級)通常采用IGCSE課程,高二、高三(11-12年級)才會真正涉及到IBDP課程。 IGCSE普通高中證書課程小貼士IGCSE課程相當于中國的初中課程,在英國如果不準備上大學的學生學完兩年的IGCSE直接就去讀職業技術學校了。IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系,最好的初中課程。學生在高一學完IGCSE課程能夠很好的銜接A-Level、IB、AP課程。在中國,很多IB學校在IBDP之前會讓學生去學IGCSE課程,一些普高的國際部會根據中國的學制把IGCSE壓縮為一年,也是為了讓學生更好的銜接A-Level課程。 課程難度從上述課程設置來看,IBDP的學生不僅文科,理科甚至藝術的專業課都要學習,還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動,所以IB對學生學習能力要求非常高。雖然IB整體給人的感覺是很難,但就每一科目而言,IB是最簡單的,因為IB知識非常具有系統性,統計表明,IB單科取得高分的比率比A-Level高。 評估方式 IBDP采取學校內部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)相結合的形式。 1. 內部評估在兩年的學習期間由學科教師按照評價標準完成,并提交IBO指定的評審官進行評審。內部評估一般占最后成績的25-50%。2. 外部評估每年兩次,北半球學校一般參加五月份的考試。考試由IBO統一安排,學生在各學校參加考試,由IBO發布最后成績。每個科目一般有三個考卷,第一個考卷是選擇題,第二個是問答題和實驗題,最后一個考卷是選修內容。最后三個考卷正確率的百分比折算成7分,6分等成績。這里需要說明的是,并不是每個學生都能夠參加IB文憑的考試。學校會根據學生的之前情況建議學生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。 大學申請認可程度UBC曾經對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析;劍橋大學于2013年也對IB學生做過分析,一致認為IB學生的表現相對優于通過其他課程進入大學的表現。目前全球越來越多的大學接受IB學生,同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。 適用對象1. IB適合學習能力強,做事有條理,善于安排時間的學生。IB的課程量大,進度快,學生每天需要投入大量時間才能完成作業和projects。學生再聰明,如果不善于安排時間,會覺得窮于應付。 2. IB適合全面均衡發展的學生。IB在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面注重平衡發展,不偏科,不側重某一方面。如果學生在某學科上有特別的興趣和天份,進入IB會感覺自己的特長沒有時間得到充分發揮。舉例說一個學生在數學上很有天賦,他會很失望沒有充分的時間準備和參加大型數學競賽。如果一個學生很優秀,但某一方面較弱(如法語),會覺得自己強項不能充分發揮,而弱點被放大,進而失去自信心。又如在藝術體育方面有天賦的學生,會因為這些活動占用很多時間,很難在IB中取得更好的成績。這類有特殊天賦的學生,最好留在普通班或課程壓力尚合理的gifted program。 3. IB適合將來從事社會性的工作的學生。IB重視培養國際視野和社會責任感。IB文憑所要求的CAS、EE和TOK都遠遠超過普通中學文憑的要求。理論上它培養的學生責任感較強,綜合分析問題的能力較強,寫作和交流能力較強,學生最適合將來從事社會性的工作。如果學生對學術的興趣很大,將來只想做純技術性的工作,IB對他們的意義就不大。 4. IB不太適合中考結束才進入體系的學生和英文基礎差的學生。IB課程寫作量很大,外語要求也較高。 5. IB課程沒有太多的選修課。如果學生的專業興趣已經確定,希望在這方面多修些課,在IB中很難實現。 A-Level課程  A-Level課程是英國本土高中課程(General Certificate of Education Advanced Level),是英國的普通中等教育證書的文憑課程,是英國的全民課程體系,也是英國學生的大學入學考試課程,就像我國的高考一樣,A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。A-Level課程是目前全球最大的、最有影響力的國際課程。僅以CIE考試局為例,目前在160多個國家的9,000多所學校開設課程。A-Level課程學制為兩年,學生高一(10年級)在上完同屬于英國教育體系的IGCSE課程后繼續兩年A-Level課程才能申請大學。 目前在中國開設的A-Level 課程一般采用CIE的IGCSE課程體系并加以本地化,兩年的劍橋國際高中課程采用CIE的A-Level課程體系。所有教學采取全外教、全英文的授課模式,學生在完成學習后參加CIE舉辦的全球統考。根據中國學生的優勢和特點,A-Level 課程基本在中國開設數學、進階數學、物理、化學、IT、生物、會計學、設計技術、商學、經濟學等學科。  IGCSE普通高中證書課程小貼士 IGCSE課程相當于中國的初中課程,在英國如果不準備上大學的學生學完兩年的IGCSE直接就去讀職業技術學校了。IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系,最好的初中課程。學生在高一學完IGCSE課程能夠很好的銜接A-Level、IB、AP課程。在中國,很多IB學校在IBDP之前會讓學生去學IGCSE課程,一些普高的國際部會根據中國的學制把IGCSE壓縮為一年,也是為了讓學生更好的銜接A-Level課程。  課程設置 A-Level和IB一樣,同樣是學制兩年,但不同的是學生可以根據自己的情況自由選課。A-Level共有80多門課程,中國學生可以在每個學校提供的有限課程中選擇3-4門課程。中國學生大多數會選比較擅長的理科科目。A-Level第一年一般要求學習四門科目,第二年減為三門,當然這是最低要求,如果學生有能力可以多學幾門,對申請大學也是很有幫助的。申請類似牛津、劍橋、哈佛、耶魯這樣的頂尖牛校,修讀4門還是很有競爭力的。  課程難度 A-Level課程由于對學生選課要求比較寬松,一般3-4門即可,同時也不強制要求參加很多課外活動等,相對IB課程,A-Level課程總體難度低一些,但是單科難度并不低。A-Level還會有不同的考試局,相當于我們中國有不同的省可以自己命題,各個學校根據自己的情況來選擇不同的考試局。在中國多數是CIE和EDEXCEL這兩個考試局,其中CIE是公認的最難的。有些學校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局,但每一個考試局的成績都被認可。  評估方式 傳統A-Level考試分為AS和A2兩年完成,每一年的成績各占所報科目總成績的一半。一般來說,學生在AS階段考完試后,會在第二年用AS的成績申請大學,大學主要是依據這個成績來發有條件錄取通知書,只要在A2年完成后,A-Level的總成績能達到有條件通知書上的條件,就可以直接升讀這個大學。這個過程還有兩個好處:1. 大學可以看到申請者在申請時達到的成績如何;2. 學生可以在學習了一年之后放棄一些不想繼續的科目,但仍然能拿到正式的AS資格證明。 但從2015年9月開始,A-Level的所有考試在體制上進行了改革。考試都放在第二年完成后,只有數學和進階數學是例外(這兩科將會延遲至2017年才改革)。學生仍然會參加AS考試,但意義和以前大不相同,因為AS部分的成績將會作為一個單獨的資格證明。簡單來說,第一年與第二年課程相互獨立,學生有機會選擇不讀或不考自身不擅長的科目。 