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    ULC劍橋國際高中2021-2022學年招生簡章

    ULC劍橋國際高中主要使用英國劍橋CAIE課程體系,其中G9-10年級學生修讀IGCSE課程,G11-12年級學生修讀A Level課程。鑒于IGCSE和A Level課程難度,同時為了考核學生入讀后是否具有潛力來完成課程學習并從中受益,申請入讀的學生均需參加由學校統一組織的入學考試(筆試和面試)。 2021-2022學年招生計劃 招生對象 報考學生不限國籍和戶籍。學校對不同種族、宗教信仰及教育背景的學生一視同仁,但是學校不具備接受特殊身體狀況、情感需求或者學習有障礙的學生就讀的軟硬件設施,因此這部分學生的入讀申請均不受理。 招生年級 ULC招收G9、G10和G11年級新生,不招收插班生和G12年級新生(國際學生除外)。 報考年級 原則上初二和初三應屆生報考G9年級,高一學生報考G10年級,高二學生報考G11年級,不能跨年級報。 錄取標準 學生需要同時通過英語、數學、邏輯推理和面試的錄取標準方可入學。未通過者可申請重考未通過的科目。每位考生最多可報考兩次。 英語能力: 學生的英語能力評價標準參考歐洲共同語言框架體系。考試范圍和要求詳見考試大綱。G9年級學生需達到中級水平,G10和G11年級學生需分別達到B1及B2水平; 數學、邏輯推理: 考試等級界定參照劍橋大學考試委員會考試成績界定標準,考試內容兼顧國內課程大綱與IGCSE及A Level課程重疊部分,考試范圍和要求詳見考試大綱。 面試: 面試官通過與考生進行一對一對話來考察學生語言溝通能力、學習熱情度、行為表現、態度、學習意愿和行為能力,考試范圍和要求詳見考試大綱。 2020-2021學年各項費用 就讀年級 學生通過相應年級的入學考試即可入讀該年級。如果所有入學考試科目都達到A及A以上成績,學生可申請參加跳級考試。成功通過跳級考試的學生可以入讀高一個年級,該學生有權選擇留在原年級或者升入高一個年級就讀。G11年級新生不適用此政策。 轉校 擁有GCSE/IGCSE課程或者同等課程體系學習經歷的學生可以申請入讀。學生需提供原學校成績單(各科成績需達到B以上),經學校審核通過即可入學。 BAWP美國加州大學寫作營 為了幫助新生提前適應學校常規的英語教學課程,所有新生均需參加7月在南沙校園舉辦的美國加州大學伯克萊分校寫作營課程,詳細介紹請留意考試日的課程說明會。 澳洲海外學習課程 入讀G9年級的學生均需參加在澳洲布里斯班展開的海外學習課程,詳細介紹見考試日的課程說明會和學校官網。 錄取政策 新生錄取將采取先考先錄,額滿為止的錄取方式。 以上政策適用于申請入讀2021-2022學年的學生,報考流程詳見學校官網。

    全場第一,直通總決賽——碧桂園十里銀灘學校ASDAN模擬商賽戰報

    2020 ASDAN模擬商賽區域賽 共46支隊伍 超過320名參賽選手 碧桂園十里銀灘學校 全場第一 直通總決賽 碧桂園十里銀灘學校學生代表隊突破重圍斬獲金獎。收獲Gold Award、Best Roadshow Team、青年企業家證書等獎項,并以全場第一的佳績直接晉級第十屆全球青年經濟論壇ASDAN模擬商賽全國總決賽。 榮耀時刻 2020年10月17日-18日,2020 ASDAN模擬商賽區域賽在佛山舉行。經過校內培訓與選拔,我校國際高中選派出7名同學,組成一支隊伍代表學校參賽。銀灘學子在為期2天的激烈比賽中突破重圍,斬獲金牌,榮獲全場第1名,直通明年總決賽。 榮譽獲得者分別是:胡曉蕾、周濤、陳果、陶馨怡、鐘建燁、趙錚然和曾皓晨。 02乘風破浪 該項賽事幾乎匯聚了所有華南地區實力雄厚的國際學校、重點中學及其國際部,且其都是參賽多年、經驗豐富。在競爭如此激烈的形勢下,我校學子們依然取得了驕人成績。可見,這份榮譽是多么的來之不易。 惟其艱難,才更顯勇毅;惟其篤行,才彌足珍貴。我校學子去年參加該項賽事,由于經驗缺乏,很可惜只獲得了第六名,失望而歸。從去年的第六名,一躍而上至今年的全場第一名。這顯著進步和優異成績的背后,是艱辛的付出與努力:備賽期間,輔導老師精心鉆研、無私奉獻,參賽學子爭分奪秒、努力學習。師生一起夜以繼日狠抓訓練,認真研究競賽規程,反復組織多次模擬,不斷分析總結 03ASDAN小百科 3.1    ASDAN 阿思丹學院 ASDAN (Award Scheme Development and Accreditation Network),全稱英國素質教育發展認證中心,得到英國教育部課程局 (QCA) 和英國高等院校招生服務中心(UCAS) 授權,為全球學生提供素質教育認證和領導力課程開發已有 40 年歷史。每年全球有 6000 多所學校和 20 多萬名學生參加 ASDAN 認證和組織的各類素質教育項目。ASDAN 出版 100 多種素質教育學術刊物,是目前全球頗具學術水平和影響力的國際素質教育機構之一。ASDAN 頒發的部分證書得到英國、美國等國家知名大學和用人單位的認可。 3.2    ASDAN模擬商賽區域賽 ASDAN主辦的ASDAN模擬商賽是以專業的模擬商戰IT系統為基礎,完全仿真還原市場和公司運營的真實環境與決策過程,包含運營決策、公司路演、商業對決、拍賣交易四大部分,以最終凈資產多少決定勝負。 ASDAN模擬商賽與全國各地重點中學、國際學校合作舉辦,迄今已經舉辦超過260場商賽,累計超過40000名同學參加過ASDAN模擬商賽。 在市場還原度極高的商戰比賽中,參賽選手以團隊形式組成公司,每個人在其中擔任不同決策者,共同運營公司。這意味著參賽團隊需要同時具備良好的溝通合作能力、調查研究能力、學習實踐能力、分析討論能力、公眾演講能力以及解決問題能力,去解決真實情境中例如:商業策劃、市場分析、產品營銷甚至危機處理等問題。目的是進一步培養參賽者的商業思維以及應對市場所需的能力。 04參賽心得 “模擬商賽不但涉及到計算、演講,還要求參賽者有較強的決策意識和承擔風險的決心。本次比賽,我們7人激流勇進,互相信任,通力合作,排除萬難,終于奪得了全場第一的桂冠。” “在比賽期間,大家不怕苦、不怕累。為了準備演講,接連兩天睡眠時間只有四五個小時,卻依然以飽滿的精神參與比賽,互相鼓勵。經歷了身體上和心理上的各種困難,我們卻始終堅信‘辦法總比困難多’這句話,以永不放棄的精神完成了所以比賽項目。雖然很累,有的同學甚至是帶病參賽,但在被裁判宣布得獎的瞬間,我們覺得一切努力、一切艱辛,都值得了,都得到了回報。” “經歷了這次比賽,我們不但獲得了成功,更是收獲了寶貴的友情。相信在未來漫長的日子里,我們依然會攜手共進、共渡難關、創造奇跡。” 全場第一,直通總決賽——碧桂園十里銀灘學校ASDAN模擬商賽戰報 ASDAN模擬商賽為同學們提供了一個“提升國際視野、培養商業才華,展現領袖魅力”的舞臺。碧桂園十里銀灘學校一直致力于為同學們營造積極的學術環境,在各類國際競賽中給予同學們充分的支持,給予同學們展示的平臺。 臺上一分鐘,臺下日夜功。想要了解更多商賽獲獎的秘訣嗎?想要親眼看一看這些戰隊成長生活的環境嗎?想要領略強大師資智囊團的風采嗎?那么,歡迎你走近碧桂園十里銀灘學校吧!

    北京成都天津的家長看過來,貝賽思又開開分校了,雙語和國際學校都

    近日,貝賽思通過官網發布了北京校區、天津校區和成都校區的具體位置和開學時間。 2021~2023年,三座城市,五所學校即將重磅開學! 下面就讓Q學姐帶大家詳細了解一下這五所新學校的最新信息吧!深圳的家長也許會有新的選擇噢! 最新消息: 先插播一條深圳的最新消息,2021年,位于深圳蛇口核心位置的新校區即將啟用。 新校區占地面積17772㎡,總建筑面積70000㎡,校區內設有寬敞的教室及大量配套空間,除此之外,校區內還設有大量運動設施,可以說,建成后的新深圳貝賽思國際學校將成為深圳市擁有高標準硬件設施的國際學校之一。 2021-2023年 五所新校區重磅開學! 除了目前已有的6所貝賽思學校,在2021-2023年,貝賽思將分別開辦北京貝賽思雙語學校、成都貝賽思國際/雙語學校、天津貝賽思國際/雙語學校,3座城市、5所新校區即將重磅開學! 從貝賽思官網的數據來看,貝賽思北京和成都校區預計在2022年8月開學,天津校區則預計在2023年8月開學! 01成都校區 貝賽思不僅落戶成都地區,而且會一次開辦兩所學校:成都貝賽思外籍人員子女學校、成都貝賽思雙語學校。 學校地址位于成都天府國際生物城,計劃總投資約10億元人民幣,用地不少于100畝。 并且將會采用“兩校一址”的運作模式,修建成都貝賽思外籍人員子女學校和成都貝賽思雙語學校。 兩所學校的辦學層次涵蓋學前教育及小學、初中至高中一貫制,共可提供1600個學位,計劃于2021年建成投用。 天府國際生物城堅持打造“四鏈條一社區一體系”生物醫藥產業生態圈,其中國際社區建設更是提出要優先發展教育事業。 成都貝賽思學校的落戶,開啟了國際生物城國際化教育服務新篇章,不僅會大力提升區域基礎教育國際交流與合作水平,也是提升其國際化營商環境的重要舉措。 02北京校區 北京貝賽思學校會開在北京國際學校林立的順義區,具體地址位于北京市順義區后沙峪安富街北側。 學校周邊分布著多個高端社區、國際人才社區。這里同時還是聞名全國的“順義媽媽”們的聚集地。 北京貝賽思雙語學校計劃將于2022年8月底開學,開設幼兒園、小學、初中及高中課程,以招收中國大陸戶籍學生為主,并招收部分外籍和港澳臺學生,提供2500個學位,還包含800個住校名額。 學校占地面積約為100000m2,總建筑面積約為85000m2,學校將建有小劇場、食堂、體育館、圖書館、黑匣子、體育場以及標準教室、實驗教室、美術教室、音樂教室等教學設施,并配有學生宿舍、教師宿舍等生活設施。 北京順義區國際學校數量眾多且實力強勁,堪稱是北京國際教育的“領頭羊”。著名的順義國際學校、鼎石學校、德威、青苗等均坐落于此。 看來,以后順義媽媽的群體,又要多一群來自北京貝賽思雙語學校的媽媽們了! 03天津校區 天津校區預計會開設兩所貝賽思學校,分別是天津貝賽思國際學校和天津貝賽思雙語學校,預計在2023年8月底開學,兩所學校擬建于天津市空港經濟區二期西北側。 天津市空港經濟區是以航空、電信、裝備制造、軟件服務、總部經濟五大產業為主的經濟功能區,區內功能復合、產業多元,學校毗鄰多個高檔社區、高新技術科研中心。 據悉兩所學校總占地面積為74873m2,總建筑面積約為57000m2,兩所學校將建有共享的小劇場、圖書館、體育館等,另外兩所學校均設有標準教室、實驗教室、美術教室、音樂教室等教學設施和學生宿舍、教師宿舍等生活設施。 天津貝賽思國際學校將開設PreK-1至12年級課程,對標純外籍子女學校,將僅招收外籍和港澳臺學生,并提供600個學位,包含300個住校名額。 天津貝賽思雙語學校將開設幼兒園、小學、初中及高中課程,招收中國大陸戶籍學生,提供900個學位,包含500個住校名額。兩所學校計劃共招收1500名學生。 貝賽思大家庭 貝賽思教育集團起源于美國的亞利桑那州,是美國目前最成功的教育集團之一,由著名經濟學者Dr. Michael Block和Olga Block女士于1998年創立,目前旗下擁有29所學校。 作為貝賽思教育集團在中國大陸永久獨家合作伙伴,愛圣集團于2015年在深圳開辦了深圳貝賽思外籍人員子女學校,這是BASIS第一所海外分校。 愛圣國際教育集團有限公司創立于香港,一直致力于在中國推廣優質的國際教育,引進國際名校,為學子提供全方位教育服務。愛圣擁有一支管理經驗豐富,對教育充滿熱情的服務團隊。 貝賽思進入中國已經有5年時間,截止到現在,中國貝校大家庭已經有6位成員: / 深圳貝賽思,2015年開學(貝賽思第一所海外分校) / 廣州貝賽思,2017年開學 / 惠州貝賽思,2018年開學 / 杭州貝賽思,2018年開學 / 南京貝賽思,2019年開學 / 福田雙語貝賽思,2020年開學(貝賽思第一所中國雙語學校) 貝賽思為何如此受歡迎? 作為貝賽思第一所海外學校,深貝創立于2015年,和深圳其他老牌國際學校相比,成立的時間并不算久,但就在5年的時間里,深貝迅速成長壯大,從默默無聞到現在的一位難求。 Q學姐最常聽到的家長咨詢是:“深貝還有學位嗎?” 深圳貝賽思國際學校 可見貝校早已成為家長心目中擇校的熱門,而現在,任何一所新貝賽思學校的落地,都會引起一陣熱議,那為什么貝賽思會如此的受到家長們的歡迎呢? 這是因為貝賽思學校獨特的教育文化既包含了歐亞頂尖教育體系中嚴謹的學風,又融合了美國教育體系中獨特的創新精神。 教學模式 從教學模式上來說,學校會提供嚴格、超前、成熟的教育,強調深度知識學習,并輔之以老師的學識和關愛,培養引領全球經濟的未來領導人才。 而且中國貝賽思國際學校在教學方面與美國貝賽思各校區保持高度一致性,學校通過科技手段,建立起供內部所有校區使用的BeLA平臺,該平臺上,各校區共享同一套課程設置,制定和修改教學計劃,收集并分享課程信息。 學生成績 無論是在美國還是在其他國家,貝賽思的學生表現始終名列前茅。尤其是今年深貝的畢業生們,升學成績非常亮眼: /64%的畢業生進入Top30美國院校 /92.3%的畢業生進入Top50美國院校 綜合對比完貝賽思在美國和在中國的申請要求,課程設置,學費,升學成績多個方面,其實不難發現其實貝賽思無論在中國還是美國,它的核心競爭力依舊不變,那就是對教學與管理的高標準要求,以及對學生的超前學習的主導特點。 現在貝校辦學的規模越來越大,體制也越來越成熟,相信也會收獲越來越多家長的認可,而貝校落地更多的城市,也代表著國際化教育將會走進更多地區的家庭!

    教學觀察 l 北外國際高中新學期選修課精彩實況分享

    選修課實況分享 新學期開學后,學生們期待已久的新學期選修課如期進行。為了培養學生的個性特長,促進學生綜合素質發展,我校充分挖掘整合現有的教學資源和學科特色,經過教師們對選修內容的宣講介紹和學生們自主的選擇,本學期成功開設了20余門選修課。這些課程貼近學生,彰顯學科特色,給孩子們發展特長與興趣提供了良好的平臺。 小語種選修課 北外國際高中傳承了北京外國語大學的多語種外語教學特色及傳統優勢,將西班牙語與法語列入我校學生的必修課程。此外,為了最大程度滿足學生的學習所需,本學期開設了包括法語、西語、日語、韓語在內的多語種選修課。 課上,老師們以語言為線索,通過主題式教學提高同學們的日常溝通交際能力和口語應用能力,探索國外的社會生活與歷史文化,為學生日后的語言深造及快速適應和融入國外生活奠定基礎。 STEAM課程 本學期學校開設了多門STEAM選修課。在課堂上,孩子們體會到學科的真實應用場景,并讓他們完全融入相對應的職業角色中,完成一次深入的探索和交流。學生在課程中將會了解這一類職業所需要的技能和要求,想象自己未來從事相關職業的可能性和可行性,從而讓他們的日常學習也更加具有主觀能動性。 課程涉及物理、化學、生物學科內容,還有編程、機械、美學相關知識。在培養孩子動手能力的同時,也極大地鍛煉了孩子大腦的邏輯思維能力。學生們或表情專注、凝神思考,或動手操作、實踐體驗。在老師的悉心指導下逐漸融入課堂,探索未知的領域。 藝體類選修課 為了提高學生對藝術的感知能力和鑒賞能力,選修課開設了影視、音樂鑒賞課,戲劇課以及播音與主持等藝術類課程。 啦啦操、體能、籃球等選修課在有助于同學們強身健體的同時,也促進了學生身體和心理的健康發展。 除此之外,廚藝課,星座的奧秘等選修課拓寬了學生的眼界,豐富了學生的學習生活。 學生個體在興趣愛好、知識經驗、能力基礎、家庭背景、性格特征方面均存在著一定的差異。我校在致力于培養學生的“德智體美勞”全面發展的同時,尊重并賦予每個學生選擇性發展的權利,重視引導和促進學生的個性發展。 選修課的開展著眼于學生的求學必需及興趣愛好,在引導與練習中幫助他們找到適合自身的學習方法,培養學生發現問題的能力,合作解決問題的能力,提出新想法、驗證新命題的創新能力,靈活運用知識、適應不同生活的實踐能力,為學生終身發展打下良好基礎。

    校園開放日 | 就在下周!10月27-10月28日,格瑞思本學期第一次開放日即將開啟!

    嗨,各位家長朋友們 讓大家久等了 新一期校園開放日 即將在下周正式開啟! 【公開課預約】 主題:課堂公開觀摩活動 時間:9月27日-28日 開放年級課程:一年級、四年級、七年級 預約方式:掃碼提前預約或致電學校(無預約暫不接待)  我們面向所有有意向加入格瑞思的家長朋友發起活動邀請,將為大家開放G1、G4、G7三個年級的部分課程進行課堂觀摩,零距離了解格瑞思最真實的校園環境、生源情況以及師資水平和教學能力。 希望能夠通過這樣一次校園開放日活動,讓家長們切實感受到在格瑞思讀書是一種什么樣的體驗! 如果您還想了解更多關于校園開放日活動、入學情況,請撥打招生辦公室熱線咨詢詳情~ 招生咨詢電話:400-0118-798 。

    博納榮耀| 博納學子在第六屆澳門國際藝榮術公開賽中收獲銀獎、銅獎!

    喜訊不斷! 博納學子在第六屆澳門國際藝術公開賽中 收獲兩枚銀獎、三枚銅獎, 楊燕伊老師被評為優秀指導老師。 前排從左至右:孫雅萱、楊燕伊(指導老師) 后排從左至右:袁浚軒、盧展鵬、王佳瀅、王詩雨 澳門國際藝術公開賽 澳門國際藝術公開賽是由亞洲音樂家協會(AMA)主辦、廣州唐音文化承辦并且由澳門文化機構支持的國際化賽事。歷屆比賽都得到了亞洲各國的音樂文化機構及選手的廣泛參與,推動了國際間青少年文化和藝術的交流和相互了解。 ▲(2019)澳門國際藝術公開賽回顧 比賽獲獎,孩子們有話說 我是9年級的孫雅萱,非常開心能在博納學習,讓我認識到了很多友好的同學也同時學習到了新知識。其實我也很意外我能得到這個獎項,但是還是感謝博納能給我這么好的平臺,我十分榮幸 。 我是12年級的盧展鵬William,首先我很高興就讀了博納學校,通過博納學校老師的努力指導及博納學校給予的良好平臺使我在這次的澳門國際藝術公開賽中獲得了良好的獎項,希望在以后繼續學習,突破自我。 深感榮幸,十分感謝老師的指導,今后一定更加努力不負老師對我的期望,感謝博納給我的平臺。——  王佳瀅 首先我要感謝我父母以及Serena老師的支持與幫助,感謝朋友們的支持,也感謝評委老師們對我的認可,沒有他們就沒有我的今天。 非常榮幸能夠拿到這個獎杯,這也是我人生中第一次拿獎杯,這是我以前想都得不到的。 唱歌是我從小就有的愛好,但唱功卻從未得到認可。能在如此華麗的藝術節中被認可,我也非常高興!現在,我也是個有獎杯的人了!  ——  袁浚軒 感謝學校對于學生全方位的培養,對于藝術修養的塑造。博納學校不僅有著深厚的學術氛圍,還充滿著藝術氣息,有利于學生各方面能力的提升。—— 王詩雨 除了此次澳門國際藝術公開賽取得優異的成績, 開學以來,博納的孩子們捷報頻傳, 在生物競賽、模擬聯合國、辯論賽等等 各類賽事和活動中, 不斷挑戰自己,摘金奪銀,各種榮譽紛至沓來! 讓我們共同祝賀這些優秀的孩子和老師們, 期待著博納的孩子們繼續創造奇跡和輝煌!