2015年以后A-Level課程將會采用直線性的方式,即是一門課程貫穿兩年,最后以全國筆試大考作結。按照這種政策,AS則變成了一個不影響A-Level最終成績的獨立考試,學生完全可以考也可以不考。 A-Level的考試根據不同科目會有不同的paper,例如科學類會有三個paper,第一個paper為選擇題,第二個為問答題,第三個為實驗題,但不論是有幾個paper,最后也會根據百分比折算成A*、A、B等。 A-Level考試成績分為A*、A、B、C、D、E六個等級。如果學生對某門課程的考試成績不滿意,可選擇重考,并以最佳分數作為最終成績獲得A-Level證書。通常來說,申請一般大學只要有兩門課的成績達到C,即可達到錄取要求;而較好的大學一般要求3門課程的成績達到C以上;世界一流大學如牛津、劍橋,則要求3門課的成績達到AAA或AAB。  大學申請認可程度 作為目前最為國際化的一種課程體系,A-Level成績被全球認可。但隨著學生增加,競爭越來越激烈,3個A并不一定能拿到名校Offer。  適用對象 雖然全球很多國家大學都認可A-Level成績,但是最適合目標大學為英聯邦國家或英國的同學;中國的A-Level學校多是高中部,所以也非常適合參加完中考,已經適應了很多年普高教育的學生。雖然所有的國際課程都要以英語作為授課語言,但A-Level課程不涉及到大量的課外活動以及論文寫作,學生可以有更多的時間和精力去學習各科目,并取得優異的成績。A-Level的單科課程雖然難度較高,但是循序漸進,比較符合中國學生的學習習慣,易拿高分。 AP課程  AP(Advanced Placement Program,美國大學先修課程)是美國大學理事會College Board開發的在高中授課的大學課程,目的是給一些優秀的學生提前學習大學課程,得到一定的成績后可獲得大學學分的機會。在美國本土,AP課程和高中課程體系緊密結合,一般作為核心課程——榮譽課程——AP課程三級課程中最具挑戰性的課程供學生選修。由于其設計的科學性和在申請大學時的優越性,AP課程已在全世界17,000多所高中里普遍開設。 選修AP課程不僅可以展現學生的能力,它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設立是讓一些優秀的學生上大學后節省時間和金錢,但是在國內一些學校開設了AP課程作為高中課程,以此成績去申請美國的大學。雖然2012年5月全球18,000所學校的兩百萬名高中生參加AP考試,但從嚴格意義上來說,IB、A-Level、IGCSE屬于學術課程,是文憑課程;而AP跟SAT、托福一樣是標準化考試課程,不是文憑課程,實際上是由一系列大學水平的選修課構成的一系列的選修課的組合,AP考試后會提供成績單。 值得注意的是,學習AP課程不能替代高中的課程。申報大學時,AP也只是起到錦上添花的作用。沒有AP成績一樣可以申報美國大學,好的AP成績可以增加申報的競爭力。在中國學生可以在學習中國普通高中課程的同時,額外學習AP課程。憑借中國高中畢業證和AP課程,提高申請的成功率。  課程設置 AP課程的難度相當于美國大學一、二年級相關學科課程的難度。目前設有33個學科的課程及考試,包括英語、數學、科學、歷史與社會科學、藝術、現代語言等。其中最適合中國學生的科目有數學(微積分)、物理、化學、統計學、經濟學、環境科學等。AP每一門都是一年的課程,因此有的學生從9年級就開始考一兩門,之后幾年逐步完成自己想要考的科目。  課程難度 在IB、A-Level、AP課程里面,就單科整體的知識難度上來說,AP是最難的(一些科目除外)。其中生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程,但一些語言類,如法語、西班牙語、德語等要完成相當于大學三年六個學期的課程,難度可想而知。  評估方式 每年可以考一次,每門考試分為兩部分:第一部分為多項選擇題,第二部分為自由答卷。根據考試科目的不同,每門課程的考試內容會有所差別。學生可以根據自己的實際需要選擇考試科目。AP考試實行全球統考,每年5月份的前兩周進行考試。試卷分為客觀題(選擇題)和主觀題(自由回答題)。AP考試成績采用5分制等級分數,一般3分以上的成績才可換取學分,以下是分數對照表。 大學申請認可程度AP考試成績作為美系高中教育中的重要部分,已經被諸多大學認可,尤其是美國大學。優秀成績能轉學分。 適用對象首先它適合于去美國的學生,由于其沒有年齡的限制,而且可以自己報名參加考試。AP課程的目的是為學生提供寬泛的課程選擇,幫助學生在自己感興趣的領域進行深入的學術追求并取得成功,適合英語水平較好,學習能力較強,有志于就讀美國名校的學生。另外,學習IB和A-Level要去美國的學生,如果學習很好,且有額外的精力,可以考幾門AP,一來可以提高GPA,對申請大學有好處,再者上大學后可以免去一部分學分。 IB、A-Level、AP三大國際課程分析總結 總的來說,就目前的趨勢而言,現在越來越火的是IB課程,雖然有很多IB學生反映,學習IB課程在上大學后能夠很好的適應大學生活,但是最好的不一定是最合適的。與A-Level相比,IB課程入學標準、對學生的學習能力要求更高一些,IB文憑的含金量也會比A-Level更多,更廣泛地被世界各地的大學所接受。當然,每個人的情況不同,也有不少學生上IB后又轉去A-Level的,原因是課程太難,無法適應。 就這三種課程而言,除了AP課程只適合于美國外,IB和A-Level成績全球多數國家都承認。現在名校的競爭越來越激烈,學習成績不是申請大學的唯一籌碼,學生其余各方面的能力成為申請大學的必要條件。所以,根據自己的能力和情況去選擇不同的國際課程,只要你在自己的選擇上努力了,你就是優秀的。但是所有這些課程都只是科目課程,除非在學習過程中學習了英語為母語的英語課程,申請大學時一般還要有相應的語言成績,如托福、SAT1等。 下面用表格形式對IB、A-Level、AP課程做提煉分析: 值得注意的是,因為AP是大學水平的課程,所以對于每家的大學來講它是可以給予減免學分政策的,很多家長都清楚。但是大家可能不太知道的是,其實對于A-level和IB來說,這個學分減免在美國和加拿大是一樣可以來進行的,也就是你選擇的A-level課程,只要你成績達到了大學要求的分數,也是可以直接抵學分的,因為A-level是兩年的課程、AP是一年的課程,實際上A-level的學科深度是非常深的,這個A-level課程實際上在美國的一些大學里面給予的學分比IB或者比AP可能還要多,所以這個都是因大學而異的。但是就全美范圍內的大學和加拿大的大學來講,現在基本上這三個課程都是可以換學分的了,所以大家不用再糾結AP換了學分會怎么樣。所以現在大家其實在選擇國際課程的時候,還是要更多的考慮三個不同的課程設置,各種不同的特點,哪一個更合適自己的孩子,并不是考慮我申請什么學校,其實三個課程對于申請大學來講是同等的,沒有任何區別的。 關于國際課程當中的中國課程。這個問題也是經常被問到的,學生也非常關心,我上國際課程以后還要不要學語文、要不要學政治、要不要學歷史,這些課程,首先答案是肯定的,你是要學的,必須要去完成的,特別是像AP課程,因為必須要跟高中課程結合,所以你必須要首先拿到畢業證書,然后拿到畢業證書以后再去選AP。其他的兩個課程也是,因為種種原因有很多文史類的學科,其實在中國的很多國際課程里面是沒有辦法開設的,但是中文課程里面相應的這些歷史、地理、政治甚至體育,實際上都是對于國際課程選課的一個非常好的補充。特別這里面強調了一下語文課,因為作為本國語言,其實對于不管是哪兒的學生來講,學好本國語言都是很重要的,國外的大學也很看中這一點,所以大家一定不要想我學了國際課程其他中文課程都可以不學了,不是這樣的,所以大家未來進到國際課程先要打好一個預防針,中國課程也是非常重要的。

    這些非熱門的國際學校課程了解一下?

    選擇就讀國際學校就等于學習一門國際學校課程,目前北京國際學校課程體系繁多,除了家長們耳熟能詳的IB、A-level、AP這幾大主流課程外,小編今天為大家分享的幾門課程雖然不讀是最熱門的,但選擇的人數也不少,趕緊了解一下吧 澳大利亞課程 國內國際學校有很多都會引入維多利亞省的VCE課程和西澳洲的WACE課程。國內引入的VCE課程通常都是英語、中文,及數理化,相對來說選擇澳大利亞留學的家庭不在少數,選擇此課程的學生也比較多。 加拿大課程 國內引入較多的是BC省(哥倫比亞生)課程、安大略省課程。BC省課程60%學分是必修課,40%是選修課,必修課也包括英語數學、社會學和理科要通過會考;體育、藝術和職業規劃也是必修學科。安省的必修課更為復雜,必修課超過10門。 美國高中課程 不同的州課程會有差別,但語言數學、文史政治、理工科都不可少。舉例:加州課程需要滿足加州大學系統制定的A-G課程,必修課包括歷史、社會學,英文,數學,實驗科學(理化生),第二外語(課程),視覺表演藝術(舞蹈、音樂、喜劇、視覺),及大學先修AP課。 德國課程 德語課程和西班牙課程一樣,都是屬于比較冷門的課程。但是他們的專項性比較強,而且德國留學也是性價比比較高的國家之一。 西班牙課程 西班牙語是世界第三大語言,聯合國六種工作語言之一。目前全球有21個主權國家4億多人將西班牙語作為母語。通曉西語可以走遍全球。西班牙語人才就業率高、薪酬水平高。國內和國際廣播電臺、電視臺、報刊雜志等媒體,銀行、建筑、石油、化工、鐵路、貿易、旅游等各領域的著名企業都有大量的人才需求。 西班牙留學成本低,西班牙公立大學免學費,學生每學年只需承擔數百歐元的注冊費,留學期間每年學習生活總費用約8-12萬元。在西班牙允許學生打工,節假日可以全天打工,這樣就大大減少了生活方面的費用,減輕家庭經濟壓力。 當然國際學校的國際課程遠不止這些,多了解一種,在擇校選擇上就多一個機會。學生在選擇國際學校課程上也會猶豫不決,需要清楚的是自身的情況、明確將來的國際,才能選擇出適合自己的國際學校課程。

    國際課程體系知多少?