    校園開放日 | 就在下周!格瑞思本學期第一次開放日即將開啟!

    嗨,各位家長朋友們 讓大家久等了 新一期校園開放日 即將在下周正式開啟! ?【公開課預約】 主題:課堂公開觀摩活動 時間:9月27日-28日 開放年級課程:一年級、四年級、七年級 預約方式:掃碼提前預約或致電學校(無預約暫不接待) 我們面向所有有意向加入格瑞思的家長朋友發起活動邀請,將為大家開放G1、G4、G7三個年級的部分課程進行課堂觀摩,零距離了解格瑞思最真實的校園環境、生源情況以及師資水平和教學能力。 希望能夠通過這樣一次校園開放日活動,讓家長們切實感受到在格瑞思讀書是一種什么樣的體驗! 如果您還想了解更多關于校園開放日活動、入學情況,請撥打招生辦公室熱線咨詢詳情~ 招生咨詢電話:400-0118-798 。

    11月8日線下分享會 | 27年,匯佳想做怎樣的教育?

    從1993年到2020年,帶著光環與信賴,匯佳走過了27年。 9000個日日夜夜,是我們對教育的突破和再造,創新的基因總是把我們的目光延展到未來。我們希望每個匯佳的孩子,不僅贏在起跑線,更要贏在那條劃在未來的終點線。 人工智能、虛擬現實、5G互聯……當今世界以史無前例的速度向前飛速發展。對這一代的孩子來說,未來的變幻莫測是機遇更是挑戰。 面對這樣的形勢,作為教育者,我們最應全力賦予他們成長的自由與面對未來的能力。 是交流合作、批判思維、終身學習; 是國際視野、文化包容、勇于挑戰; 是完整而成熟的自我認知,堅持熱愛與夢想; 是面對復雜世界的底氣,永葆一份自信和從容。 27年來,這些教育的初心落實在匯佳一步一個腳印的實踐中,積累了豐富而寶貴的經驗。3000余名學子從匯佳走向世界舞臺,帶著自信與光芒,在各個領域木秀于林。 ”雙語雙文化“的校園氛圍、探究型的IB課堂、豐富多彩的課內外活動與舞臺、學科藝術體育三點支撐,匯佳用心呵護與尊重每個學生的個性,助力他們成為每一顆閃耀天際的明星。 如果你也認同這樣的理念,歡迎蒞臨匯佳線下分享會。這一天: 匯佳校領導團隊將為您梳理匯佳理念脈絡,悉心解答您的教育疑惑; 專業的教育顧問將為您提供咨詢服務,幫您匹配更適合的教育資源; 學校的規劃者將與您分享匯佳的發展規劃,以及如何培養孩子面對未來的能力;         …… 活動流程 活動時間:2020年11月8日 上午9:30-11:30 活動內容: ① 簽到&領取資料 ② 校方領導介紹辦學理念 ③ 各學部分享與答疑 我們誠摯地邀請每一個擇校家庭加入,了解一個真正的匯佳學校、一個面向未來的教育生態。

    10月25日督學一對一|歡迎預約上海諾德安達校園體驗

    為共建更加緊密良好的家校溝通,學校將與本周日舉行新學期首場督學分享會。 上海諾德安達執行督學Christopher Short先生本人將就NACIS未來發展的規劃及安排與您做詳細的分享與解讀。 您也將在之后的問答環節,與督學做進一步的深入交流。歡迎計劃申請2020學年第二學期插班生及明年九月入學的新生家庭預約參加本次活動。 問答環節之后,您將可以跟隨學校招生團隊,參觀學校的教學及生活設施,細致地了解NACIS校園生活的方方面面。 請掃描以下二維碼注冊現場參與活動并與Christopher先生進行小范圍的深入溝通。 伴隨著上海閔行區諾德安達雙語學校中學部校舍的落成,所有諾德安達學子在優質硬件設施的支持下邁入了全新的階段。在此,我們誠摯地邀請您點擊此處鏈接預約訪校,招生團隊將在24小時內與您取得聯系。 目前我們開放了每周周三、周四的訪校活動,通過常規性、形式多樣、小范圍的訪校活動幫助您和家庭更好的了解諾德安達獨特的教育理念及校園生活的方方面面。 屆時,您將有機會在招生團隊的的帶領下直觀感受充滿活力的校園生活。此外,我們也將為您詳細介紹學校的課程設置、特色活動并答疑解惑。 為您的孩子開啟全新的學習之旅,這里,就是起點。 *由于目前疫情防控仍有不確定性,具體校園參觀時間請以招生團隊的郵件為準,望理解。

    10月25日督學一對一|歡迎預約上海諾德安達校園體驗

    為共建更加緊密良好的家校溝通,學校將與本周日舉行新學期首場督學分享會。 上海諾德安達執行督學Christopher Short先生本人將就NACIS未來發展的規劃及安排與您做詳細的分享與解讀。 您也將在之后的問答環節,與督學做進一步的深入交流。歡迎計劃申請2020學年第二學期插班生及明年九月入學的新生家庭預約參加本次活動。 問答環節之后,您將可以跟隨學校招生團隊,參觀學校的教學及生活設施,細致地了解NACIS校園生活的方方面面。 請掃描以下二維碼注冊現場參與活動并與Christopher先生進行小范圍的深入溝通。咨詢電話:400-0118-798. 伴隨著上海閔行區諾德安達雙語學校中學部校舍的落成,所有諾德安達學子在優質硬件設施的支持下邁入了全新的階段。在此,我們誠摯地邀請您點擊此處鏈接預約訪校,招生團隊將在24小時內與您取得聯系。 目前我們開放了每周周三、周四的訪校活動,通過常規性、形式多樣、小范圍的訪校活動幫助您和家庭更好的了解諾德安達獨特的教育理念及校園生活的方方面面。 屆時,您將有機會在招生團隊的的帶領下直觀感受充滿活力的校園生活。此外,我們也將為您詳細介紹學校的課程設置、特色活動并答疑解惑。 為您的孩子開啟全新的學習之旅,這里,就是起點。 *由于目前疫情防控仍有不確定性,具體校園參觀時間請以招生團隊的郵件為準,望理解。

    11月8日線下分享會 | 27年,匯佳想做怎樣的教育?

    從1993年到2020年,帶著光環與信賴,匯佳走過了27年。 9000個日日夜夜,是我們對教育的突破和再造,創新的基因總是把我們的目光延展到未來。我們希望每個匯佳的孩子,不僅贏在起跑線,更要贏在那條劃在未來的終點線。 人工智能、虛擬現實、5G互聯……當今世界以史無前例的速度向前飛速發展。對這一代的孩子來說,未來的變幻莫測是機遇更是挑戰。 面對這樣的形勢,作為教育者,我們最應全力賦予他們成長的自由與面對未來的能力。 是交流合作、批判思維、終身學習; 是國際視野、文化包容、勇于挑戰; 是完整而成熟的自我認知,堅持熱愛與夢想; 是面對復雜世界的底氣,永葆一份自信和從容。 27年來,這些教育的初心落實在匯佳一步一個腳印的實踐中,積累了豐富而寶貴的經驗。3000余名學子從匯佳走向世界舞臺,帶著自信與光芒,在各個領域木秀于林。 ”雙語雙文化“的校園氛圍、探究型的IB課堂、豐富多彩的課內外活動與舞臺、學科藝術體育三點支撐,匯佳用心呵護與尊重每個學生的個性,助力他們成為每一顆閃耀天際的明星。 如果你也認同這樣的理念,歡迎蒞臨匯佳線下分享會。這一天: 匯佳校領導團隊將為您梳理匯佳理念脈絡,悉心解答您的教育疑惑; 專業的教育顧問將為您提供咨詢服務,幫您匹配更適合的教育資源; 學校的規劃者將與您分享匯佳的發展規劃,以及如何培養孩子面對未來的能力;         …… 活動流程 活動時間:2020年11月8日 上午9:30-11:30 活動內容: ① 簽到&領取資料 ② 校方領導介紹辦學理念 ③ 各學部分享與答疑 我們誠摯地邀請每一個擇校家庭加入,了解一個真正的匯佳學校、一個面向未來的教育生態。

    國際學校學生如何選擇IB,AP,A-Level等國際課程?