    國際學校教什么?從源自意大利的蒙臺梭利到盛行國際的IB文憑,不同的教學體系承載了家長們不同的期待。選擇國際學校不僅僅是選擇了某一所校園,也是選擇了一種國際課程體系。以下我們列舉了目前國際學校比較通用的幾種課程體系,供您在選擇國際學校時有的放矢。 多元智能理論(MI) 美國哈佛大學著名認知心理學教授霍華德·加德納教授在1983年出版的《智力的結構:多元智能理論》一書中首次詳細闡述了多元智能理論。加德納認為,人類的智能是多元的,不可采用單一量化的智力測驗手段來衡量。每個人所擁有的優勢智能組合不同,發揮程度也不同,而適當的教育方式可以使優勢智能帶動劣勢智能,從而幫助孩子開發全部潛能。在多元智能理論中,兒童具備以下八種智能:語言智能、邏輯數學智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能和自然認知智能。 教學對象 主要針對幼兒園、小學等兒童早期教育項目。 課程內容 在設計和組織教學活動中,充分考慮每一個學生的優勢智力領域,并使其在教師有目的、有計劃的教育教學活動中,在對相關教學材料的接觸和運用中得到最大化的發展。同時,培養和提高那些優勢智力領域不屬于傳統學校教育重點的學生的自信心和自尊心。 家長考慮的因素 多元智能教育理論通過探索語言和數學以外的能力,讓孩子們有機會發現自己的潛力。 蒙臺梭利教育法(Montessori) 由意大利教育家瑪莉亞·蒙臺梭利博士創立。以培養兒童健全的人格為目標,主張讓兒童處在“有準備的環境”中,通過“工作”的方式,自由、自主地發展。兒童、教師、環境和教具構成了蒙氏教法的四要素。 教學對象 從全球來看,部分學校會提供從出生到成年的教育(0-18歲),部分學校則更關注0-6歲的幼兒早期教育。北京的大多數蒙臺梭利學校提供12歲之前兒童教育課程。 課程內容 包括日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育等內容。孩子通過自我重復操作蒙氏教具創新建構完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力訓練。 家長考慮的因素 在蒙臺梭利教學法中,以0-6歲這個階段最為關鍵,被稱為“吸收式心智時期”,也是孩童對特殊事物最為敏感的“敏感期”。蒙臺梭利認為,人類最基本的能力與認知發展是在0-6歲這個階段完成的,所以它是孩子大腦發育最為關鍵的時期。如果在這個時期給予孩子恰當的培養,那么孩子不論是智力還是個人習慣、人格特質、說話方式、生活習慣以及對文化的認知都可以得到很大發展。  瑞吉歐方法(Reggio Emilia)  瑞吉歐方法起源于意大利北部城市瑞吉歐,并以其命名。瑞吉歐教育方法強調人際關系的互動,包括孩子與家人、教師、社會和周圍環境的關系。這種教育方式注重發揮兒童的主動性,鼓勵孩子自主學習,通過五種感官來認識世界,與周圍同伴建立良好的人際關系,自由地用各種方式表達自己的想法。在瑞吉歐的課堂上,教師不會針對學生的問題直接給出答案,相反地,老師會向他們提出啟發式問題,和孩子一起共同尋找答案。 教學對象 早期教育(0-6歲) 課程內容 瑞吉歐教育方法有明確的教育領域和教育目標,沒有相對固定的教育計劃——因為瑞吉歐教育要求教師在幼兒學習興趣發生變化時及時調整教育方案。它沒有統一的管理機構、認證制度或課程設置,根據北美瑞吉歐聯盟(NAREA)的定義,瑞吉歐方法是“逐漸轉化成高質量幼兒教育實踐的社區構建價值觀。” 家長考慮的因素 瑞吉歐方法培養學生可以貫其一生的學習能力,在學會運用自己的批判性思考能力的同時,學生還能充滿自信地尋求別人的幫助和幫助別人。 美國大學先修課程(AP) 美國大學進階先修課程項目(簡稱AP)和SAT評估測試(簡稱SAT)均由美國大學理事會(The College Board)主辦。 AP課程項目是在高中階段提供的標準化課程,基本等同于美國大學的相應課程。學生通過AP課程考試可以獲得美國大學的學分,入學后能夠有時間學習更高層次的課程,或選修其他專業。 教學對象 AP課程、ACT和SAT考試通常適合11-12年級學生。 課程內容 美國大學理事會總共開設了34門AP課程,最受歡迎的有美國歷史、英語文學和微積分AB。北京的各國際學校提供的AP課程科目各有不同。 家長考慮的因素 絕大多數美國大學在篩選學生的時候都會查看AP課程成績。在美國以外,超過60個國家的大學承認AP考試成績并可用作入學資格評估或學分轉換。 學生成績如何評測 AP學制兩年,第一年學習AP指定課程,第二年參加AP考試。每年的AP考試時間安排在5月,分數從1分至最高5分。考試由美國大學理事會進行評分,不過學生也可以通過第三方測試系統進行額外的考評。盡管各所大學的標準不同,多數美國大學要求AP成績達到3分或4分以上,才能獲得大學學分。 英國國家課程(English National Curriculum) 英國國家課程是英國政府為英格蘭、威爾士和北愛爾蘭制定的標準課程,應用于英國及海外的3萬多所學校。這套教育體系為學生提供廣泛全面的教育,從11年級開始參加專業科目的考試。A-level考試是英國大學招收學生的標準資格考試,幫助學生在申請大學前學習自己最有興趣的課程。此外,A-Level考試在英國、歐洲、加拿大和澳大利亞等前英聯邦國家得到普遍認可。 教學對象 以3-18歲學生為主,包含小學和中學教育: 關鍵階段 0: 3-5歲(早期教育) 關鍵階段 1:  5-7歲(1-2年級) 關鍵階段 2:7-11歲(3-6年級) 關鍵階段 3:11-14歲(7-9年級) 關鍵階段 4:14-16歲(10-11年級) 關鍵階段 5:16-18歲(12-13年級) 課程內容 學生可自由選擇A-Level的4門深度課程(相當于IB的6門必修三門選修),之間不分等級,只是內容不同。 家長考慮的因素 英國教育體制在世界各地得到普遍認可和接受。 學生成績如何評測 根據英國國家課程標準的要求,小學生要在關鍵階段1到關鍵階段3結束時接受考核評估,成績為1到8分。評估的基礎是國家統一水平測試和教師班級評價,通常稱為標準評估任務(SATs)。 在11年級的學習結束前,學生可以參加中等教育普通證書(GCSE)10個科目的考試。在關鍵階段5,學生可以參加普通中等教育證書高級水平考試,通稱為A-Level考試。 A-Level課程的學習期通常為兩年,包括AS和A2課程,學生在12年級結束時參加AS Level考試,在13年級結束時參加A2 Level考試。英國大學通常要求學生至少擁有3門A-Level課程成績,有些學校要求4門課程成績。 國際文憑課程(IB) 國際文憑組織(IB)前身IBO,是一個1968年成立的非盈利教育組織,總部設在瑞士日內瓦。IB課程以鼓勵學生富有創造力、樂于服務,以及注重個性化和學術嚴謹而聞名,擁有數十年的高質量國際教育歷史,其課程被世界范圍內的大學接受。 教學對象 IB課程分為三個部分,可以單獨教學統一授課:面向3-12歲的早期教育項目(PYP)、面向11-16歲的中學項目(MYP)以及面向16-19歲學生的大學預科項目(IBDP)。 課程內容 IB課程要求學生學習跨度廣闊的多種學科,并注重語言的學習、鼓勵跨科目的學習,還要求將社區服務內容為必修項目。每個IB項目都有獨立的課程,IBDP是其中最知名的項目。在兩年的時間里,學生要選修6門課,科目范圍包括:藝術、實驗科學、第一語言、第二語言和文學、個人與社會,以及數學和計算機科學。一般來說,一半是高級課程(240學時),而另一半是標準課程(150學時)。IBDP的其他核心科目包括知識理論(TOK)、社會實踐活動(CAS)和專題論文(EE)。 家長考慮的因素 全球75個國家超過2000所大學接受IB文憑的入學資格。另外,IB課程致力于培養學生的國際化能力,鼓勵他們熟練掌握第二語言,培養他們的批判性思維、社會責任感和融入不同文化的能力。 學生成績如何評測 IBDP學生成績為1-7分。學生在完成知識理論和專題論文后,還可以得到額外的3分,因此,IBDP總成績最高為45分。學生至少要達到24分,滿足社會實踐活動要求,才能獲得IB大學預科文憑。一般情況下,大約有80%的學生在參加考試后獲得IB大學預科文憑,有不到1%的學生能獲得滿分。