    在國際學校眾多課程中,IB、AP、A-LEVEL是主流課程。不過還有很多同學和家長對這三個課程不太了解,也不知道究竟該選擇哪一個比較適合自己目前的情況。 AP,A-level,IB三個國際課程有什么區別?去美國留學和去英聯邦國家留學將要選擇哪個課程體系呢?哪個才是適合你的呢?相信這些問題都是國際學校家長迫切想要了解的,現在讓我們一起來科普一下吧! IB課程 IB(全稱International Baccalaureate Diploma Programme),國際文憑課程。這是總部設在瑞士的國際文憑組織IBO開設的從幼兒園到大學預科的課程,為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發展、社會技能等方面的教育。 IBO 共設有三個課程: ① PYP -為3-12歲的學生提供小學課程(G1-G5) ② MYP - 為13-15歲的學生提供中學課程(G6-G8) ③ IBDP -為16-19歲的學生提供高中文憑課程(G9-G12) 課程設置 以IBDP為例,課程內容有母語、外語、個人與社會學、實驗科學、數學、藝術與選修共6大類,大部分課程分高等級(HL)和標準等級(SL)兩個類別,少數課程只設標準等級。學生需從每個課程組中選一門課程進行學習,其中至少三門主課必須要選擇高等級的,三門副課可選標準等級的課程。 IBDP的學生不僅文科,理科甚至藝術的專業課都要學習,還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動,所以IB對學生學習能力要求非常高。 IB課程也是全球認可度最高的。美國、加拿大、英國、澳大利亞等100多個國家的大學不僅都認可IB課程,而且將其視為優良的入學資歷。 課程難度:雖然IB整體給人的感覺是很難,但就每一科目而言,IB的難度不是最大的,因為IB只是非常具有系統性,統計表明,IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。 哪些孩子適合讀IB課程:IB適合全方位發展的學生,有課外課程,對內向的學生來說挑戰比較大;IB也適合優秀并善于管理利用時間的學生;適合學生英語能力強和綜合素質比較高的學生。想讀IB課程的學生,盡量從小學開始。除非英語特別好,不建議學生初三中考畢業之后開始讀IB課程,因為IB對英文的要求是非常高的,需要大量的閱讀和理解來做基礎,如果學生不是一直在英文的教學環境中,初中或者高中再轉過來效果往往會不太理想。 A-Level課程 A-Level(全稱General Certificate of Education Advanced Level),英國高中課程。這是英國全民課程體系,是英國普通中等教育證書考試高級水平課程,也是英國學生的大學入學考試課程。 A-Level學制為兩年,第一年為Advanced Subsidiary,簡稱As,學生可以選擇自己喜歡的3-4門As Level 的課程學習;第二年稱為A2水準,學生可以放棄一門在As水準學習的不是太好的學科,最終獲得3門 A-Level 的考試成績,即可進行大學的申報。A-Level的評級等級分為A*,A,B,C,D,E,U。 課程設置 課程包含70多門課供學生選擇,包括英國語言和文學、數學、物理、生物、化學、歷史、地理、經濟學、藝術與設計、現代外語、商學和計算機等經典或新興學科。AS占總成績40%,A2占總成績60%。每一門成績分為A.B.C.D.E.U六個等級,A為最高,E為及格,U為不及格。 A-LEVEL和IBDP一樣,同樣是學制兩年,但不同的是學生可以根據自己的情況自由選課,一般學則3-4門課程,像中國學生大多數會選理科的科目,因為這是中國學生比較擅長的科目。所以A-LEVEL課程被稱作“應試洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求學習四門科目,第二年減為三門,當然這是最低要求,如果學生有能力可以多學幾門,對申請大學也是很有幫助的。承認國家包括美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、新加坡、香港、南非等。 AP課程 AP全稱 Advanced Placement 大學先修課程,是美國大學理事會(College Board)于上世紀五十年代起聯合美國高中學校共同為高中學生開設部分大學學分課程的一個教育項目。為高中學生提供具有大學水準的課程,在完成科目學習后參加AP考試,可以為高中生獲得大學學分,降低大學學費和縮短學習時長。目前中國共有268所AP學校(不含外籍)。 課程設置 AP有22個專業和38個科目,如微積分、物理、化學、經濟學、計算機、英文寫作、文學、環境科學、美國政治與政府、美國歷史、歐洲歷史、各種外語等。學生可以選擇自己喜歡的課程考試。根據考試科目的不同,每門課程的考試內容會有所差別。AP考試采取5分制,一般3分以上的成績才可換取學分。 AP在美國、加拿大認可度最高,有90%以上的學院和學校認可,還有世界其余80多個國家認可。 總結 IBDP培養學生的是綜合素質學習能力,不僅文科,理科甚至藝術的專業課都要學習,還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動,所以IB對學生學習能力要求非常高。AP和A-level課程都不強制要求參加很多社會實踐,相對IB課程,AP和A-level課程總體難度低一些。 如果學生還沒有定方向,但是英文能力還不錯,那IB課程就是最佳選擇,因為它被世界100個國家的上千所名校所認可,IB課程具有統一的教學大綱及教材,統一的題目、統一的評卷和評分標準,對世界各國的學生一視同仁,被稱之為是國際教育的一個統一度量衡,但前提一定需要孩子英文底子好,綜合能力較強,因為IB是這三大課程體系中綜合能力挑戰大最大和難度最大的。 如果未來鐵定是選擇美國方向,建議選擇AP課程或者IB課程。考慮到性價比那么可以學AP,因為它是由美國大學理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學課程,一般修一門大學的課程要花費數千美元,而參加AP考試只需要不到一百美金,因此選修AP課程不僅可以展現學生的能力,它還是一種省錢的措施。 如果就想去英國留學,那就學A-Level課程,它是以英國文化為核心針對英國本土學生而設計的。直接對接到英國的本科課程,孩子的學習效率會更高,適應期也會有所縮短。 以上就是給家長們的一些建議,如果您想要深入了解目標院校的辦校情況,可在線咨詢或撥打熱點電話(400-0118-798)國際教育最前線的老師會詳細給您解答。

    要不要讀國際學校?這兩點家長需要考慮!

    2020年面對突發的疫情,以及北京最新的全民搖號政策,都給家長尤其是國際學校家庭的擇校帶來了很多糾結和迷茫。那么到底還要不要讀國際學校? 那么作為民辦校的一部分,國際學校的選擇成本不會更低,這包括現在的支出花費和未來的選擇的成本,如果可以理清楚這兩點,那么可能家長在做選擇時方向會更加清晰。 一、現在的經濟支持 從成本上來說,國際教育道路本身就具有一定的選擇性,不論是在18歲之前在國內接受國際教育還是出國留學都是一筆不菲的花費。在我們的訪校過程中,也了解到有國際學校學生因為家庭實際情況而半途轉學公立的情況還是存在的。雖屬個別情況,但家長們還是應該充分考慮這一現實因素。那么如果是在一線城市的北京讀完成18歲之前的國際教育,大概需要多少錢呢?家長們可查看這篇文章進行了解>>又漲價了!2020-2021年北京國際學校各年級學費情況來了! 二、未來的選擇 如果是堅定的留學派的話,那么這個問題幾乎不需要糾結,這些家長會毫不猶豫的選擇國際學校甚至在更早的階段送孩子出國留學。但對于中間派來說,事情就比較復雜一點:孩子讀國際學校會有更好的未來嗎? 通過與很多國際學校和校長的對談,我們知道,現在很多國際家長已經不再止步于能夠把孩子送出國這一點了,而是希望孩子能夠出的去,還能回得來,看重學校在這12年如何能夠把孩子培養成為一個更好的人。 這也是國際教育的除了把孩子送出去之外,更大的價值,即以更加先進的和成熟的教育理念,對于孩子作為一個完整個體的多方面培養,尊重個性,看重獨立自主人格的發展。這些教育的方向對于學生的影響是更為深遠的。 但是即使是看中國際學校的這些特質,這次疫情帶來的國際局勢的動蕩也會讓一部分家長焦慮,并且回過頭來重新尋找體制內教育的意義。 總之,不論是否選定國際學校,家長最好能夠讓孩子同一條路線的完整教育。因為兩條路線的差別巨大,隨意轉換只會為孩子的學習成長增加更多負擔。 )國際教育最前線的老師會詳細給您解答

    2021年非京籍幼升小入學流程時間軸來了,當下黃金籌備期錯過不再!

    最近收到越來越多家長們咨詢關于2021非京籍幼升小的相關問題了,不少剛開始籌備升學的家長不清楚非京籍幼升小升學流程。什么開始準備最好?報名招生幾月開始?當下大家需要準備什么?今天就為大家具體介紹一下。 即日起10月至12月—提前籌備 關鍵詞:政策了解、證件籌備、入學調查 幼升小提前籌備期為即日起至12月,各位家長需提前了解入學所在區幼升小政策及變化,掌握政策要點及變動趨勢提前準備; 證件材料籌備也是該階段不可忽視的環節,特別是對于租房家長及非京籍家長來說,租房材料、非京籍四證材料(社保+租房)等越早辦理越好,目前已至10月下旬,材料再不開始籌備就要晚了! 入學數據調查也是需要了解的環節,從2020年招生環節來看,房山區等個別城區有入學數據調查,主要是為了統計入學當年招生報名人數,統籌安排學位等做輔助工作,如果您入學城區有相關調查開展,建議積極配合。 12月-3月(明年)—關注要點 關鍵詞:政策趨勢、入學調查 從往年招生來看,北京各區年末將發布幼升小相關政策趨勢及教育動向等消息,同時部分城區或將陸續啟動小學入學數據調查工作,2020年開展入學數據調查的城區有:昌平區、通州區、北京市經濟開發區、大興瀛海鎮及個別小學(房山區為2019年7月開展)。 4月(明年)—緊跟政策 關鍵詞:政策發布,核對材料 按照往年招生時間推斷,2021年幼升小入學政策或將在4月中下旬發布,入學政策發布規律為:北京市教委發布入學政策→16區教委發布義務教育政策(及非京籍審核細則等各類政策要求),在這個時期,大家一定要持續關注,在政策發布后第一時間核對自己準備的入學材料是否符合要求,在規定的時間內進行核查調整。 5月(明年)—正式報名 關鍵詞:信息采集,證件審核 從近兩年,北京市義務教育入學時間安排來看,幼升小信息采集時間一般集中在5月份,2020年幼升小為5月1日信息采集網站對外開放,5月6日至31日為信息采集時間,2021年幼升小信息采集或將可能集中在5月份,信息采集環節與入學息息相關,請各位家長務必高度重視,避免影響到幼升小順利入學。 除了信息采集外,各位還需要重視材料審核,或仍將集中在五月進行,京京提醒非京籍和按京籍對待適齡兒童家長注意,一定要提前了解入學城區要求提早準備所需的證明材料,在規定時間內按照入學城區要求進行審核,部分城區非京籍四證通過審核后會開具就讀證明。 6月(明年)—搞懂流程 關鍵詞:小學報名,填報志愿,電腦派位 從近幾年報名時間安排來看,小學報名小學一般集中在6月中旬左右,此階段家長需要關注小學現場報名、填報志愿或電腦派位這幾項環節;滿足單校劃片的入學家長可按學校招生簡章要求進行登記報名,無劃片小學的孩子進行派位入學,建議大家提前了解孩子入學方式提早準備。 7月-9月(明年)—查收通知 關鍵詞:錄取通知,小學入學,新一輪升學 一般在7月初,北京各區小學將陸續下發錄取通知通知書,各位家長可通過短信或網上查詢錄取結果,同時按指定要求前往學校換取紙質版錄取通知書等。屆時,2021年幼升小順利入學,2022年幼升小籌備啟動。 以上就是關于關于2021非京籍幼升小的相關問題了希望對家長們有所幫助,如果您想了解更加詳細的擇校信息,可在線咨詢或撥打熱點電話(400-0118-798)國際教育最前線的老師會詳細給您解答。

    上海諾科學校優秀教師訪談

    上海諾科學校優秀教師Brenton,美國北卡羅萊納州立大學工商管理學士,多年英語教學經驗,自2014年起,先后在上海交通大學、華東師范大學擔任英語教師。倡導培養學生的創造性思維和批判性思維,以及英語語言應用能力。 自我介紹 My name is Brenton Reid, and I'm from a small town of around 10,000 people called Kings Mountain, North Carolina. I come from large family with two younger brothers and one older sister, and over a dozen cousins. I can truly say there was never a dull moment in our family. My siblings and cousins and I were often outside exploring and trying out as many new and different things as we could. This curiosity led to a lot of unique experiences and life lessons. This curiosity has also fueled me well beyond my youth. 我是Brenton Reid,來自North Carolina一個約有10000人的小鎮Kings Mountain。我有一個大家庭,兩個弟弟和一個姐姐,還有十幾個堂兄弟姐妹。真的可以說,我們家從來沒有過無聊的時刻。我和我的兄弟姐妹、堂兄弟姐妹經常在外面探索和嘗試盡可能多的新鮮事物。這種好奇心導致了我們收獲了許多獨特的經歷和人生教訓。這種好奇心也激勵著我,使我遠遠超越了我年輕時代的小伙伴們。 After high school, I moved to Raleigh, NC to go to school at North Carolina State University. At university I uncovered a new world, there were so many new people, ideas, opportunities, and experiences. My time in university was a large part of what shaped me into the man I am today. I learned the importance of self-control, responsibility, self-sustainability, money management, time management, and many other skills that have helped me in my personal and professional adult life. 高中畢業后,我搬到North Carolina的Raleigh,前往North Carolina State University上學。在大學里,我開啟了人生中的新世界——有很多新的人、新的想法、新的機會和新的經歷。大學的時光,是塑造我成為今天這個人的重要因素。我學會并認識到自我控制、責任擔當、自我維持、金錢管理、時間管理以及其他許多在我的個人和職業生涯中對我有幫助的技能的重要性。 Following graduating in finance, I worked in corporate America for around 2 years before realizing that it wasn't for me. I found myself seeking a new direction and after about a month of praying and looking around, I came across an opportunity to teach in China for one year. I figured a year abroad would be nice, that was 6 years ago. Now, I have found a second home in China and I've expanded my family – marrying a lovely young woman and adding a son to our ever-growing family. I've learned and grown a lot since the boy running around outside with his cousins. I hope to pass on many of the life lessons I've learned to the students who pass through Northcross School Shanghai. 大學畢業后,我在美企工作了大概2年,才意識到這并不適合我。我發現自己正在尋找新的方向,經過一個月的祈禱和環顧四周后,我遇到了一個可以在中國任教一年的機會。我想在國外呆一年也不錯的,那是6年前的事情了。現在,我在中國找到了第二個家,我也發展了我的家庭——娶了一個可愛又年輕的女子,并給我們不斷擴大的家庭添了一個兒子。自從那個男孩和他的堂兄弟們在外面跑來跑去,我學到了很多,也成長了很多。我希望能把我學到的許多人生經驗傳授給諾科的學生。 Q1:結合您豐富的一線教育教學經驗,請問您是如何看待教師這一職業的?請分享你的經驗,如何從一名新手教師迅速成長為一名優秀教師? Teachers are possible the most important influence in the lives of our children. From the age of 3 or 4 until 18, children spend hundreds of hours in the presence of teachers. Teachers are responsible for not only teaching young people things that will be tested, but also for teaching young people how to be good people. It's more important for a teacher to teach a child how to be a good person than it is for the teacher to teach the child how to pass a test. I'm not sure I can comment on how to grow rapidly from a new teacher to an excellent teacher, I don't believe I would qualify as an excellent teacher. If I could comment on how a teacher can be better, I would say to constantly try and learn from others-other teachers, parents, administrators, and students. Over the past 6 years in education, I've learned that you can never learn enough about being a better teacher. 老師可能是我們孩子生活中最重要的影響因素之一。從3、4歲到18歲,孩子們要在老師面前待上幾百個小時。老師不僅要教年輕人要考試的東西,還要教年輕人如何做好人。對老師來說,教孩子如何做一個好人比教孩子如何通過考試更重要。我不確定我能否評論“如何從一名新手教師迅速成長為一名優秀教師”這個問題,我不認為我現在就有資格成為一名優秀的教師。如果是對“一名教師如何才能變得更好”這一問題發表評論,我想說的是,要不斷地嘗試并向其他人學習——其他老師、家長、管理者和學生。在過去6年的教育生涯中,我明白了要做一名好老師,永遠學無止境。 Q2:您認為一名合格的教師在教學過程中應如何體現出責任心與愛心?請舉例說明 A teacher can show responsibility and love in the teaching process by ALWAYS teaching, not just teaching in the classroom. This includes teaching appropriate etiquette for the appropriate situation and disciplining students who misbehave. I'm still trying to figure out the right method to deal with individual differences among students and establishing good rapport. I tried to do this by simply talking to students about things that aren't related to classes-their hobbies, weekend plans, family life, friends, etc. I also enjoy sharing my own personal life with students, I hope this allows them to see me as a human and not just a teacher. I like to share photos from my life - family, travel, events, etc. Generally, students have been much more receptive of talking to me after I share personal things with them. 一名教師在教學過程中,通過不斷的教學,可以表現出他的責任心和愛心,而不僅僅是在課堂上。這包括針對適當的場合教授適當的禮儀,以及懲戒行為不端的學生。現在,我仍在努力尋找正確的方法來處理學生之間的個體差異并與之建立良好的關系。我試著通過簡單地和學生談論與課堂無關的事情來做到這一點——他們的愛好、周末計劃、家庭生活、朋友等等。我也喜歡與學生分享我自己的個人生活,我希望這能讓他們看到我是一個人,而不僅僅是一名老師。我喜歡分享我生活中的照片——家庭,旅行,重大事件等等。一般來說,學生們在我和他們分享了個人的事情之后,更愿意和我交談。 Q3:在國際化學校的教育教學生涯中,您個人有什么不一樣的體驗和感悟?令您最動容或是最自豪的一件事情是? This is the first international school I've worked at, and what really surprises me is the need for emotional support. Before coming to Northcross, I taught at East China Normal University and Shanghai Jiaotong University, so the students were all adults. The moment that most moved me was during my first year at Northcross. I was sitting at my desk when a homeroom teacher came over to me and asked me if I could talk to a student who was crying. I asked the other teacher why me, and she responded that the student felt closest to me out of all teachers. I was nearly brought to tears while I listened to her tell me about the pressure she faced from her mom to be the top student. She cried for half an hour about how she wasn't allowed to do much of anything she was interested in. She was forced to study constantly, every hour of every day was scheduled with some class or tutor. I did all I could to help her, but wasn't sure it was enough. After about an hour of talking, she was laughing and smiling – though still quite sad. It made me realize that as teachers, we have the power to influence students' outlook on their circumstances. 這是我工作的第一所國際學校,真正令我稱奇的是,情感上的支撐。來諾科之前,我在華東師范大學和上海交通大學任教,所以學生都是成年人。最讓我感動的時刻是在諾科的第一年。當時,我正坐在辦公桌旁,一名班主任走過來詢問我是否可以和一名哭泣的學生談談。我問另一位老師“為什么是我”,她回答說,在所有的老師中,這名學生覺得和我最親近。當我聽她講述她媽媽為了讓她成為優等生所施加的壓力時,我幾乎要哭了。她哭了半個小時,說她不被允許做任何她感興趣的事。她被迫不停地學習,每天的每一個小時都安排了一些課程或導師。我盡我所能幫助她,但不確定這是否足夠。我們聊了大約一個小時后,她笑了,雖然還是很傷心。但這讓我意識到,作為教師,我們有能力影響學生對他們所處環境的看法。 Q4:在多年的教學工作中,您有過個人專業發展的低谷期嗎?如何克服的? I hit rock bottom in my first year as a high school teacher. I was teaching senior students, and I wasn't aware of how little seniors care about high school. Out of a class of 25 students, only 5 of them pass our midterm, and I was infuriated. The 5 students who passed received a score of at least an 80%, which showed me that the exam wasn't too difficult, the 20 who failed simply didn't study or try. I lost my temper and yelled at the class for being so careless in their studies. After that class, I had no idea what to do next because we only had half a semester left and the class hadn't learned the first half of the semester's material. I overcame this by relying on experienced teachers. I sought advice from five or six different teachers, and their advice helped guide me the rest of the semester. The students' motivation improved significantly, and I modified my teaching style to suit senior high school students. Every student passed my class and was able to graduate, I was very proud of them. 作為一名高中教師,我在第一年就跌到了谷底。當時,我在教高中生,我不知道高中生對高中的學業是有多關心。班上有25名學生,其中只有5名同學通過了期中考試,我很生氣。通過考試的5名學生得到了至少80%的分數,這表明考試并不難,20名不及格的學生根本不學習也不努力。當時,我大發脾氣,對著班上那些糊弄學習的學生大喊大叫。上完那堂課后,我都不知道接下來該怎么辦,因為我們只剩下半個學期了,全班還沒學完上半學期的材料。于是,我向經驗豐富的老師們取經才克服了這一困難。當時,我向五六位不同的老師尋求了建議,他們的建議有效地指導了我的下學期的教學工作。學生的學習動力有了很大的提高,我也改變了自己的教學方式,使之更適合高中生。最后,每一位學生都通過了我的班級測試,并且順利畢業,我為他們感到驕傲。 Q5:您最欣賞當代學生身上的特質是什么?您認為諾科學子應該具備哪些核心技能才能有利于未來的發展與生活? The thing I appreciate most about contemporary students is their willingness to help teachers. A core skill in life is the willingness to help others. I firmly believe that you get out of this world what you put into it. If you're willing to go out of your way to help others, others will be willing to go out of their way to help you. One example is from one of my favorite students. He is always asking me and other teachers if we need help carrying books, class material, cleaning a whiteboard, etc. I often see him in the teachers' office helping a teacher with something. He doesn't always get an A in class, but because of his attitude and willingness to help, he gets an A+ as a person. 我對當代學生最欣賞的是他們愿意幫助老師。生活中的一項核心技能是樂于助人。我堅信你付出的一切都能讓你走出這個世界。如果你愿意不遺余力地幫助別人,別人也會愿意不遺余力地幫助你。比如,有一位我很喜歡的學生,他總是問我和其他老師需不需要幫忙,拿書、拿課堂材料、擦白板等等。我經常看到他在老師辦公室幫老師做一些事情。也許,他在課堂上并不是總能得“A”,但由于他的態度和樂于助人的精神,作為一個人,他可以得到“A+”。 Q6:您認為諾科這個平臺如何?您認為師生們在這里最應該努力收獲的是什么? NCSH is a place that allows teachers and students to grow. Our students have every opportunity to make themselves better, but it's up to them to seize the opportunity. The school is often willing to try something new introduced by a teacher – and it's nice to see a school that not only encourages teachers to do things differently, but openly supports this. I think someone (teacher or student) should choose NCSH because it's a place that's open to change and improvement. 諾科是一個能讓老師和學生共同成長的地方。我們的學生有各種機會來促使自己變得更好,但這取決于他們如何抓住機會。諾科非常愿意嘗試老師介紹的新鮮事物,我很高興能看到這樣一所學校,它不僅鼓勵老師們以不同的方式做事,而且還公開支持這種做法。我認為大家(老師或學生)應該選擇諾科,因為它是一個開放的平臺,可以改變,可以提升。 Q7:身為諾科優秀師資隊伍中的一員,請問您是如何平衡個人、家庭與學生之間的關系? I balance personal, family, and student relationships on WeChat (haha). Seriously, I'm not quite sure. I guess it comes down to priorities and clear communication. I do my best to prioritize my family over all other relationships, but at the same time commit specific time to different relationships. When I'm at work, my relationships with my colleagues and students are my main priority. I make it clear to my students that they can find me at anytime during the school day, and email me after school. I also make it clear that after a certain time at night, my time is committed to my family, so I may not reply to non-emergency messages. When I'm at home, my familial relationships are my main priority. I also make it clear to my family that when I'm at work, I may not reply to a message or phone call because my priority is work. 我在微信上平衡個人、家庭和學生之間的關系(哈哈)。說真的,我也不太確定。我想這要歸結于事情的優先級和良好的溝通。我盡我最大的努力把我的家庭放在其他關系之上,但同時也要為不同的關系投入特定的時間。比如,當我在工作的時候,處理好與同事和學生的關系是我的首要任務。我告訴我的學生們,他們可以在學校的任何時候找到我,放學后還可以給我發郵件。我還向他們明確表示,晚上的某一段特定時間,我是留給我家人的,所以,如果不是非常緊急的事情,我可能就不會立即回復消息了。當我在家的時候,處理好家庭關系是我的首要任務。我也會向我的家人表明,當我在工作的時候,我可能不會立即回復他們的短信或電話,因為那時候我的首要任務就是工作。 Q8:對于未來想要入讀諾科的學生,您有什么想要對孩子們說的話嗎? If I could say one thing to my own child and future NCSH students, it'd be to learn from your mistakes and failures. As human beings, we're doomed to make countless mistakes and to fail again and again over the course of our lives – and that's okay. It's not okay, however, to make the same mistake or failure over and over again. We must do our best to learn from our shortcomings, as to not repeat them. One quote I love is attributed to Thomas Edison, he says, "I have not failed. I've just found 10,000 ways that won't work." This is how we must look at life. No one can be perfect, but anyone can give up. Don't be one of those people. 我想對我的孩子和未來的諾科學子說,要學會從你的錯誤和失敗中吸取教訓。作為人類,我們注定要犯無數的錯誤,在我們的一生中遭遇一次又一次地失敗——這很正常。但是,我們一次又一次地犯同樣的錯誤或失敗,這就不行了。我們必須盡力從我們的缺點中吸取經驗,以免重蹈覆轍。托馬斯·愛迪生有句名言我很喜歡,他說:“我并沒有失敗。我只是發現了一萬種行不通的方法。“這才是我們看待生活的方式。沒有人可以做到十全十美,但任何人都可以選擇放棄。所以,別跟那些人一樣。