    試問國際學校學生先出A-level成績,英國大學再發offer?

    最近,一份報告認為當前英國教育系統是不平衡的。《衛報》報道指出,一份獲得大學老師支持的最新報告提出,高等教育院校應該先等A-level成績出了再開始發放offer。一旦開始實施,對國際學校的學生來說影響一點也不小。 也就是說建議中學畢業生應該看到自己的A-level成績后再申請大學,這一改革將進一步廢除大學無條件offer和補錄。 關于改革眾說紛紜,但該觀點受到大學學院工會(UCU)的支持,新的立法建議之下,我們將看到中學畢業生使用實實在在的成績申請大學課程,而不是現在的預估成績。 一名UCU政策官員兼報告聯合作者Angela Nartey表示“當前系統不適合招生目的”。“目前使用的招生系統是在60年代設計的,當時只有5%的中學畢業生會去讀大學,現在急需改革,使程序更加透明化”。 工黨影子內閣高等教育部長Gordon Marsden同意這個觀點,并且補充“關于大學錄取的問題急需討論”。“當前的成績預估很不靠譜,而且可能低估弱勢群體學生的能力,無條件offer的發放數量突破天際,英國當前教育系統需要認真反思,是否能給每一位學生都提供成功的機會”。 國際學校 作為對報告的回應,Universities UK的一位發言人表示:“大學不采用新模式的一個原因在于,弱勢群體學生在需要作出決定的時候,很難從他們所在的學校獲得最好的申請信息和建議”。 “我們意識到解決這個問題仍舊面臨著挑戰,包括提高預估成績的準確性,如果執行新政策的話,UCAS上會有信息公布的”。當然了,如果先出成績再錄取,就意味著整個學年的時間會有一個徹底的變化。報告中建議把A-level考試提前到復活節,并且推遲本科大一開學時間,這樣學生能有足夠的時間在8月之前完成復雜的申請程序。 如果受到教育部的認可,并且實施起來,不僅僅是對于英國的招生產生很大的影響,對于中國學生來說也是極大地影響。因此走最穩扎穩打的道路是最保險的,這對于中國學生來說并不難。 當然這只是一次報告,并不代表英國教育部已經開始實施新政,如果您的孩子想要留學英國,想要入讀國際學校,還需時刻關注最新消息。撥打400-0118-798免費熱線可咨詢國際學校怎么選。