    盛華碧桂園中英文學校“信任溝通,助力成長”小學高段家長會

    2020年秋季開學已經一個多月了,經歷過超長假期的孩子們返校之后學習狀態是什么樣的?相信各位家長都想一睹為快。為了讓家長了解學校新學期的變化,觀察孩子的課堂學習情況,增強家校互動和教育協作,提高教育的針對性、實效性,我校于2020年10月16日召開了一次階段性家長會。   家長與孩子共處同一課堂,每個家長都能夠看到自己孩子的課堂表現。孩子們坐姿端正、積極舉手,認真聽講、大聲朗讀,家長們是不是生出一種“吾家有兒/女初長成”之感?   每個同學都能準確、流利地用英語表達   教師們精心設計每一個教學環節,注意課堂常規,體現了以生為本的教學理念。他們富有激情的授課過程營造了一種活潑積極的課堂氛圍,這正是盛碧師生的日常。   501班 小組合作,共講一個故事   坐姿端正,好習慣于平時點滴中養成   601班 MS楊數學展示課   小組學習,共同進步,家長看得見 Principal's report 校長新學期報告   MS秦與家長們分享學校工作 家校攜手,守護成長 家長們近距離了解了孩子們的課堂表現之后,移步來到學術報告廳聆聽校長報告。 轉自校長MR魏:感謝家長選擇盛華,把孩子送到我們學校,就是對我們最大的信任。我們深知肩上的重任,必將不負您的重托,竭盡全力教育好每一個孩子,服務好每一個家長!   “改變正在發生”,副校長MS秦作了學校發展情況簡要報告并進行了學校重點工作介紹。秦校長講述:我們的工作準則是一切以學生發展為中心,秉承全面發展與學習并重的理念。學校、家長、學生都在同一條船上,只有我們 “三位一體”,彼此信任、增加溝通,才能促成彼此成長。在報告過程中,家長們認真聆聽,會場里不時爆發出陣陣熱烈的掌聲。 植物都朝著有陽光的地方生長,家長自我成長是“樹根”,家庭教育是“樹干”,學校教育是“樹枝”,社會教育是“樹葉”,我們的孩子是“果實”。想要孩子變得更加優秀,離不開家長(根)、學校(枝)的通力配合。 信任溝通,助力成長。加強家校溝通,形成教育合力,是提高教學質量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言:“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育,都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。最完美的教育是學校教育和家庭教育的結合。”這一至理名言一語道破了家校共育孩子的重要性與必要性。 愿家校緊密配合,守護成長,用我們的言傳身教、情感交流、生活方式,讓孩子們更好的成長,收獲精彩的人生。

    走進合肥世界外國語學校的高中部

    合肥世界外國語學校2000年由上海中銳控股集團投資創辦。學校占地153.6畝,總建筑面積5.5萬平方米,是一所含幼兒園、從小學到高中十二年一貫制全寄宿學校,現有來自韓國、尼日利亞、哈薩克斯坦、澳大利亞、美國等國留學生在內的2800余名中外學生就讀。 學校位于合肥經濟技術開發區,徽園為屏,湖溪為帶,人文薈萃,環境優美。建校多年來堅持以教科研為先導,以教學質量求生存,以教學特色求發展,全面實施精品戰略,實踐教育國際化,努力培養具有創新精神和實踐能力的復合型人才。 高中部簡介 合肥市市級示范高中 2013年,高中部榮獲合肥市第一批“市級示范”高中稱號。 2019年,高中部榮獲合肥市教育教學質量評估二等獎。 學科高級教師 高中部現有教學人員86人。高級教師18人,研究生學歷教師28人,省市名師、學科帶頭人、中青年骨干教師、優秀班主任、優秀教師共46人。 年年攀升的高考成績 2020屆高考喜報,世外高中部再創新高: 喜訊一:理科實驗班本科達線率100%,高于去年的96.3%。 喜訊二:藝術特色班51人參加高考,專業課和文化課雙達線44人,本科達線率86%。 喜訊三:日語實驗班高考本科達線率75%,日語單科成績最高分133分、日語平均分118.3分。其中多名學生在基礎很一般的情況下,通過出色的日語成績成功升入一本、二本。 2019屆理科實驗班班本科達線率96.3%,文科實驗班班達線率60.1%。 2018屆本科達線率72.3%,一本達線率40%。 多渠道升學 開設高中實驗班、藝術特色班、英語實驗班、日語實驗班,為學生提供多種升學渠道。 20年辦學品質保證 2000年創辦,目前已辦學20年。高中部始終堅持走多元發展之路,強調重德育、嚴管理、明課程、優服務的教學管理特色。 教學目標 高中部秉承著“有教無類”的教育原則,提供多渠道的成人成才之路,培養復合型的人才。高中部全體老師懷揣一顆赤誠之心,“潛心教書、靜心育人”! 高中部堅持走多元發展之路。文化氛圍濃郁,在重視學生文化課學習的同時,高度關注健全人格教育。通過開展運動會、科技文化藝術節、文藝匯演、社會實踐、研學旅行等大型活動;以及學生交響樂團、足球隊、籃球隊、健美操社、文學社、模聯社、學生廣播臺等各種豐富多彩的學生社團活動,讓學生得到全面發展,受到現代化良好教育。 學校對全寄宿制的管理要求嚴格,住宿管理制度規范,并配備有相當數量且訓練有素的生活教師。學校每天安排值班校長、中層干部、班主任走進生活區,保證學生在全寄宿情況下的安全,保安24小時值班。學生供餐、就醫等服務消費采用便捷的電子系統結算。 師資團隊 高中部重視教師隊伍建設和青年教師培養,培育了一支敬業愛生、實力雄厚、名師輩出的教師隊伍。高中部現有教學人員92人,其中特級教師4人、高級教師21人,有研究生學歷的23人,省市名師、學科帶頭人、中青年骨干教師、優秀班主任、優秀教師共56人。

    華美外國語學校:深圳羅湖區一所依山傍水的美式學校

    今天給家長們介紹一所中美聯創的國際學校!擁有一批碩博結合的中外名師!是一座云端互聯的智慧校園!給孩子一條私人訂制的升學路線!一方五星服務的溫馨家園!一所依山傍水的魅力學校!它就是深圳華美外國語學校。 學校坐落在深圳第一峰梧桐山下,東湖之濱,環境優美,空氣清新。華美國際學校是由深圳市金安教育集團與美國查米納德學院預備學校共同創辦的一所集幼兒園、小學、中學于一體的定位高端的高品質純美式寄宿制國際化學校。 華美外國語學校:深圳羅湖區一所依山傍水的美式學校 開學時間:小學和初中于2018年9月開學,國際高中于2019年9月開學 年齡范圍:3-18歲 年級包含:幼兒園至12年級學生 學校類型:民辦美式學校 中方校長:錢源偉 美方校長:菲利普·羅恩 校園面積:55000平方米 課程設置:國家課程、國際課程、特色課程 寄宿項目:有 一年學費:小學12.8萬,初中14.8萬,高中16.8萬(以官方實時信息為準) 平均班級人數:20人左右 師生平均比率:1:6 課余活動:學校每周一到周四下午的第七節面對全校學生,開設“外教高爾夫、美式橄欖球、3D打印、無人機、英語戲劇、創意美術”等幾十個富有魅力的CAS課程。學校每學期都會舉行校本節日如體育節、科技節、語言節、閱讀節、藝術節。 獎學金:有 校園設施:學校無論功能室還是教室、辦公室,所有的設施設備的選用,都突出現代風,高科技,高配置。包括圖書館、高爾夫球場、畫室、創客空間等。