    IB、A-level、AP三大主流國際課程解析

    目前中國地區的三大主流國際課程為IB課程,A-level課程,AP課程,逐一為您詳細介紹。 一、IB課程 1.IB現狀: 由1968年成立于瑞士日內瓦的IBO組織管理、設計IB課程。目前全球146個國家的3,643所學校開設IB課程。中國地區截止2013年8月已經有75所授權IB學校。 2.課程設置: 我們通常所說的IB,主要指IB高中文憑課程(IBDP),針對16-19歲的高中生,學制為兩年。此外,IBO文憑組織設置的還有IB小學(PYP,G1-5)和IB中學課程(MYP,G6-10),但被授予小學和初中課程的學校遠少于授予IBDP的學校。 所有IBDP文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習,其中三個高等級,三個初等級,每門科目的最高分數為7分,再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分,IBDP的總分數為45分。 IBDP的學生不僅文科,理科甚至藝術的專業課都要學習,還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動,所以IB對學生學習能力要求非常高。 3.課程難度: 雖然IB整體給人的感覺是很難,但就每一科目而言,IB是最簡單的,因為IB知識非常具有系統性,統計表明,IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。 4.評估方式: 學生考核有學校內部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學完兩年的高中課程,最后參加一次全球統一的考試,也就是所說的“外部評估”,每個科目一般有三個考卷,第一個考卷是選擇題,第二個是問答題和實驗題,最后一個考卷是選修內容。最后三個考卷正確率的百分比折算成7分,6分等成績。 這里需要跟大家說明的是,并不是每個學生都能夠參加IB文憑的考試。學校會根據學生的之前情況建議學生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。 5.大學申請認可度: UBC曾經對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析;劍橋大學于2013年也對IB學生做過分析,一致認為IB學生的表現相對優于通過其他課程進入大學的表現。目前全球越來越多的大學接受IB學生,同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。 6.FAQ常見問題: Q1.IB學校中國地區有多少? 答:截止2013年8月16日,中國地區授權IB學校有75所。其中PYP學校有29所,MYP學校有22所,DP學校有63所。 Q2.不去IB學校學習,可以自己自學,自己報名考試嗎? 答:不可以。IBO管理嚴格,每所學校有代碼,每個學生也有代碼。不能自己報名考試,必須在IB授權學校學習并考試。 Q3.哪些孩子適合讀IB課程?哪個階段讀IB課程好? 答:IB適合優秀并善于管理利用時間的學生;適合學生英語能力較高的學生。 想讀IB課程的學生,盡量從小學開始。除非英語特別好,不建議學生初三中考畢業之后開始讀IB課程。 Q4.大考考得不好,可以重考嗎? 答:可以的。IB有Retake考生。 二、A-LEVEL課程 1.A-level課程現狀: A-level課程是英國本土高中課程,但卻發展成為全球最大的、最有影響力的國際課程。僅CIE考試局為例,目前在160多個國家的9000多所學校開設課程。提到A-Level不得不提英國教育體系:KS1-3,GCSE,ALEVEL.中國地區的英系學校有13年制的,如哈羅國際學校;也有4年制英系高中課程,如北師大劍橋中心;更多的是3年制英系高中課程,如人大附中中英辦學項目。 A-LEVEL課程學制為兩年,學生在上完IGCSE課程(年齡相當于中國的高一)后繼續兩年A-LEVEL才能申請大學。而IGCSE課程,它相當于我們中國的初中課程,在英國如果不準備上大學的學生學完兩年的IGCSE直接就去讀職業技術學校了。IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系,最好的初中課程。學生學完IGCSE課程能夠很好的銜接A-LEVEL,甚至IB,AP課程。這就是為什么一些IB學校,在IBDP之前會讓學生去學IGCSE課程,一些普高的國際部會根據中國的學制把IGCSE壓縮為一年,也是為了讓學生更好的銜接A-LEVEL課程。 2.課程設置: A-LEVEL和IBDP一樣,同樣是學制兩年,但不同的是學生可以根據自己的情況自由選課,一般學則3-4門課程,像中國學生大多數會選理科的科目,因為這是中國學生比較擅長的科目。所以A-LEVEL課程被稱作“應試洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求學習四門科目,第二年減為三門,當然這是最低要求,如果學生有能力可以多學幾門,對申請大學也是很有幫助的。 3.課程難度: A-level課程由于對學生選課要求比較寬松,一般3-4門即可,同時也不強制要求參加很多課外活動等,相對IB課程,A-level課程總體難度低一些。但是單科難度并不低。A-LEVEL還會有不同的考試局,相當于我們中國有不同的省可以自己命題,各個學校根據自己的情況來選擇不同的考試局。在中國多數是CIE和EDEXCEL這兩個考試局。其中CIE是公認的最難的。有些學校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局,但每一個考試局的成績都被認可。 4.評估方式: A-LEVEL課程的學生兩年要考兩次試,第一年還有一次補考的機會。A-LEVEL的考試根據不同科目會有不同的paper,例如科學類會有三個paper,第一個paper為選擇題,第二個為問答題,第三個為實驗題,但不論是有幾個paper,最后也會根據百分比折算成A*,A,B等。 5.大學申請認可度: 作為目前最為國際化的一種課程體系,A-level成績被全球認可。但隨著學生增加,競爭越來越激烈,3個A并不一定能拿到名校Offer。 6.FAQ: Q1.A-Level學校中國有多少? 答:截止2013年8月16日,中國地區授權的CIE學校有108所,Edexcel有75所。有些學校同時得到授權,合并起來共有160所左右的A-level學校。 Q2.不去A-Level學校學習,可以自己自學,報名考試嗎? 答:可以。在英國大使館文化教育處或者在一些允許自修生報名的學校均可參加。 Q3.哪些孩子適合讀A-Level課程? 答:雖然全球很多國家大學都認可A-level成績,但是最適合目標大學為英聯邦國家或英國的同學;中國的A-level學校多是高中部,所以也非常適合參加完中考,已經適應了很多年普高教育的學生。雖然所有的國際課程都要以英語作為授課語言,但A-LEVE課程不涉及到大量的課外活動,以及論文寫作,學生可以有更多的時間和精力去學習各科目,并取得優異的成績。 Q4.A-level學生可以重考嗎? 答:可以。 三、AP課程 1.AP課程現狀: 2012年5月全球18,000所學校的兩百萬名高中生參加AP考試。AP是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程,目的是給一些優秀的學生提前學習大學課程,得到一定的成績后可獲得大學學分的機會。選修AP課程不僅可以展現學生的能力,它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設立是讓一些優秀的學生上大學后節省時間和金錢,但是在國內一些學校開設了AP課程作為高中課程,以此成績去申請美國的大學。 嚴格意義上來說,IB,A-Level,IGCSE學術課程;AP,跟SAT,托福一樣是標準化考試課程。 2.課程設置: AP有22個專業和34門課程,學生可以選擇自己喜歡的課程考試。有的學生從G9就開始考一兩門,之后幾年逐步完成自己想要考的科目。 3.課程難度: 這IB,A-LEVEL,AP課程里面,就單科整體的知識難度上來說,AP是最難的(一些科目除外)。其中生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程,但一些語言類,如法語、西班牙語、德語等要完成相當于大學三年六個學期的課程,難度可想而知。 4.評估方式: 每年可以考一次。每門考試分為兩部分:第一部分為多項選擇題,第二部分為自由答卷。根據考試科目的不同,每門課程的考試內容會有所差別。學生可以根據自己的實際需要選擇考試科目。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績才可換取學分。 5.大學申請認可度: AP考試成績作為美系高中教育中的重要部分,已經被諸多大學認可,尤其是美國大學。優秀成績能轉學分。 6.FAQ: Q1.AP學校中國有多少? 答:2013年AP官網數據顯示,中國地區授權學校共124所(詳見《中國地區AP課程學校報告》)。2013年AP中國地區的考點有125個。 Q2.不去AP學校學習,可以自己自學,報名考試嗎? 答:可以。 Q3.哪些孩子適合讀AP課程? 答:首先它適合于去美國的學生,由于其沒有年齡的限制,而且可以自己報名參加考試。AP課程比較難,一些好的AP學校對學生的入學要求非常高,中考成績要求在540左右。另外,學習IB和A-LEVEL要去美國的學生,如果學習很好,且有額外的精力,可以考幾門AP,一來可以提高GPA,對申請大學有好處,再者上大學后可以免去一部分學分。 Q4.AP學生可以重考嗎? 答:可以。