    深圳市坪山區景園外國語學校—把脈支招挖潛力,凝心聚力話提升

    為邁好九年級關鍵一步,打好中考攻堅戰,凝聚團隊協作力,9月16下午,我校誠邀深圳市葉向榮名師工作室專家組一行5人,深入班級對中考備考工作進行指導。張校長及全體初中行政及學科組長、備課組長、相關科任教師陪同聽課與座談。 專家們深入課堂,全面深入地了解我校九年級備考的情況 專家與各學科老師開展交流  傳授經驗  指點教學   專家們充分肯定了我校教師在把脈中考、注重目標落實等方面的優點,也提出了一些指導性的意見和建議,使老師們獲益匪淺。 專家們集中指導反饋   經過細致的聽課調研后,專家們和學校領導齊聚一堂召開了集中反饋會議。在反饋會上,張校長先向專家們介紹了我校九年級備考工作的一些做法。專家組對這些做法給予了充分肯定,對我校教師的敬業精神和課堂教學表示贊許。專家們建議,九年級復習備考要強化基礎落實,加強訓練的針對性,提高備考效率。九年級教學還要重視初高中知識銜接,助力學生持續發展。   專家組對九年級師生的精神面貌和關注學情、質量提升的一些具體做法予以了充分肯定,對新課程理念下的校本研討、提質增效等方面也提出了中肯的建議。 張校長對專家們的蒞臨指導表達了衷心的感謝,并希望各位專家多多指導我校的教研教學工作,為景園外國語學校的發展多提寶貴意見。張校表示,這次專家們給我校九年級老師們指明了中考備考的方向,提出了切實可行的策略。我校九年級老師們必將以飽滿的熱情,積極投身到中考復習備考工作中,在明年中考中創造輝煌!  

    用A-Level成績申請“澳洲八大”的要求!

    A-Level英國高中課程是英國的普通中等教育證書考高等水平課程。而作為英聯邦的一員,澳大利亞也是可以用A-Level成績來申請。 澳洲的大學是按星級來分類的,五星級大學就是澳洲八大,昆士蘭大學,莫納什大學,澳洲國立大學,墨爾本大學,悉尼大學,西澳大學,新南威爾士大學,阿德萊德大學。 從澳洲“八大名校”的錄取標準來看,使用A-Level申請的標準是最低的。例如悉尼大學,平均要求只有ABC,而像墨爾本,澳洲國立大學等名校的A-Level要求只有BBC,而對于中國高考成績則要求非常高。比如普遍要求是高于中國的2015年高考成績一本線以上60分才可以考慮。 澳州八大的A-Level申請要求是什么呢?一起來看看吧! 澳大利亞國立大學 澳大利亞國立大學(The Australian National University),簡稱ANU,坐落于澳大利亞首都堪培拉,享譽世界的頂尖高等學府。始建于1946年,是澳大利亞第一所研究型大學。它是唯一一所由澳大利亞聯邦議會立法創立,在全澳享有國立大學資格的最高學府。 ANU以極高聲譽的研究主導型教學而著稱,坐擁南半球藏書體系最大的圖書館,擁有南半球最先進的超級計算機Gadi,以及聞名于世的賽丁泉天文臺。澳大利亞四大國家科學院、澳大利亞聯邦科學與工業研究組織(CSIRO)均坐落于此。世界第一支臨床醫用青霉素、光子瞬間轉移技術也在這里誕生。 建校僅74年,就已經培養了52位羅德學者、2位澳大利亞總理、12位澳大利亞聯邦部長、30位駐外大使以及多國政要等。 2021年QS世界大學排名第31、澳洲第1;2021泰晤士高等教育世界大學排名第59、澳洲第3;US.News排名世界第69、澳洲第6;2020軟科世界大學學術排名第67名、澳洲第3名。 A-level成績換算 A*=6,A=5, B=4, C=3, D=2, E=1 A-level成績要求 三門A-Level成績要求介于10-18之間,四門A-Level成績要求介于14-22之間。 比方說Commerce商務專業要求A-Level分數達到13或15。 IELTS成績要求 總分6.5且每一項不低于6.0 申請截至時間 每年的12月1日、5月1日 優勢專業:經濟、工商管理、文學、亞洲研究、經貿、工程和信息技術、法律 悉尼大學 悉尼大學(The University of Sydney)始建于1850年,坐落于南半球金融、貿易與旅游中心——澳大利亞新南威爾士州首府悉尼,是一所世界頂尖研究型大學。 悉尼大學歷史上培養了一系列的重要人物,其畢業生一直牢牢掌控著澳大利亞政治與經濟命脈,包括8位澳大利亞總理、1位諾貝爾獎得主,23位最高法院法官、101名羅德學者、聯合國大會主席、國際法院院長、世界銀行總裁、澳大利亞儲備銀行行長,麥格理集團總裁等知名政商界人士。 2021年QS世界大學排名第40、澳洲第2;2021泰晤士高等教育世界大學排名第51、澳洲第2;US.News排名世界第27、澳洲第2;2020軟科世界大學學術排名第74名、澳洲第4名。 A-level成績換算 按照A*=140,A=120,B=100,C=80,D=60,E=40,a=60,b=50,c=40,d=30,e=20換算 A-level成績要求 悉尼大學要求最少提供3門A-Level成績申請(最多不超過4科)。 比方說Commerce專業要求分數達到360。 IELTS成績要求 總分6.5-7.5,每門不得低于6.0(不同專業不同要求,其中商學院所有專業都要求7分以上) 申請截至時間 每年的11月30日、4月30日 優勢專業:現代語言、歷史、語言學、英語和文學、計算機科學與信息系統、土木與結構工程 墨爾本大學 墨爾本大學(The University of Melbourne),1853年始建于澳大利亞文化、藝術與工業中心墨爾本,享譽世界的公立研究型大學,多榜位居全澳第1。 墨爾本大學強調學生在學術造詣與人格修養等方面的綜合能力,畢業生競爭力位居世界第7位,擁有會計學、金融學、法學、醫學、教育學與心理學等超過二十個學科位居世界前20 ,計算機科學位居世界第32位。建校以來,墨爾本大學培養出數十萬遍布世界的優秀校友,包括8位諾貝爾獎得主(全澳第1)、120位羅德學者(全澳第1)、4位澳大利亞總理、5位澳大利亞總督等各領域知名人士。 2021年QS世界大學排名第41、澳洲第3;2021泰晤士高等教育世界大學排名第31、澳洲第1;US.News排名世界第26、澳洲第1;2020軟科世界大學學術排名第35名、澳洲第1名。 A-level成績換算 按照A*=6, A=5, B=4, C=3, D=2, E=1進行換算 A-level成績要求 要求最好的三門A-Level成績:商科12,設計/科學10,生物醫學14(含數學,化學,AS英語C) IELTS成績要求 總分6.5,且單項不低于6.0 申請截至時間 每年5月1日、12月31日 優勢專業:語言學、金融學、會計學、建筑、計算機科學與信息系統 新南威爾士大學 新南威爾士大學(The University of New South Wales)簡稱UNSW,創立于1949年,主校區坐落于南半球金融、貿易與旅游中心——澳大利亞新南威爾士州首府悉尼,是一所享譽世界的頂尖公立研究型大學。 現有9個學院,1個大學院,共75個系。其工程學院和商學院享有盛譽,在工程與計算機領域具有極強實力。大學因下設澳大利亞國防學院又被稱為“戰爭學府”。 UNSW工程學院是全澳規模較大的工程學院,2015年有22名研究人員和校友入選了全澳年度最具影響力百強工程師榜單。學院設有量子計算及通信技術實驗室和最大的電力電子和驅動研究實驗室,曾參與研發世界第一款純硅量子計算機芯片、2014年世界最高效率光伏太陽能電池、2017年,空間工程研究中心在此基礎上建造了澳大利亞的第一顆EC0衛星。 2021年QS世界大學排名第44、澳洲第4;2021泰晤士高等教育世界大學排名第67、澳洲第6;US.News排名世界第64、澳洲第5;2020軟科世界大學學術排名第74名、澳洲第5名。 A-level成績換算 按照A*=6, A=5, B=4, C=3,D=2 and E=1的標準計算 A-level成績要求 A-Level成績要求基本介于8-17分之間。可以挑選成績最好的2門、3 門或4門A2科目成績計算。 比如說Commerce商科要求達到14。 IELTS成績要求 總分6.5,且單項不低于6.0 申請截至時間 每年4月、10月 優勢專業:建筑、工程學、法律、物理、管理學、社會科學、醫科、商科、藝術 昆士蘭大學 昆士蘭大學(The University of Queensland)簡稱昆大,世界50強名校、世界著名頂尖大學、享譽全球的高等科研學府。始建于1909年,是昆士蘭州第一所綜合型大學,也是澳大利亞最大、最有聲望的大學之一。 昆士蘭大學擁有兩位諾貝爾獎得主校友,117位羅德學者。兩位諾獎得主分別為1996年諾貝爾生理學或醫學獎得主彼得·杜赫提(Peter C. Doherty)及2005年諾貝爾生理學或醫學獎得主巴里·馬歇爾(Barry James Marshall)。前澳大利亞總理陸克文(Kevin Rudd),前防長彼得·格雷申(Peter Gration),首位女澳大利亞總督昆廷·布賴斯(Dame Quentin Bryce),加州大學舊金山分校校長山姆·霍古德 (Sam Hawgood),倫敦國王學院校長埃德·伯恩(Ed Byrne)均為昆大校友。昆大還培養出四名州長和多位市長;擁有宮頸癌疫苗(HPV疫苗)、核磁共振成像(MRI)等諸多重大科研成果。 2021年QS世界大學排名第46、澳洲第5;2021泰晤士高等教育世界大學排名第62、澳洲第4;US.News排名世界第42、澳洲第3;2020軟科世界大學學術排名第54名、澳洲第2名。 A-level成績換算 A*=6, A=5, B=4, C=3,D=2, E=1;AS成績折半的原則 A-level成績要求 要求提交3門(或2門)最好的A-Level成績,commerce11,商科和經濟學專業10分,法學13分,工程學11分,農業、生物食品專業9分。 IELTS成績要求 IELTS總分6.5,且單項不低于6.0 ,如果報考醫學和牙醫要求申請人取得雅思7.0,國際學生并進行ISAT測試。 申請截至時間 每年的10月15日 優勢專業:生物和臨床醫學、應用生物學、工程學、生物學、環境科學、化學、物理 蒙納士大學 蒙納士大學(Monash University)又譯莫納什大學,坐落于澳大利亞維多利亞州墨爾本,是一所蜚聲國際的頂尖研究型大學。學校于1958年由澳大利亞國會建立,為紀念杰出的軍事指揮官、公共行政官員和土木工程師約翰·莫納什爵士(Sir John Monash),大學以其姓氏命名,官方中文名稱為蒙納士大學。 蒙納士大學是澳大利亞規模最大的密集研究型大學。在墨爾本設有六個校區,同時擁有包括澳大利亞同步加速器、澳大利亞干細胞中心等超過100個研究中心和17個合作研究所。蒙納士大學擁有體外人工受精技術、世界首例抗流感藥物、變形菌式登革熱防治技術、神經干細胞培育、催生素吸入器、3D打印式噴氣發動機等多項知名研究成果。 2021年QS世界大學排名第55、澳洲第6;2021泰晤士高等教育世界大學排名第64、澳洲第5;US.News排名世界第59、澳洲第4;2020軟科世界大學學術排名第85名、澳洲第6名。 A-level成績換算 A-Level成績:A*(a*) =6,A(a) = 5, B(b) = 4, C(c) = 3,D(d)= 2,E(e) = 1,U = 0; AS成績:a(a) =2.5,b(b) =2,c(c)=1.5,d(d) =1,e(e) =0.5,U = 0。 A-level成績要求 設計/護理7-7.5,教育/IT/健康科學8,人文/科學9,工程10,物理科學/藥劑12,法律14。 IELTS成績要求 IELTS總分6.5,且單項不低于6.0 申請截至時間 每年5月1日、12月31日 優勢專業:商業與經濟學、信息技術、教育、物理、藝術與設計、工程學、法律、醫學 西澳大學 西澳大學(The University of Western Australia)始建于1911年,坐落于澳大利亞西海岸中心城市——西澳大利亞州首府珀斯,澳大利亞最具歷史、代表性和實力的著名頂尖研究型大學之一。 西澳大學同時獲有AACSB和EQUIS兩大國際頂尖商學院認證,其本科金融專業受CFA協會認證,會計專業受澳洲會計師公會(CPA Australia)認證。 羅馬風格的建筑坐落在花園般的校園內,西澳大學被譽為澳洲最美校園之一。其共設有三大校區,九大學院。學校所在的西澳大利亞州以工礦業聞名世界,是只有澳大利亞11%人口,卻創造并支撐全澳經濟近50%的奮進之州。 2021年QS世界大學排名第92、澳洲第7;2021泰晤士高等教育世界大學排名第139、澳洲第8;US.News排名世界第86、澳洲第8;2020軟科世界大學學術排名第85名、澳洲第7名。 A-level成績換算 按照A*=5, A=4, B=3, C=2, D=1進行換算 A-level成績要求 至少提交2門A-Level,文/商/科學/設計8,法律13,醫學14,哲學15。 IELTS成績要求 總分5.5,且單項不低于5.0 申請截至時間 每年12月31日 優勢專業:心理學、地球和海洋科學、教育學、歷史、語言學、英語和文學 阿德萊德大學 阿德萊德大學 阿德萊德大學(The University of Adelaide)簡稱阿大,坐落于澳大利亞南澳州首府阿德萊德,是一所世界級頂尖綜合性高等學府。該校創立于1874年,是澳大利亞歷史上第三所大學和南澳州最古老的大學,也是英聯邦古典型大學的代表之一。 阿德萊德大學作為澳大利亞頂尖的研究密集型大學之一,擁有世界一流的科研設施與環境,以及全面完善的科研培養系統,在醫學、生命科學、法律、教育、工程學等多項領域擁有強勢地位。該校商學院獲有AACSB認證,其會計金融等商業學科亦位居世界百強。 2021年QS世界大學排名第106、澳洲第8;2021泰晤士高等教育世界大學排名第118、澳洲第7;US.News排名世界第80、澳洲第7;2020軟科世界大學學術排名第151-200名、澳洲第8名。 A-level成績換算 按照A*=6, A=5, B=4, C=3, D=2, E=1進行換算 A-level成績要求 要求提交三門A-Level成績,Commerce專業9,法學、計算機11,醫學13。 IELTS成績要求 總分6.5,且單項不低于6.0 申請截至時間 每年的12月1日、5月1日 優勢專業:農業與林業、法律、會計與金融、計算機科學與信息系統、土木與結構工程、醫學 與英國名校動輒AAA、A*AA相比澳洲大學的錄取成績還是比較友善的,申請的時候選擇澳洲大學拿到offer,你會有更大的機會升讀世界名校哦~以上就是給家長們的一些建議,如果您想要深入了解目標院校的辦校情況,可在線咨詢或撥打熱點電話(400-0118-798)國際教育最前線的老師會詳細給您解答。