    一篇看懂北京的國際學校招生人群及分類

    北京的私立國際學校分為兩種,一種是只招生招生純外籍的國際學校,另一種是招生中籍的國際學校。今天小編會針對這兩類具體為大家說明該如何做選擇。 第一類純外籍私立國際學校 首先是北京地區最著名的一所: 順義國際學校ISB(IB課程,考入美TOP10:10人,17年48人進入頂級大學); 京西(IB課程,同樣考入美TOP10:10人); 德威(IB課程) 哈羅(AL課程,之前只招生外籍,去年也會招小部分中國籍學生,對于英式教育感興趣的家長可以重點研究下哈羅); 耀中(IB課程); BISS(IB課程); 北京英國學校(IB,AL 口碑不錯); 加拿大國際學校(IB課程,會招極少部分中國籍學生) 以上就是目前北京地區招生純外籍的國際學校,鑒于很多家長的國籍是可以更換的,比如現是中國籍但是后期可能會換成美國籍然后也有美國綠卡,對于這種身份還有國籍比較容易更換的家長,小編建議可以去這些頂級的招生外籍的純私立國際學校就讀。 第二類招收中國籍的國際學校 首先是目前處在第一梯隊的私立國際學校:鼎石(IB);樂成(IB);世青(IB,今年早申獲兩枚美國藤校offer)、海嘉(IB) 鼎石、樂成、世青這三大學校目前自身就是SAT的考場,所以對于未來初升高的家長來說,如果選擇這三所學校如果考SAT(美國高考),就不需要在飛去香港、新加坡、日本這些地方了,自己本校就是考場。算是非常大的一個優勢。 海嘉(IB)的話去年開始有了畢業生,去年的錄取成績非常不錯,口碑不錯,硬件相比第一梯隊的國際學校如鼎石肯定比不了,定位相對比較“樸素”。 想詳細了解這四所學校的家長可以點擊下方小程序選擇對應學校,預約升學指導咨詢。 第二梯隊的北京私立國際學校:王府、青苗、愛迪、匯佳、君誠、新府學、力邁、北外國際高中、領科北京、凱文、中育貝拉、中加學校、新東方、明誠等。 相比第一梯隊,第二梯隊的私立國際學校在招生人數相對充裕一些,幼小初階段建議選擇:愛迪、力邁、君誠這類15年一貫制國際學校。國際高中階段入學的家長建議選擇王府、新府學、領科、貝拉等這類學校,從王府、領科2018年的申請結果來看,非常優異。甚至已經超過部分第一梯隊的學校了。具體申請結果家長們可以到底部推薦閱讀參看詳情。 其中第二梯隊的國際學校招生方向比較多,各有特色。比如像中加學校主要學以加拿大課程為主,后期主要針對加拿大留學的,中育貝拉的藝術高中今年也收獲了多枚美國頂尖藝術學校伯克利音樂學院的offer,新府學外國語一所注重數學的國際學校,以及像北京外國語大學的國際高中部,領科喜歡招生公立學校的孩子,均屬于相對優異的學校。

    國際學校三大課程,分別考多少分才能申請世界名校?

    在申請國外大學,尤其是美國大學時,我們國際學校的同學們通常會選擇目前三大最主流的AP、IB、A-level這三大國際課程來為自己申請學校加分,今天小編就位大家講講這三大國際課程分別需要考多少分,在申請大學是才算有競爭力。 IB:滿分45分,40分及以上就非常優異了 IB的六大類課程,它的滿分是7分,其中4分為及格分。TOK和EE加CAS這三門加起來是3分了,只不過CAS是以活動小時數計算。所以IB的總分是45分。如果你想申請美國比較好的學校的話,你怎么都應該要在37、38分,如果我們要申請前20,前30的話,就要39分及以上。要想爬藤,建議IB課程6個科目的總分最好要在40+,再加上論文的分數,至少保證42+的門檻。 IB還有一個特點是六大類課程的每門課程都分為HIGH LEVEL(更具挑戰性的高難度課程)和STANDARD LEVEL(標準難度課程)。你至少要選三門HIGH LEVEL,也就意味著你剩下的三門是可以選STANDARD LEVEL的。 在選課程的選課程的過程中,小編有個建議:一般要考慮現在自己的優勢科目和將來的發展方向,即你想選擇哪個大學、什么專業,從而根據他們的要求來選課,從留學的角度去看,大學要看的是你最后的總分。如果你都選HIGH-LEVEL(更具挑戰性的高難度課程),雖然能證明你學習能力是非常強的,但是實際上你最后可能就拿到5分、6分,這樣的話你的總分就會下降。 另外,IB其實也是可以換學分的。如果IB 高級課程 (HL) 成績在6分及以上,許多大學(比如以哈佛大學為代表的常青藤系列)認可將該課程轉化為大學學分,學生可免修此課。比如以下學校: 麻省理工對IB成績優秀者實行獎勵學分制。IB數學高等級考試成績6至7分相當于微積分I級(12學分)。IB物理考試成績為6-7分者相當于物理I級(12學分)。IB化學考試成績7分者相當于化學I級(12學分)。IB生物考試成績為6-7分者相當于生物基礎(12學分)。任何一門IB人文科學考試成績在6-7分者將折抵總選修課的9學分。 耶魯大學對IB高等級考試獲得6-7分的學生給于兩項累計學分的獎勵(相當于兩門耶魯大學的課程學分)。學生可利用這些累計學分或提前畢業,或直接越級到大二年級學習。學生也可利用自己IB高等級考試中所獲6-7分的成績加入耶魯一些更高級課程的學分中。 普林斯頓大學承認IB文憑,IB畢業生是唯一有資格越級插班的群體。各科高等級考試成績6-7分者可準許越級插班。 A-Level:六個等級,B及以上才算有競爭力 那么接下來我們來看一下A-Level的情況。A-Level有ABCDEU六個等級。A就是80到100,B就是70到80,C就是60到70,D就是50到60,E是40到50,U是40以下。 全球不同大學,不同專業的入學標準對于A-Level的成績要求不盡相同。概括地說,學生至少學習三門課程,只要在兩門課的考試中取得E即可達到一些普通大學的入學標準。而對于較好的大學,則要求學生3門課的成績均應達到C以上;而對于世界一流大學如牛津、劍橋、哈佛等名校,則要求申請學生3門課的成績達到 AAA或AAB。 各大學對英語成績的要求也不盡相同,劍橋、牛津等大學要求雅思 > 7.0 ,較好的大學要求雅思 >6.5,一般的大學要求雅思 5.5-6.0 AP:五分制,最少要拿到4分 最后是AP,AP 考試的成績使用5分制,考生可以獲得1,2,3,4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學換取學分,但也有很多特殊的例子,某些名牌大學接受的標準在4分以上或者5分,有些大學不接受AP成績,所以AP你要做到抵扣學分,最低要4分,其實現在4分都已經很傷不起了,怎么都得4.5到5分, AP學科真的很多,它真的不好學,所以最好你就學個3~4門。而且最主要這3-4門不是合格就夠的,你是要追求高分的。這個是AP很重要的一點,只要你學AP,就是奔著高分去的,如果不能到高分,不要學,學了也是浪費時間。有這個空,還不如多做點其他方面的提升了。