    北京中加學校被授予“卓越教育機構”金獎 | BCCSC Awarded Gold In Education Excellence

    2020年10月13日至14日,正值中加兩國建交50周年之際,加中貿易理事會第42屆年度大會暨商務論壇在北京和多倫多舉行,在慶典的現場和線上活動中,北京中加學校獲全票通過被授予“卓越教育機構”金獎,這是對我校致力于為學生提供優質國際化教育的一種認可。董事會主席彭建華博士和執行董事Andy Truong先生于10月13日出席了在北京舉行的慶祝晚宴,并參加了在多倫多舉行的線上慶典活動。 北京中加學校 關于北京中加學校 北京中加學校成立于1997年,是北京市首所實施中外合作普通高中教育的新型學校,坐落在北京市通州區叢林莊園,占地110畝。合作辦學的中方是北京師范大學附屬實驗中學,外方是加拿大紐賓士域省教育部和加拿大加皇國際教育集團。學校成立以來已有近萬名學生畢業,畢業生升讀國內外大學的升學率達98%以上,獲國外大學獎學金率為畢業生總數的83%。 北京中加學校 招生對象 : 小學 初中 高中 留學國家 : 美國 加拿大 澳大利亞 英國 課程方向 : 雙語課程 藝術課程 加拿大課程 學校性質 : 私立 雙語 國際學校 招生狀態 : 正在招生/可插班 授課方式 : 雙語 學校地址 : 北京市通州區叢林莊園 ( 2020年秋季招生正常進行中,可隨時報名咨詢,老師會第一時間與您聯系。)

    牛!國際商賽開戰,ASDAN落戶北京愛迪國際學校

    ASDAN模擬商賽區域賽于近日在北京愛迪國際學校成功舉辦,我校高中部連續5年摘得ASDAN商賽總決賽前3名;初中部斬獲2019年商賽全國金獎、2020年全明星賽金獎。 北京愛迪學校憑借多年來在ASDAN各項比賽中的高參與度與優異成績,作為此次ASDAN模擬商賽場地提供校,榮獲ASDAN頒發的優秀學校組織獎。 北京愛迪國際學校 ASDAN(英國素質教育發展認證中心)得到英國教育部授權,為全球中小學生開發素質能力課程、提供課外活動權威認證。 ASDAN模擬商賽是以專業的模擬商戰IT系統為基礎,完全仿真還原市場和公司運營的真實環境與決策過程,包含運營決策、企業路演、商業對決、拍賣交易四大部分,贏取更多凈資產的公司成為冠軍。 學以致用,提早步入真實商業市場 在初中商務學科建立初期,學校已經開始規劃商賽的引入,參加ASDAN比賽是愛迪教學成果集中展示的機會,這也和校本管理課程的課程建設理念關系密切。 商務學科組長胡春雨老師談到,我們會把商賽的部分專業知識融入到日常教學活動中,結合商業案例進行學科實踐活動,開展跨年級知識問答競賽,學生需要擴大自己的閱讀量,從經濟、文化、金融、消費需求等各個方面提升自己的知識儲備量,也要多關注社會上正在發生的與商業相關的前沿信息,培養發散性思維和創造力。 北京愛迪國際學校 助力早申,培養未來社會所需才能 我校管理學學科組長、跨學科課程研發人李芳蕾老師指出,我們需要ASDAN這樣專業的國際化第三方機構給予我們專業化的評估,這些年來,我們達成了多領域的合作和共贏,讓愛迪的學生們更早地參與和了解商科類比賽,從而輔助海外名校申請,更提高了學生的高階認知。 參加商賽不是一次淺嘗輒止的活動,更不是為了獲獎,過程永遠是最重要的。學生在不斷參賽的過程中,體驗團隊合作,學會管理情緒,鍛煉抗壓能力,這也是當代青少年需要多多體會的。

    厲害了,這都可以奪冠?!|力邁中美國際學校喜報傳來~

    2020年10月18日,力邁中美國際學校在北京市朝陽區第五屆中小學生網球錦標賽中取得丙組雙打第一名,女子甲組單打第四名的優異成績,閃亮全場! 由北京市朝陽區體育局、北京市朝陽區教育委員會主辦,北京市朝陽區網球運動聯合會協辦的2020年北京市朝陽區第五屆中小學生網球錦標賽上周在國家網球中心舉行。 大賽吸引來自朝陽區40多所學校的460名學生參加,規模水平都遠超往屆,很多選手動作和技巧都接近職業水平。盡管競爭激烈,晉級艱難,力邁中美國際學校的選手依舊不負眾望,捧回了冠軍金牌! 我校戰況 力邁中美國際學校個性化教育中心秉承“讓學習成為一種快樂,讓自信成為一種動力,讓個性成為一種優勢,讓培育成為一種功德”的教育理念,關注學生興趣、夢想,提供更加豐富、高質量的校外課程,并進行閉環式有效監控,建立學生“個性化檔案”。體育類課程和興趣班除了網球,還有籃球、擊劍、瑜伽、足球、橄欖球、羽毛球、武術、高爾夫、體型訓練等。 學校本著“身心健康比知識更重要”的教育理念:相信每個孩子都是一個鮮明個體,教育要尊重孩子的個性差異,教育行為要因材施教,實行個性化教育。 我們,致力于為世界培養二十一世紀優秀國際人才。  

    北京師范大學亞太實驗學校開放日預約

    北京師范大學亞太實驗學校國際部 校園開放日時間:每周日 活動地點: 北師大亞太實驗學校 — 晨曦園 活動流程:(開放日當天流程) 上午場 10:00—11:00 亞太學校國際班課程說明會 11:00—12:00 美高留學規劃和家長咨詢 10:30— 12:00 學生入學測試(筆試+面試) 下午場 14:00—15:00 亞太學校國際班課程說明會 15:00—16:00 美高留學規劃和家長咨詢 14:30— 16:00 學生入學測試(筆試+面試) 16:30 活動結束 想了解更多北京師范大學亞太實驗學校相關信息,您可以點擊鏈接咨詢,或撥打電話400-0118-798。

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