    北上廣深地區開設A-Level課程的國際學校有哪些?

    面對教育,很多家長是無奈的。因為有的時候,即使給孩子上再多的補習班也于事無補,該偏科的依舊偏科。這個時候我們不能總是批評孩子,認為孩子笨,換種思維方式,也許這樣的教育方式真的不適合孩子呢? 偏科讓很多學生在考試中吃了不少苦,作為家長除了要反思一下自己的教育方式外,還可以與孩子進行溝通,看看是否適應國內的應試路線。也許你應該轉換一下思路,看看另外一種選擇。 偏科孩子推薦A-level課程,特長教育,揚長避短。 什么是A-level課程? A-Level課程即英國高中課程,它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程,是英國的全民課程體系,也是英國學生的大學入學考試,就像中國的高考一樣,A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。 A-level課程有什么優勢? 01 與英國大學申請直接相關 A-level課程是英國大學錄取的黃金標準,是進入英國名校最佳途徑。用中國普高成績來申請意味著你要和另外33萬多中國學生競爭,競爭相當激烈。而如果用英國高中課程背景來,也許競爭對手要少將近30倍。 02 課程實用性高 為大學專業學習打下良好基礎,同時提高學生英語能力,更容易適應以后的留學生活。A-Level課程的特別之處在于不僅僅是高中課程,而是跟大學專業直接相關,相當于提前學習的先修課程,有點類似于AP和IB,所以只要成績合格(B或C以上)、課程和專業對的上號,都是可以轉換學分的。這樣不光縮短了本科學習時間而且還能幫你省下學費和生活費。 03 廣泛的國家學校選擇 A-level成績可申請全球180多個國家,超11000所學校。美國也是可以接受A-Level申請的,一些頂級大學競爭比較大會要求A-Level和SAT一起提交,也有一些大學干脆接受只用A-Level申請。 04 人性化的預錄取制度 國外很多大學采取預錄取制度,學生可以在課程學到一半時,用已有成績和預估成績,提前鎖定自己心儀的學校。 05 學生可以自己選課 不同于國內普高規定一些必修課,A-level只需選擇3-4門課程來學習,學生可以選擇擅長科目,避開短腿學科,就算偏科也仍舊有望沖擊名校。 06 發揮中國學生的學科優勢 中國學生的理科普遍強于西方,而學生只需3門成績即可申請大學。選課靈活 07 A-level是標準化考試 更注重基本概念的掌握和對知識的理解,每年考試難度相當,考查方式不會有很大變化,不會像某些高考試卷一樣出偏題、怪題、難題。雖然英國改革后的A-level考試難度加深,但考試局也通過調整分數線,維持以往的成績水平。 08 重考機會 A-level成績是按照A、B、C、D、E、U等級來劃分的,一年多次考試時間,如果對成績不滿意還可以重考。但高考不同,差一分也只能學校降級或第二年重考。 眾所周知,高考成績沒有最高,只有更高,國內頂尖名校是屬于鳳毛麟角的學霸們的,成績一般的中等生也就只能讀一個一般的大學,這就是現實。但A-level課程不一樣,只要選擇的科目成績不錯,就有很大機會拿到世界名校的offer。 持A-Level證書可以進入的大學 英國:劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、巴斯大學、曼徹斯特大學、拉夫堡大學、利茲大學、布里斯托大學等英國所有大學。 加拿大:多倫多大學、不列顛哥倫比亞大學、麥吉爾大學、女皇大學、西安大略大學、勞倫西大學、蒙特埃里森大學、特倫特大學等大學。 澳大利亞:悉尼大學、澳大利亞國立大學、新南威爾士大學、西澳大學、蒙那什大學、臥龍崗大學、墨爾本大學等所有大學。 新西蘭:奧克蘭大學、梅西大學、林肯大學、懷卡托大學、馬努卡理工學院等全部大學。 新加坡:新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學等所有大學 香港:所有大學。 廣州、深圳有哪些國際學校上A-Level課程? 深圳國際交流學校 深圳市桃源居中澳實驗學校 富源英美學校 深大師范學院國際高中 中英公學 深圳南山中英文國際學校 廣州耀華國際教育學校 廣州英國學校 優聯教育ULC 黃岡中學廣州學校國際部 廣州市華美英語實驗學校 恒潤實驗學校國際部 廣州第八十六中學國際課程中心 上海有哪些國際學校上A-Level課程? 領科教育上海校區 交大Alevel國際課程中心 上海外國語大學附屬雙語學校 上實劍橋 耀華古北校區 耀華臨港 進華中學 上外立泰學院ALEVEL國際課程中心 光華劍橋 光華浦東 金蘋果雙語學校 常青雙語學校 卡迪夫公學 威雅公學 杭州灣雙語 康德雙語實驗學校 北京有哪些國際學校上A-Level課程? 北京耀中國際學校 北京英國學校 北京哈羅英國學校 北京加拿大國際學校 人大附中朝陽分校國際高中課程 北京市十一學校 中國人民大學附屬中學國際部 康福外國語學校 北京師范大學劍橋國際課程中心 北京市新英才學校 北京王府外國語學校 北京王府學校 北京市劍橋中學國際學校 北京私立樹人·瑞貝學校 世青國際學校 拔萃雙語學校 國科大alevel課程中心

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